С1. Автор сравнивает общение с пищей. Укажите, ссылаясь на текст, два аспекта этого сравнения.

В ответе должны быть указаны два аспекта:

1. Общение необходимо ребенку так же, как пища.

2. Общение, как и пища, может способствовать здоровью, а может и вредить ему.

( указаны два аспекта – 2 балла, один – 1 балл)

С2. Назовите стиль общения в семье, который автор считает благоприятным. Каково его основное содержание?

В ответе должны быть указаны следующие элементы:

1.стиль общения - «личностно центрированный»

2. основное содержание стиля ( в центре внимания находится личность того человека, с которым ты сейчас общаешься).

Эти задания выполнить не сложно, т.к. ответы содержаться в самом тексте, затруднение может вызвать поиск аспектов, т.к. самого определения «аспект» в тексте нет.

С3. Какие два подхода к воспитанию детей называет автор? Приведите авторскую характеристику одного из них. Опираясь на собственные знания и опыт, укажите, чем характеризуется второй подход?

В ответе должны быть:

1. Названы подходы: гуманистический и авторитарный;

2. Охарактеризован гуманистический подход( например: «Он основан, прежде всего, на понимании ребенка – его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности)

3. Охарактеризован авторитарный подход.

При внимательном прочтении задания мы видим, что ответ требует использования собственного опыта и знаний. Но в то же время полностью абстрагироваться от текста при формировании ответа о втором подходе не стоит, т.к. его можно выстроить по аналогии с характеристикой первого подхода. Например: «Авторитарный подход не учитывает нужды и потребности ребенка, не предполагает его понимания, знания закономерностей его роста и развития; он основан на принципах и личных установках воспитателя». Курсивом в данном ответе выделены слова из текста, положенные в основу характеристики авторитарного подхода, несмотря на то, что в явном виде данный подход автором не охарактеризован.

С4. Удовлетворение какой потребности детей автор считает жизненно важной? Опираясь на знания курса и опыт, приведите два доказательства справедливости данного утверждения.

В ответе должны быть:

1. Потребность детей в общении, или психологическом контакте, т.е. в уходе, внимании, заботе со стороны близкого взрослого;

2. Доказательства, например: «ребенок, который получает психологическую поддержку близкого взрослого, защищен от негативных воздействий, оказываемых социальным окружением и может им противостоять»; «ребенок, которому уделяют мало внимания, становится замкнутым, ему трудно установить контакты, и это сказывается на его развитие». Могут быть преведены и другие доказательства.

Это задание самое сложное из четырех. Для его выполнения нужно уметь интерпретировать информацию текста и применять новое( полученное при работе с текстом) знание в требуемом контексте. В данном случае опорой для ответа могли стать рассуждения автора о малыше, лишенном « постоянных контактов со взрослыми……..». Вычленив данные направления рассуждений можно с опорой на личный опыт и сообщения в СМИ, привести в качестве доказательства зарисовки о развитии детей в проблемных семьях, где родители по разным причинам не уделяют детям должного внимания.

А теперь попробуйте разобрать следующий текст самостоятельно.