- •Занятие 1
- •Входной контроль (контроль исходного уровня знаний)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов по подготовке к занятию.
- •2.1. Блок-информация Биогенные стимуляторы
- •Продукты жизнедеятельности пчел и змей
- •Аппарат, вырабатывающий яд гадюки (а) и кобры (б)
- •2.2. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •«Биогенные стимуляторы. Макроскопический анализ листьев алоэ и Каланхоэ. Продукты жизнедеятельности пчел и змей»
- •Р абота 1. Изучение морфологических признаков листьев Алоэ древовидного - Folia Aloes arborescentis
- •Работа 2. Изучение морфологических признаков побегов каланхоэ свежих - cormus kalahchoes recens
- •Работа 3. Изучение морфологических признаков продуктов жизнедеятельности медоносной пчелы: меда и прополиса.
- •Б. Перга - Perga
- •Выходной контроль знаний и умений
- •Литература Основная:
- •Дополнительная
- •Оформление протокола занятия
Дополнительная
Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР, М., 1976.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2004.
Фармакогнозия. Атлас. Под редакцией Гринкевич Н.И., Ладыгиной Е.Я. М, Медицина, 1989.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Оформление протокола занятия
Число Занятие № _______
Тема занятия:
№ задачи
латинское и русское название сырья;
латинское и русское название производящего растения;
латинское и русское название семейства;
внешние признаки лекарственного растения (по схеме 1);
определение сырья (по НД);
внешние диагностические признаки сырья (по соответствующей схеме, рисунок);
микроскопия: рисунки с обозначением основных диагностических признаков;
качественные реакции;
заключение (о соответствии сырья по внешним признакам требованиям НД на данный вид сырья);
срок и правила хранения сырья.
