- •Экзаменационный билет № 30
- •1. Восточное Средиземноморье в древности: природные условия и население, источники и история изучения страны.
- •2. Религиозные представления древних египтян и их эволюция
- •1. Кушано-гуптский (классический) период.
- •2. Религия, язык и письмо народов Восточного Средиземноморья. Градостроительство, архитектура, искусство, художественное ремесло.
- •Экзаменационный билет № 28
- •1. Религия и культура индской цивилизации и ведического периода.
- •2. Религиозные представления и культура народов Малой Азии.
- •1. Хозяйство и общественный строй Индии во второй половине I тыс. До н. Э.
- •2. Элам. Мидия.
- •Экзаменационный билет № 26
- •1. Магадхо-маурийский (буддийский) период.
- •2. Письменность и литература в древней Индии. Наука. Архитектура и искусство.
- •Экзаменационный билет № 25
- •1. Средняя Азия: древнейший период (VI тыс. - VI в. До н. Э.).
- •2. Религиозные представления народов Индии второй половины I тыс. До р. Х. - первой половины I тыс. По р. Х. Буддизм. Джайнизм. Вишнуизм. Индуизм.
- •1. Образование и расцвет государства Урарту. Хозяйство и общественный строй. Падение царства. Культура Урарту.
- •2. Древний Китай: страна и население, периодизация истории. Источники и историография.
- •Экзаменационный билет №23
- •1. Индская цивилизация: происхождение и ареал, социально-экономическая структура и политическая организация, язык, письменность.
- •2. Древний Китай: разложение первобытно-общинного строя и становление цивилизации: эпоха Шан-Инь.
- •Экзаменационный билет № 22
- •1. Закавказье в древности: природные условия и население, источники и история изучения страны.
- •2. Образование государства Чжоу. Социально-экономические отношения в X - VIII вв. До н. Э.
- •Экзаменационный билет № 21
- •1. Внутреннее и международное положение Персии в V - IV вв. До н. Э. Падение империи.
- •2. Греко-Бактрия. Кушаны. Парфия.
- •Экзаменационный билет №20
- •1. Религия древнеиранских племен. Зороастризм. Авеста как исторический источник.
- •2. Средняя Азия в составе держав Ахеменидов, Александра Македонского, Селевкидов.
- •Экзаменационный билет № 19
- •1. Реформы Дария I. Организация управления, экономика и социальные отношения в Персидской державе.
- •2. Древняя Индия: природно-географические условия и население, периодизация истории. Источники и историография.
- •Экзаменационный билет №18
- •1. Великая Хеттская держава: экономика и социальная структура, организация государственного управления, внешняя политика. Падение Хеттского царства.
- •2. Образование Персидской державы: завоевательная политика Кира II и Камбиза II. Правление Гауматы.
- •Экзаменационный билет №17
- •1. Возникновение Хеттского государства. Древнехеттский период.
- •2. Древний Иран: природные условия и население, источники и историография.
- •Экзаменационный билет № 16
- •1. Малая Азия в древности: страна и население, источники и история изучения страны.
- •2. Библия как исторический источник.
- •Экзаменационный билет № 15
- •1. Города-государства Восточного Средиземноморья в III - II тыс. До р. Х.; расцвет Угарита.
2. Письменность и литература в древней Индии. Наука. Архитектура и искусство.
Центральное место в древнеиндийской культуре принадлежит памятникам религиозной литературы. Древнейшие из них — веды — не только были поздно записаны, но и впоследствии передавались преимущественно от учителя к ученику в устной форме. При этом за многие столетия язык стал настолько отличаться от разговорного, что нередко заучивались наизусть обширные книги практически без всякого понимания их смысла. Сложившаяся среди брахманов сложная система запоминания и точного воспроизведения литературных текстов оказала значительное влияние на весь характер образования и науки в Древней Индии. Огромное внимание, которое уделялось точности передачи и истолкованию священных ведийских текстов, привело в конечном счете к появлению таких специальных дисциплин, как фонетика и этимология. На этой основе впоследствии развивалась древнеиндийская лингвистика. Определение времени для жертвоприношений требовало наблюдений над небесными светилами, а строительство сложных алтарей —' геометрических познаний. Так уже в поздневедийской литературе появились зачатки наук, хотя и весьма своеобразных и не совпадающих с современными не только по своим целям, но и по методам. Наряду с ведийской литературой оформлялась и эпическая традиция — две поэмы, «Махабхарата» и «Рамаяна», каждая из которых включает несколько десятков тысяч стихов. Эпос, можно сказать, и доныне бытует в устной форме, будучи доступен для миллионов неграмотных индийцев и оказывая огромное воздействие на их мировоззрение. Ко второй половине I тысячелетия до н. э. относится формирование и буддийской литературы. Некоторые канонические тексты упомянуты в эдиктах Ашоки и таким образом уже в III в. до н. э. обладали авторитетом. Согласно буддийским преданиям, в I в. до н. э. на Ланке записан весь канон тхеравады, десятки книг на пали — языке, близком разговорному диалекту Северо-Восточной Индии, на котором проповедовал Будда. Канон называется «Типитака», что буквально значит «Три корзины». (Древние рукописи были обычно выполнены на узких полосках пальмовых листьев и хранились в специальных корзинах). В первой из «корзин» содержались «уставы» — правила поведения монахов и монахинь. Последняя «корзина» включала тексты по буддийской философии и психологии, изучению которых уделялось большое внимание в монастырях. С исторической и литературной точки зрения наиболее интересны сочинения, входящие в среднюю «корзину». Они содержат сборники изречений Будды, притчи и предания о его жизни и предшествующих существованиях. Из произведений научной и дидактической литературы следует прежде всего упомянуть о грамматике санскрита, составленной Панини примерно в IV в. до н. э. По отзывам специалистов, это самое совершенное описание языка в мировой науке вплоть до XIX в. Заслуженной славой пользуется древнеиндийская философия, включавшая несколько соперничавших школ. Основные философские тексты могут быть датированы первыми веками новой эры, но в некоторых случаях можно предполагать длительную традицию развития той или иной школы во второй половине I тысячелетия до н. э. Особенно важны достижения индийцев в области логики и философии языка, заслуживают внимания также их атомистические теории. Следует заметить, впрочем, что главной целью философии в Древней Индии являлось не обобщение достижений естественных наук и расширение практических познаний, а интерпретация священных текстов и достижение религиозного спасения. Такой же характер имела и древняя психология, тесно смыкавшаяся отчасти с религией, отчасти с медициной. В Древней Индии был накоплен огромный опыт использования лекарственных растений, широко занимались врачеванием буддийские монахи. Врачи-индийцы славились в конце древности и в средние века во всем мире. Специальные трактаты по естественным наукам датируются рубежом древности и средневековья. Ряд важнейших математических и астрономических идей несомненно навеян общими философскими концепциями. Так на зываемые арабские цифры, которые используются доныне, происходят из Индии. Архитектура и искусство. Строительство из кирпича и камня начинается в основном в послемаурийскую эпоху. Сохранившиеся памятники связаны прежде всего с буддизмом, например пещерные монастыри Западной Индии. Высеченные в скалах залы достигают площади около 500 кв. м при высоте около 15 м. Характерно их внутреннее оформление, воспроизводящее традиции деревянного зодчества (перекрытия и прочие элементы, излишние в постройках из камня и тем более в пещерах). Из наземных построек самые значительные находятся в Санчи. Здесь на вершине большого холма, невдалеке от важного политического центра послемаурийской эпохи, был расположен огромный буддийский монастырь. От самого монастыря и гостиницы для паломников сохранилось немногое. А главной достопримечательностью Санчи является большая ступа, сооруженная во II — I вв. до н. э. С четырех сторон света ее окружают резные каменные ворота с изображениями сцен из буддийских легенд. Каменные ступы являются непременной принадлежностью и пещерных храмов, будучи вообще самыми характерными памятниками буддийской архитектуры. Наиболее крупная ступа на Ланке по размерам сопоставима с египетскими пирамидами. Едва ли не древнейшими памятниками индийской скульптуры являются колонны, на которых высечены надписи Ашоки. Скульптура, венчающая колонну, например знаменитые львы, обнаруживает известное влияние персидского и, возможно, греческого искусства. В послемаурийскую эпоху сложились местные школы скульптуры. Наиболее известными являются школы Гандхары (северо-запад Индии), Матхуры (центральная часть Северной Индии) и одной из областей Декана. Расцвет гандхарской школы, формировавшейся под сильным влиянием эллинистического и римского искусства, относится к первым векам новой эры. Стиль Гандхары начиная с эпохи Кушан оказывал воздействие на буддийское искусство Центральной и Восточной Азии. В большей степени связаны с традициями индийского изобразительного искусства школы Матхуры и Декана. Именно на их основе развивалось средневековое искусство индуизма не только в самой Индии, но в известной мере и стран Юго-Восточной Азии. Всемирно известные памятники индийской живописи находятся в Аджанте (Западная Индия). Стены некоторых залов покрыты яркими изображениями сцен из буддийских преданий. Замечательные фрагменты живописи, сходной с росписями Аджанты, находят и на Шри-Ланке.
