Перелік літератури Основна література

1. Конституція України. – К., 1996.

2. Закон України «Освіта України. ХХІ століття. 1993 р. Національна

доктрина розвитку освіти у ХХІ столітті» // Освіта України. – 2001. - № 29.

3. Закон України «Про загальну середню освіту» // Освіта України. – 1999. - № 25.

4. Національна доктрина розвитку освіти у ХХІ столітті // Освіта України.– 2001. – № 29.

5. Державний стандарт загальної середньої освіти. Історія // Освіта України. – 1997. – 25 липня.

6. Державний стандарт базової та повної середньої освіти (освітня галузь «Суспільствознавство») // Історія і правознавство. – 2004. - № 4 (8).

7. Державна програма «Вчитель». Додаток до Національної доктрини розвитку освіти. Національна доктрина розвитку освіти у ХХІ столітті // Освіта України. – 2001. - № 29.

8. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Інформаційний збірник МОН України. – 2000. - № 22.

9. Болонський процес: нормативно-правові документи. – К., 2004.

10. Програма післядипломної підготовки вчителів (кваліфікаційні вимоги до вчителів історії і правознавства). – К., 2002.

11. Програми середньої загальноосвітньої школи з українською мовою навчання. Історія України 5-11 класи. Всесвітня історія. 6-11 класи. – К., 2001.

12. Програми з історії України та Всесвітньої історії. – К., 2000.

13. Програма з історії України. Суспільно-гуманітарний профіль // Історія в школах України. – 2003. - № 4.

14. Програма з всесвітньої історії. Суспільно-гуманітарний профіль // Історія в школах України. – 2002. - № 2.

15. Програми з історії України та всесвітньої історії для класів фізико- математичного, природничого, технологічного, спортивного профілів // Історія в школах України. – 2003. - № 5.

16. Програми з історії України та всесвітньої історії (для класів універсального, філологічного, художньо-естетичного профілю). – Київ, 2001.

17. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів (12- річна школа). Вступ до історії. 5 клас // Історія в школах України. – 2005. - № 1.

18. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи правознавства. 9 клас. Людина і суспільство. 11 клас. Людина і світ. – Київ, 2001.

19. Програма курсу «Ми – громадяни України» (9-10 кл.).

20. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів (12- річна школа). Етика. 5 клас // Історія в школах України. – 2005. - № 1.

Підручники

21. Власов В., Данилевська. Вступ до історії України. 5 кл. – К., 2005.

22. Михан В. Вступ до історії України. 5 кл. – К., 2005.

23. Данилевська О., Помятун О. Етика. Підручник для 5 класу. – К., 2005.

24. Підручники з історії України. 7-11 кл.

25. Підручники з всесвітньої історії. 6-11 кл.

26. Підручники з громадянської освіти. 9-11 кл.

27. Підручники з практичного правознавства. 8-10 кл.

28. Робочі зошити та зошити для тематичного оцінювання. 5-11 кл.

29. Бабанов К.О. Інноваційні системи, технології та моделі навчання історії в школі. – Запоріжжя, 2000.

34. Власов В., Євтушенко Р. Про вивчення навчального курсу «Вступ до історії» у 5 класі загальноосвітніх навчальних закладів України в 2005/06 навчальному році // Історія в школах України. – 2005. - № 1.

35. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. – К., 2004.

37. Євтушенко Р., Понятун О. Про вивчення нового навчального курсу

«Етика» у 5 класі загальноосвітніх навчальних закладів України в 2005/06

навчальному році // Історія в школах України. – 2005. - № 1.

38. Концепція громадянської освіти в Україні // Громадянська освіта: Книга для вчителя (Арцишевський Р.А. та ін.). – Львів, 2002.

39. Комаров В. Концептуальні засади шкільної історичної освіти // Історія в школах України. – 1999. - № 3.

40. Кожемяка О.Л., Рибак І.М., Тур Л.І. Пограємо в історію. Збірник матеріалів для самостійної діяльності учнів з історії України в 7-9 класах //

Історія і правознавство. – 2004. - № №7 (11), 9 (13).

41. Компетентісний підхід в освіті й оцінюванні навчальних досягнень учнів з історії. Із виступу О.І. Помятун, докт. пед. наук на Всеукр. науково-

практ. Семінарі «Гуманітарна освіта в Україні: моніторинг якості» // Історія і правознавство. – 2004. - №23 (27).

42. Кузьменко В. Урок-семірнар // Історія в школах України. – 2001. - № 2.

43. Курилів В. Методика викладання історії. – Львів-Торонто, 2003.

44. Методика преподавания истории в школе. – М., 1986.

45. Мокрогуз О. ПК як універсальна складова оптимізації роботи вчителя

(З практики запровадження комп’ютерних технологій на уроці історії) // Історія в школах України. – 2005. - № 1.

46. Наровлянський О.Д. Дидактичний матеріал з основ правознавства. – К., 1999.

47. Огнев’юк В.О., Фурман А.З. Принципи модульності в історії освіти. – К., 1995.

48. Освітні технології. – К., 2001.

49. Помятун О.В., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. – Київ, 2004.

50. Помятун О. Інтерактивне навчання як сукупність технологій // Сільська школа України. Інтерактивні технології навчання. – К., 2004. – №№16-17 (88- 89).

51. Педагогические технологии. – М.-Ростов-на-Дону, 2004.

52. Про викладання історії у ХХІ ст. в Європі / Бюлетень Бюро інформації Ради Європи в Україні. – 2002. – № 9; сайт: http://www.col.kiev.ua.

53. Сиротинко Г.О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. – Харків. – 2003.