- •Передмова
- •1. Організаційно-управлінська робота
- •1.1. Загальна характеристика організаційно-масової роботи з фізичної культури та спорту
- •1.2. Проведення ділових нарад
- •1.3. Розробка та ухвалення управлінського рішення
- •1.4. Організація контролю і перевірки виконання
- •2. Організація масової фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи в системі комітетів по фізичній культурі та спорту
- •2.1. Діяльність комітету з фізичній культурі й спорту по розвитку масової фізкультурно-оздоровчої роботи в місті (районі)
- •2.2. Діяльність спорткомітету по управлінню фізкультурно-оздоровчою роботою в первинних фізкультурних організаціях
- •2.3. Зміст управлінської роботи в підрозділах спорткомітету й особливості його взаємодії з іншими органами управління
- •2.4. Організація й зміст діяльності по розвитку масової фізкультурної й спортивної роботи ради спортивного товариства (ст)
- •2.5. Організація праці працівників спорткомітету та ради спортивного товариства (ст)
- •3. Організація масової фізкультурно-оздоровчої й спортивної роботи у трудових колективах
- •3.1. Створення колективу фізичної культури
- •3.2. Керування колективом фізичної культури
- •Організація колективу фізичної культури
- •3.3. Зміст діяльності ради і підрозділів колективу фізичної культури
- •4. Навчально-спортивна та спортивно-масова робота.
- •5. Фінансово-господарська робота.
- •3.4. Перспективне планування розвитку масової фізичної культури й спорту у трудовому колективі
- •3.5. Організація цеху здоров’я
- •3.6. Організація виробничої гімнастики
- •4. Організація фізкультурної та спортивної роботи в навчальних закладах і спортивних школах
- •4.1. Самодіяльні форми фізкультурної та спортивної роботи в загальноосвітніх школах, коледжах і професійно-технічних училищах
- •4.2. Організація масової роботи з фізичної культури та спорту у вищому і середньому спеціальному навчальному закладах
- •Орієнтовна структура спортивного клубу у вузі
- •4.3. Організація навчально-тренувальної роботи в дитячо-юнацьких спортивних школах
- •4.4. Організація спеціалізованих класів з видів спорту у загальноосвітніх школах
- •5. Нормативно-правова база фізкультурно-спортивного клубу загальноосвітнього навчального закладу
- •5.1. Законодавство України
- •5.2. Статутні документи
- •Засновниками Організації є:
- •2. Мета та завдання
- •Основні завдання Організації:
- •3. Керівництво та члени клубу
- •Члени Організації мають право і зобов’язані:
- •Організація має право:
- •4. Організація та зміст роботи
- •Голова Організації має право:
- •5. Матеріально-технічна база
- •6. Господарська та фінансова діяльність
- •7. Ліквідація та реорганізація
- •Дані про засновників
- •Етапи реєстрації
- •5.1..Діяльність будь-якого закладу, організації або підприємства зумовлена насамперед законодавчою базою, яка діє в даній галузі.
- •6. Фізкультурно-оздоровчий патріотичний комплекс школярів україни «козацький гарт»
- •6.1. Міністерство освіти і науки України, міністерство України у справах молоді та спорту.
- •Про впровадження фізкультурно-оздоровчого патріотичного комплексу школярів України «Козацький гарт»
- •6.2. Умови проведення Всеукраїнського фізкультурно-оздоровчого патріотичного комплексу школярів «козацький гарт»
- •7. Всеукраїнський фізкультурно-оздоровчий комплекс школярів «крок до здоров’я»
- •«Крок до здоров’я»
- •7.1. Мета і завдання фізкультурно-оздоровчого комплексу
- •II. Структура фізкультурно-оздоровчого комплексу
- •III. Організація тестування
- •IV. Прикінцеві положення
- •7.2. Вимоги до виконання тестів фізкультурно-оздоровчого комплексу школярів «Крок до здоров’я»
- •1. Нахил тулуба вперед із положення сидячи
- •2. Розгинання тулуба із положення лежачи на животі
- •3. «Човниковий» біг (4x9 метрів)
- •Згинання і розгинання рук в упорі лежачи протягом зо с
- •7. Шестихвилинний біг
- •8. Фізкультурно-оздоровчий патріотичний фестиваль школярів україни «нащадки козацької слави»
- •1. Мета і завдання
- •3. Учасники фестивалю
- •4. Програма фестивалю
- •5. Визначення та нагородження переможців фестивалю
- •6. Фінансові витрати
- •7. Порядок і термін подачі заявок
- •Підсумковий протокол проведення і туру фізкультурно-оздоровчого патріотичного фестивалю школярів України «Нащадки козацької слави»
- •Підсумковий протокол проведення фізкультурно-оздоровчого патріотичного фестивалю школярів України «Нащадки козацької слави»
- •Заявка на участь у фізкультурно-оздоровчому патріотичному фестивалі школярів України «Нащадки козацької слави»
- •Умови виконання випробувань фізкультурно-оздоровчого фестивалю школярів України «Нащадки козацької слави»
- •2. Стрибки у довжину з місця
- •3. Згинання та розгинання рук в упорі лежачи
- •4. Орієнтування на місцевості -«Козацькими стежками»
- •5. Перетягування каната
- •6. Естафета «Герць козацьких джур»
- •7. Конкурс знавців історії українського козацтва «Тільки тим історія належить, хто за неї бореться й живе...»
- •8. Презентація команди «Не хилися, червона калино,— маєш білий цвіт. Не журися, славна Україно, маєш добрий вид...»
- •9. Організація масової фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи за місцем проживання та в зонах відпочинку
- •9.1. Функції державних і громадських організацій у системі керування фізкультурно-оздоровчою роботою з населенням
- •9.2. Організація та зміст діяльності федерації фізкультурно-оздоровчої роботи і активного відпочинку
- •9.3. Організаційні основи фізкультурно-спортивних клубів (фск) за місцем проживання
- •9.4. Організація і зміст діяльності спортивно-оздоровчих клубів за інтересами
- •9.5. Організація та зміст діяльності фізкультурно-оздоровчих комбінатів (фок)
- •9.6. Організація та зміст діяльності культурно-спортивних комплексів
- •9.7. Масова робота з фізичної культури та спорту в парках культури і відпочинку
- •9.8. Масова фізкультурна та спортивна робота в заміських спортивно-оздоровчих таборах відпочинку
- •9.9. Облаштування заміських зон відпочинку для масових фізкультурно-оздоровчих занять
- •10. Організація навчально-тренувальнихзанять із загальнофізичної підготовкита у фізкультурно-оздоровчих групах (фог)
- •10.2. Організаційні особливості фізкультурно-оздоровчих груп
- •10.3. Організація занять у фізкультурно-оздоровчих групах
- •Типовий навчальний план занять груп здоров’я для осіб середнього і старшого віку
- •11. Масові фізкультурно-спортивні заходи
- •11.1. Види фізкультурно-спортивних заходів (фсз) та їхнє значення в масовій фізкультурно-оздоровчій роботі
- •11.2. Завдання масових фсз і принципи їхнього проведення
- •11.3. Складання плану і організація підготовки масових фсз
- •11.4. Розробка положення про масовий фсз
- •11.5. Способи проведення спортивних змагань
- •Форма заявки
- •У другому турі.
- •11.6. Церемоніали, урочисті процедури і атрибутика масових фізкультурно-спортивних заходів (фсз)
- •11.7. Організація меморіальних спортивних змагань
- •12. Пропаганда масової фізкультурно-спортивної роботи
- •12.1. Основні цілі пропаганди масової фізкультурно-спортивної роботи
- •12.2. Усна форма пропаганди
- •12.3. Друкована форма пропаганди
- •12.4. Наочна форма пропаганди
- •12.5. Показова форма пропаганди
- •12.6. Реклама в сфері фізкультурно-оздоровчої роботи
- •До відома жінок!
- •Ви придбаєте і збережете,
- •12.7. Пропаганда фізкультурно-оздоровчої роботи засобами періодики, радіо, телебачення та Інтернету
- •12.8. Огляд-Конкурс на кращу постановку агітації та пропаганди у фізкультурних організаціях району (міста, області, спортивного товариства)
- •12.9. Визначення показників огляду-конкурсу
- •13. Центр фізичного здоров’я на селення «спорт для всіх»
- •13.1. Державна політика стосовно збереження здоров’ я населення та «Спорт для всіх» в Україні.
- •Державна політика стосовно збереження здоров’я населення та «Спорт для всіх» в Україні.
- •13.2. Міжнародний рух „Спорт для всіх”
- •13.3. Діяльність міжнародних організацій з підтримки «Спорт для всіх» Організація Об’єднаних Націй
- •Організація Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури
- •Всесвітня організація охорони здоров’я
- •Рада Європи
- •Європейський Союз
- •Міжнародний олімпійський комітет
- •Міжнародна асоціація спорту для всіх
- •Міжнародна федерація спорту для всіх
- •13.4. «Спорт для всіх» в країнах із високим рівнем охоплення населення організованою руховою активністю фінляндія
- •Німеччина
- •Франція
- •13.5. Стан, проблеми та перспективи розвитку фізичної культури і спорту в Україні
- •13.6. Стратегічний план розвитку обласного центру фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх» на 2009 – 2014 роки
- •Міжнародна хартія фізичного виховання і спорту
- •Преамбула
- •Європейська спортивна хартія
- •Кодекс спортивної етики
- •Чесна гра — шлях до перемоги
- •Відповідальність за дотримання принципу чесної гри
- •Ніццька декларація Декларація про специфічні характеристики спорту та його соціальну функцію в Європі, що необхідно враховувати, визначаючи спільний курс
- •Спорт як засіб сприяння вихованню, здоров’ю, розвитку і миру
- •Спорт як засіб сприяння вихованню, здоров’ю, розвитку і миру
- •Принципи справедливого управління в спорті
- •Спорт для всіх як засіб освіти і розвитку
- •Рухова активність: користь та проблеми
- •Рухова активність, спорт для всіх та здоров’я
- •Державне тестування фізичної підготовленості населення
- •Кабінет міністрів україни постанова
- •Про державні тести і нормативи оцінки фізичної підготовленості населення України
- •Положення Про державні тести і нормативи оцінки фізичної підготовленості населення України
- •Про результати проведення державних тестів з фізичної культури
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з предмета «фізична культура»
- •Безпечні норми обсягу тижневої рухової активності
- •1. Організаційно-управлінська робота 5
- •2. Організація масової фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи в системі комітетів по фізичній культурі та спорту 13
- •3. Організація масової фізкультурно-оздоровчої й спортивної роботи у трудових колективах 25
- •4. Організація фізкультурної та спортивної роботи в
- •10. Організація навчально-тренувальнихзанять із загальнофізичної підготовкита у фізкультурно-оздоровчих групах (фог) 102
- •11. Масові фізкультурно-спортивні заходи 109
- •12. Пропаганда масової фізкультурно-спортивної роботи 131
- •13. Центр фізичного здоров’я на селення «спорт для всіх» 141
- •Організаційно-масова робота в різних сферах фізкультурного руху
Спорт як засіб сприяння вихованню, здоров’ю, розвитку і миру
(Резолюція 58/5 П’ятдесят восьмої сесії Генеральної Асамблеї Організації Об’єднаних Націй)
Генеральна Асамблея,
посилаючись на своє рішення включити до порядку денного пункт, що має назву "Спорт на благо миру і розвитку", і підпункт, що має назву "Міжнародний рік спорту і фізичного виховання",
враховуючи роль спорту і фізичного виховання як засобу сприяння вихованню, здоров’ю, розвитку і миру,
визнаючи велику роль Організації Об’єднаних Націй, її фондів і програм, а також ЮНЕСКО та інших спеціалізованих установ зі сприяння розвитку людського потенціалу за допомогою спорту і фізичного виховання через реалізацію програм в окремих країнах,
беручи до уваги комюніке "круглого столу" міністрів у справах спорту і фізичного виховання, проведеного у Парижі 9 і 10 січня 2003 p., де вони висловили свій твердий намір забезпечити повне визнання і підвищення ролі фізичного виховання і спорту,
посилаючись на Конвенцію про права дитини і заключний документ спеціальної сесії Генеральної Асамблеї про становище дітей, що має назву "Світ, придатний для життя дітей", у яких підкреслюється, що виховання має бути спрямоване на забезпечення повноцінного розвитку особистості, її талантів, розумових та фізичних здібностей дітей,
посилаючись також на Міжнародну хартію фізичного виховання і спорту ЮНЕСКО і Дакарські рамки дій, прийняті на Всесвітньому форумі з питань освіти у квітні 2000 p., а також на інші відповідні документи, у яких підкреслюється роль спорту і фізичного виховання,
беручи до уваги доповідь Міжгалузевої цільової групи Організації Об’єднаних Націй про спорт на благо розвитку і миру,
відмічаючи, що у багатьох країнах у системі освіти приділяється усе менше уваги фізичному вихованню і спорту, незважаючи на те що вони є найважливішим засобом не тільки забезпечення здоров’я і фізичного розвитку, а й засвоєння цінностей, необхідних для суспільної злагоди і діалогу культур,
відмічаючи із занепокоєнням наявність небезпек, що загрожують спортсменам і спортсменкам, особливо молодим, включаючи, зокрема, дитячу працю, насильство, допінг, ранню спеціалізацію, надмірне тренування і комерційну експлуатацію, а також інші загрози, що не є настільки явними, такі як передчасний розрив сімейних зв’язків і втрату спортивних, суспільних і культурних зв’язків,
визнаючи необхідність більш тісної координації зусиль на міжнародному рівні для ефективнішої боротьби із застосуванням допінгу і відмічаючи у цьому зв’язку Конвенцію проти застосування допінгу, ухвалену Радою Європи, Копенгагенську декларацію про боротьбу з застосуванням допінгу у спорті, прийняту на Всесвітній конференції з застосування допінгу у спорті, що відбулася 3—5 березня 2003 p., та всі інші відповідні міжнародні документи:
1. Пропонує урядам, Організації Об’єднаних Націй, її фондам і програмам, відповідним спеціалізованим установам та установам, пов’язаним зі спортом:
а) забезпечити роль спорту і фізичного виховання для всіх у ході реалізації своїх програм і політики у сфері розвитку, для сприяння по ширенню медичної інформації, утвердженню духу прагнень до нових досягнень, а також культурному вихованню і закріпленню колективних цінностей;
б) використовувати спорт і фізичне виховання як засіб досягнення узгоджених на міжнародному рівні цілей розвитку, у тому числі цілей, включених у Декларацію тисячоліття Організації Об’єднаних Націй, і ширших цілей розвитку і миру;
в) докладати колективних зусиль, щоб спорт і фізичне виховання створювали умови для виявлення солідарності і співробітництва з метою просування культури миру, соціальної рівності і рівності чоловіків і жінок з метою пропаганди діалогу і гармонії;
г) визнати внесок спорту і фізичного виховання у соціально-економічний розвиток і заохочувати будівництво і відновлення спортивних споруд;
г) продовжувати підтримувати спорт і фізичне виховання як засіб сприяння здоров’ю, вихованню, соціальному і культурному розвитку з урахуванням місцевих потреб;
д) зміцнювати співробітництво і партнерство між усіма сторонами, включаючи сім’ю, школу, клуби/ліги, місцеві громади, молодіжні спортивні асоціації, людей, які приймають рішення, державу і приватний сектор, для забезпечення взаємного доповнення зусиль та зробити спорт і фізичне виховання доступними для всіх;
є) забезпечити можливості для розвитку спортивного потенціалу молодих талановитих людей, що має відбуватися без жодних загроз їхній безпеці, фізичному здоров’ю і моралі;
Рекомендує урядам, міжнародним спортивним органам і організаціям, пов’язаним зі спортом, розробити і втілити партнерські ініціативи і проекти з розвитку, які були б узгоджені з навчальними програмами на всіх рівнях шкільної освіти, для сприяння досягненню цілей розвитку, проголошених у Декларації тисячоліття;
Пропонує урядам і міжнародним спортивним органам надавати допомогу країнам, що розвиваються, особливо найменш розвинутим країнам та малим острівним державам, що розвиваються, у їх зусиллях щодо зміцнення власного потенціалу у сфері спорту і фізичного виховання;
Рекомендує Організації Об’єднаних Націй розвивати стратегічні партнерські відносини з усіма, хто опікується питаннями спорту, включаючи спортивні організації, спортивні асоціації і приватний сектор, для сприяння реалізації програм з використання спорту у цілях розвитку;
Рекомендує урядам держав-членів Організації Об’єднаних Нації! шукати нові та новаторські засоби використання спорту в цілях комунікації і мобілізації громадськості, особливо на національному, регіональному і місцевому рівнях, активно залучаючи до цього громадянське суспільство і забезпечуючи контакт із цільовою аудиторією;
Підкреслює, що всі сторони повинні тісно співпрацювати із міжнародними спортивними організаціями з метою розробки "кодексу правильної поведінки";
Пропонує урядам прискорити розробку міжнародної конвенції щодо боротьби з допінгом у всіх сферах спортивної активності і просить ЮНЕСКО, діючи у співпраці з іншими відповідними міжнародними і регіональними організаціями, координувати розробку такої конвенції;
Постановляє проголосити 2005 рік Міжнародним роком спорту і фізичного виховання як засобу сприяння вихованню, здоров’ю, розвитку і миру і пропонує урядам організовувати заходи в цілях демонстрації своєї прихильності до цих цілей і просити допомоги спортивних діячів у цій сфері;
Просить Генерального секретаря представити на розгляд Генеральної Асамблеї на її п’ятдесят дев’ятій сесії доповідь про впровадження даної резолюції і про підготовку заходів на національному і міжнародному рівнях, пов’язаних із проведенням у 2005 р. вищезгаданого Міжнародного року.
52-ге пленарне засідання
3 листопада 2003 р.
