РаздеЛ: «Физиология высшей нервной деятельности»

Занятие № 22: Безусловные и условные рефлексы, их нейрофизиологические механизмы. Торможение в ВНД. Типы ВНД

Цель занятия: изучить роль безусловных и условных рефлексов, торможения в ВНД в осуществлении приспособления организма к окружающей среде; физиологические основы основных психических функций: мышление, речь.

Задачи занятия:

-дать характеристику безусловным рефлексам, выделить их отличия от условных;

-изучить классификацию, правила образования механизмы образования условных рефлексов;

-изучить функции и механизмы торможения;

-изучить функции, структуру и механизмы сна;

-изучить физиологическую основу мышления и речи.

Основные понятия по теме:

Высшая нервная деятельность, условный рефлекс, безусловный рефлекс, инстинкты, условный раздражитель, безусловный раздражитель, рефлексы первого, второго и более высоких порядков, натуральные и искусственные условные рефлексы, рефлексы на время, наличные и следовые условные рефлексы, стадия генерализации, стадия специализации, торможение условных рефлексов, гаснущий тормоз, постоянный тормоз, запредельное торможение, угасательное торможение, дифференцировочное торможение, условный тормоз, запаздывающее торможение, динамический стереотип, сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов, холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик, художественный тип, мыслительный тип, живой тип, спокойный тип, безудержный тип, кратковременная память, промежуточная память, долговременная память, произвольное внимание, непроизвольное внимание, послепроизвольное внимание, потребностно-информационная теория эмоций, мотивации, первая и вторая сигнальные системы, центры речи Брока и Вернике, оптический центр речи, конкретно-образное мышление, абстрактное мышление, периодический ежесуточный сон, периодический сезонный сон, фаза медленного сна, фаза быстрого сна, парадоксальный сон, пептид дельта-сна, функциональная асимметрия головного мозга, афферентный синтез, обстановочная афферентация, пусковая афферентация, акцептор результата действия, эфферентный синтез, принятие решения.

Вопросы к занятию:

1. Врожденная форма поведения (безусловные рефлексы и инстинкты), их значение для приспособительной деятельности. Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов.

2. Условный рефлекс как форма приспособления животных и человека к изменяющимся условиям существования. Классификация условных рефлексов. Правила образования условных рефлексов. Физиологические механизмы образования рефлексов. Их структурно-функциональная основа.

3. Торможение в высшей нервной деятельности. Безусловное торможение.

4. Торможение в высшей нервной деятельности. Условное торможение.

5. Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности, их классификация и характеристика.

6. Физиологические механизмы сна. Фазы сна. Теории сна.

7. Учение И.П.Павлова о I и II сигнальных системах.

8. Речь, функции речи. Функциональная асимметрия коры больших полушарий, связанная с развитием речи у человека. Центры речи.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем отличие инстинктов от безусловных рефлексов?

2. Перечислите отличия условных рефлексов от безусловных?

3. Что такое временные связи, опишите механизм их формирования.

4. Дайте характеристику типов торможения.

5. Опишите фазы сна, их проявления на ЭЭГ.

6. Укажите локализацию центров речи.