- •Вопрос 2. Понятие о психике.
- •Вопрос 8. Этапы. Приведем основные три этапа психологического исследования и кратко рассмотрим их содержание: 1) подготовительный; 2) основной; 3) заключительный.
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16.
- •Вопрос 18.
- •Вопрос19.
- •Вопрос 20.
- •Вопрос25. Задатки и способности.
- •Вопрос 29.
- •Вопрос 32.
- •Вопрос28.
- •Вопрос35.Факторы.
- •Вопрос 39.
- •Вопрос43.
- •Вопрос 44.
- •Вопрос 50.
- •Вопрос 45.
- •Вопрос 46.
- •Вопрос 51.
- •Вопрос 52.
- •Вопрос 54.Приемы.
Вопрос 44.
Механизмы:
Основные процессы памяти - это запоминание(Запоминание - главный процесс памяти), сохранение(когда следы памяти не исчезают, а фиксируются в нервных сплетениях, даже после того как исчезают возбудители, которые их вызвали), воспроизведение(Благодаря этой фазе информация извлекается из "огромной" библиотеки" памяти) и забывание(процесс противоположный сохранению.)
Вопрос 50.
Понятие(является формой мысли, отражающей общие существенные и отличительные признаки предмета мысли.),суждение(представляет собой форму мысли, устанавливающую логическую связь между двумя и более понятиями.),умозаключение(это способ получения нового знания на основе некоторого имеющегося) - основные формы мышления.
К индивидуальным особенностям мышления относятся также и другие качества познавательной деятельности:
Самостоятельность мышления(проявляется прежде всего в умении увидеть и поставить новый вопрос, новую проблему и затем решить их своими силами),
Гибкость мышления. (заключается в умении изменять намеченный вначале путь (план) решения задач)
Оперативность мышления(Быстрота мысли).
Качества ума: Наиболее существенные из них – самостоятельность(проявляется в умении человека выдвигать новые идеи, задачи и находить нужные ответы и решения, не прибегая к мнению и частой помощи других людей), широта(проявляется в широком кругозоре человека, в активной познавательной деятельности, охватывающей самые различные области науки и практики), глубина(), гибкость(выражается в умении быть свободным от принятых шаблонных приемов и способов решения задач любого содержания и уровня, в умении быстро менять свои действия при изменении обстановки, быстро переключаться с одного способа решения, поведения на другой, разнообразить попытки решения проблемы или задачи и тем самым находить быстрее новые пути их решения.), быстрота() и критичность()
Вопрос 45.
Запоминание — активный процесс, посредством которого происходит селективный отбор поступающей информации для последующего воспроизведения и включение ее в уже существующую систему ассоциативных связей.
Запоминание бывает осознанным или неосознанным
Неосознанное запоминание различают двух видов: запечатление (импринтинг) и непроизвольное запоминание.
Запечатление (импринтинг) - это сохранение в памяти события, образа, ощущения на долгое время (часто навсегда) при коротком с ним контакте.
Непроизвольное запоминание- сохранение в памяти событий в результате случайного повторения.
Осознанное запоминание - это целенаправленное сохранение в памяти нужного материала.
Осознанное запоминание еще называют произвольным. У человека - это основной вид запоминания.
Осознанное запоминание - основа учебы и обучения.
Вопрос 46.
СОХРАНЕНИЕ И ЗАБЫВАНИЕ Сохранение является сложным динамическим процессом, который совершается в условиях определенным образом организованного усвоения и включает многообразные процессы переработки материала2. Оборотной стороной сохранения, проявляющегося в воспроизведении, является забывание.
Условия прочного запоминания: Лучше всего функционирует память между 8 и 12 часами дня, затем ее эффективность начинает постепенно падать. После 17 часов запоминание снова улучшается и, если человек не очень устал, к 19 часам достигает высокого уровня. Группы слов можно запоминать, создавая в сознании соответствующие сцены. «Информация, поступающая в мозг человека, лучше запомнится, если установлена связь между событиями». Ассоциативные связи, даже когда они совершенно невероятны по смыслу, то они запоминаются надолго. Структурные связи также помогают запоминанию. Чтобы запомнить лицо, необходимо внимательно его рассмотреть, обращая внимание на форму, отличительные признаки (предметы), которые редко встречаются у других людей и пр. Первое условие для запоминания имени – оно должно быть произнесено громко и отчетливо. Его следует повторить раз – другой, чтобы зафиксировать в памяти.
