5 Вопрос: методы исследования в психологии

Психологическая наука использует различные методы исследования, к которым обычно относят: наблюдение, эксперимент, метод обобщения независимых характеристик, опросы и тесты.

Наблюдение — наиболее распространенный метод, с помощью ко­торого изучают психологические явления в различных условиях без вмешательства в их течение. Наблюдение бывает житейским инауч­ным, включенным и невключенным.

Житейское наблюдение ограничивается регистрацией фактов, носит случайный, неорганизованный характер.

Научное наблюдение является организованным, предполагает чет­кий план, фиксацию результатов в специальном дневнике.

Включенное наблюдениепредусматривает участие исследователя в де­ятельности, которую он изучает. В невключенном наблюдении этого не требуется.

Наблюдение необходимо проводить с соблюдением определенных правил, разработанных психологической наукой. Оно осуществляет­ся неоднократно, систематически и незаметно для наблюдаемого.

Эксперимент — метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилуч­ших условий для изучения конкретных психологических явлений. Эксперимент может быть:

•   лабораторным, когда он протекает в специально организованных условиях, а действия испытуемого определяются инструкцией;

•   естественным, когда исследование осуществляется в естествен­ных условиях и с изучаемыми людьми не устанавливаются не­посредственные контакты;

•   констатирующим, когда изучаются лишь необходимые психоло­гические явления;

•   формирующим, в процессе которого развиваются определенные качества испытуемых.

Метод обобщения независимых характеристик предполагает вы­явление и анализ мнений о тех или иных психологических явлениях и процессах, полученных от различных людей. Он также может вклю­чать сбор и последующее обобщение устных или письменных характе­ристик различных лиц об изучаемых людях.

Анализ результатов деятельности — метод опосредованного изу­чения психологических явлений по практическим результатам и пред­метам труда, в которых воплощаются творческие силы и способности людей. Обычно в этом случае исследователь анализирует, как люди выполняют поставленные перед ними практические задачи, как они относятся к порученному делу, каких достигают результатов в зависи­мости от определенных условий их деятельности. Все полученные дан­ные фиксируются, а затем иобобщаются.

Опрос — метод, предполагающий ответы испытуемых на конкрет­ные вопросы исследователя. Он бывает письменным(анкетирование), когда вопросы задаются на бумаге; или устным (беседа), когда вопро­сы ставятся устно; или в форме интервью, во время которого устанав­ливается личный контакт с испытуемым.

Опросники и анкеты, как правило, предназначаются для описания и оценки человеком самого себя. Беседа отличается от обычного обще­ния наличием плановости, цели, избирательности и проводится в инди­видуальном порядке, чтобы избежать побочного воздействия присут­ствующих лиц.

Тестирование — метод, во время применения которого испытуемые выполняют определенные действия по заданию исследователя. Раз­личают:

•   тестирование проективное, исследующее разнообразные проявле­ния психики индивидов (обычно оно включает использование конститутивных, интерпретативных, катарсических, импрессив-ных, экспрессивных и аддитивных методик);

•   тестирование психокоррещионное(обычно предполагающее при­менение методик поведенческой и когнитивистской коррекции, психоанализа, гештальт - и телесно-ориентированной терапии, психодрамы, психосинтеза и трансперсонального подхода).