- •Практичні заняття з історії педагогіки (3 курс)
- •Практичне заняття 1 (2 год.)
- •Тема: Історія педагогіки як наука і як навчальний предмет. Освіта у стародавніх слов’ян.
- •Виховання, школа і педагогічна думка Київської Русі
- •Статья I.Значення, предмет, завдання та структура навчального курсу «Історія педагогіки».
- •Розкрийте зміст понять
- •Перевірте свої знання
- •Зміст виховання дітей у первісному суспільстві
- •Система освіти в Київській Русі
- •Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
- •Завдання для самостійного пошуку
- •Творчі завдання
- •Поради вчителям щодо гармонійного виховання дітей
- •Рекомендована література Основна
- •Допоміжна
- •Практичне заняття 2 (2 год.) Тема: Розвиток освіти і педагогічної думки в епоху українського Відродження (XVI – перша пол. XVIII ст.)
- •Розкрийте зміст понять
- •Перевірте свої знання
- •Завдання для самостійного пошуку
- •Творчі завдання
- •Братські школи в Україні
- •Національна педагогічна система виховання в епоху українського національного відродження (XVI–XVIII ст.)
- •Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
- •Особливості організації навчання й виховання в братських школах
- •Література Основна
- •Допоміжна
- •Тема: Становлення національної освіти у у другій половині XVIII – першій половині XIX ст. Статья II.Система освіти в Україні під Російською імперією.
- •Розкрийте зміст понять
- •Перевірте свої знання
- •Завдання для самостійного пошуку
- •Творчі завдання
- •Життєвий шлях і діяльність г. С. Сковороди
- •Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
- •Літературні твори т. Г. Шевченка
- •Література Основна
- •Допоміжна
- •Перевірте свої знання
- •Завдання для самостійного пошуку
- •Творчі завдання
- •Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
- •Рекомендована література Основна
- •Допоміжна
- •Тема: Освіта й педагогічна думка українців у зарубіжних країнах
- •Розкрийте зміст понять
- •Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
- •Рекомендована література Основна
- •Допоміжна
- •Школи і педагогіки в період становлення незалежної України у кінці XX – початку XXI ст. План
- •Розкрийте зміст понять
- •Творчі завдання
- •Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
- •Рекомендована література Основна
- •Допоміжна
- •Практичне заняття 7 (2 год.) Тема: Виховання, школа і зародження педагогічної думки в державах Стародавнього Світу, у Середньовічній Європі в епоху Відродження та Реформації
- •Розкрийте зміст понять
- •Перевірте свої знання
- •Завдання для самостійного пошуку
- •Творчі завдання
- •Особливості виховання в країнах стародавнього світу
- •Філософсько-педагогічні погляди Конфуція та його послідовників
- •Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
- •Література Основна
- •Допоміжна
- •Практичне заняття 8 (2 год.) Тема: Педагогічна система Яна Амоса Коменського. Шкільництво та педагогічна думка в Європі XVII–XVIII ст.
- •Розкрийте зміст понять
- •Перевірте свої знання
- •Завдання для самостійного пошуку
- •Творчі завдання
- •Науково-педагогічний доробок я. А. Коменського
- •Праць видатних учених і просвітителів
- •Рекомендована література Основна
- •Допоміжна
- •Практичне заняття 9–10 (4 год.)
- •Тема: Розвиток школи і педагогіки
- •У зарубіжних країнах у XIX – хх ст.
- •Розкрийте зміст понять
- •Перевірте свої знання
- •Завдання для самостійного пошуку
- •Творчі завдання
- •Порівняльний аналіз поглядів зарубіжних педагогів щодо змісту й методики навчання
- •Переваги й недоліки вільного виховання
- •Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
- •Погляди й. Г. Песталоцці на роль жінки у вихованні дітей
- •Особливості організації роботи «Будинку дитини» м. Монтессорі
- •Оновлення педагогіки
- •Література Основна
- •Допоміжна
Завдання для самостійного пошуку
Для вивчення питання «Освіта до часу хрещення України-Русі» ознайомтесь з матеріалом навчального посібника:
Зайченко І. В. Історія педагогіки : у двох книгах : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Іван Васильович Зайченко. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2010. – Кн. ІІ : Школа, освіта і педагогічна думка в Україні. – 2010. – С. 12–35 та законспектуйте опрацьований матеріал у довільній формі.
Творчі завдання
Визначте головні напрями й засоби виховання дітей у первісному суспільстві, заповніть таблицю.
Зміст виховання дітей у первісному суспільстві
Зміст виховання дітей у первісному суспільстві
|
||
Напрям виховання |
Завдання |
Методи й засоби |
Фізичне |
|
|
Моральне |
|
|
Трудове |
|
|
… |
|
|
Напишіть твір-роздум на одну із запропонованих тем: «Велесова книга» – історична пам’ятка чи вдала підробка?», «Велесова книга» – розмова через тисячоліття…»,
«Що думають учені та що думаю я про «Велесову книгу».
3. Проаналізуйте рекомендовану літературу й продовжіть хронологічну таблицю.
Система освіти в Київській Русі
Історичні події |
Особливості освіти й виховання |
|
Друга половина IX ст |
|
|
988 р. |
|
|
988 р. |
|
|
… |
… |
|
4. Напишіть твір-роздум на тему «Незалежність Київської Русі та розвиток освіти».
Завдання для вивчення документів, праць видатних учених і просвітителів
1. Проаналізуйте перший український літопис «Велесова книга» (переклад Б.Яценка) й дайте відповіді на запитання.
1.1. Історія відкриття, дослідження та збереження «Велесової книги».
1.2. Загальна характеристика літопису.
1.3. Кому присвячено літопис?
1.4. Які вірування та яких богів праукраїнців описано в літописі?
1.5. Які історичні події описано в літописі?
2. Зробіть висновки про значення «Велесової книги» як першого українського літопису
3. Проаналізуйте «Повість минулих літ».
3.1. Відомості про автора твору.
3.2. Загальна характеристика.
3.3. Зміст патріотичного виховання в «Повісті минулих літ».
4. Опрацюйте «Повчання дітям» Володимира Мономаха.
4.1. Загальна характеристика праці.
4.2. Патріотична спрямованість твору.
4.3.На виховання яких моральних якостей звернено особливу увагу в творі?
5. Законспектуйте в робочому зошиті найважливіші думки із запропонованих творів.
6. На основі змісту «Повчання дітям» складіть цитати-поради вчителям щодо виховання дітей, заповніть таблицю.
