Алгоритм роботи з картою

1. Біля карти слід стояти справа, щоб не затуляти її собою.

2. Вказівну паличку слід тримати в лівій руці.

3. Показувати треба не на міста, а умовний знак, яким місто позначене.

4. Щоб показати море, озеро, гори, треба обвести їх вказівною паличкою по береговій лінії чи межі гір.

5. Річку починати показувати із витоку і закінчувати там, де вона впадає.

6. Коли показують міста, гори, річки, називають їх місцезнаходження (на півночі, південному заході тощо).

Робота з контурною картою

У ІV класі виробляються лише найпростіші навички роботи з контурними картами.

Методика роботи з ними ґрунтується на методі порівняння контурної карти з фізичною або картою півкуль.

• Назви географічних об’єктів на контурній карті потрібно писати великими буквами.

• Міста підписують праворуч від умовного знака.

• Назви річок підписують вздовж течії, великі річки підписують два рази – біля витоку і гирла, назви гірських хребтів,морів – вздовж їх простягання.

• Умовні знаки, якими позначають корисні копалини, слід робити чорним кольором.

• Кордони нашої країни позначають червоним кольором .

Глобус-модель Землі

Глобус є моделлю Землі. Це повинні собі чітко уявляти діти. Він розфарбований, як і карта. На глобусі можна легко показати основні сторони горизонту.. Розміщення океанів легше запам’ятати, користуючись таким прийомом: вчитель показує на карті Тихий океан і пояснює, чому його так називають, а потім записує на дошці назву, а на глобус прикріпляє смужку з написом “Тихий океан”. Діти роблять такий же надпис на папері і накладають на карту півкуль.

4