Содержание программы

Раздел I. Теоретические основы менеджмента Тема 1.1. Развитие теории и практики менеджмента.

Вопросы для изучения и обсуждения:

Основные этапы развития менеджмента. Управленческие идеи древности. Развитие менедж­мента как науки. Школа научного менеджмента (Ф.Тейлор, Г. Ганнт, А и Л. Гилберт, Г. Эмер­сон). Административная, или классическая, школа (А. Файоль, Г. Форд, Л. Урвик, М. Вебер). Школы человеческих отношений, поведенческих наук (Э. Мейо, М. П. Фоллет, А. Маслоу, Д. Мак-Грегор, Р. Лайкерт, Ф. Герцберг, Р. Блейк). Школа количественных методов управления (Л. Канторович, С. Новожилов и др.). Процессный, системный и ситуационный подходы к менеджменту, их особенности.

Учащийся должен:

Называть основные этапы развития менеджмента, высказывать общее суждение об особен­ностях донаучного периода развития менеджмента, характеризовать основные школы управ­ления, оценивать их вклад в развитие менеджмента как науки, объяснять особенности про­цессного, системного и ситуационного подходов к менеджменту.

Тема 1.2. Функции и принципы менеджмента. Уровни управления.

Вопросы для изучения и обсуждения:

Классификация функций менеджмента. Общие функции: планирование, организация деятель­ности, работа с кадрами (мотивация), контроль. Их сущность и взаимосвязь.

Особенности конкретных (специальных) функций управления организацией (предприятием). Принципы менеджмента: характеристика, место в системе основных понятий менеджмента. Уровни управления: низший, средний, высший.

Учащийся должен:

Дать понятие о классификации функций менеджмента, взаимосвязи общих функций, озна­комить е особенностями конкретных функций менеджмента. Дать понятие о принципах управ­ления, об их месте и системе основных понятий менеджмента. Сформировать представление

об уровнях управления.

Описывать классификацию функций менеджмента, общие функции и объясняет их взаимо­связь. Высказывать общее суждение об особенностях конкретных^^н^эту^неджмента. Ос­вещать основные принципы управления, определяет их место ^сиДШ^^^^^ЯЯЯонякий ме­

н

^r<^ ^v тяйЕGIS TERED

еджмента, различать уровни управления.

Тема 1.3. Организационные структуры управления щ

Ионная cl

Вопросы для изучения и обсуждения:

Сущность понятий «структура управления» и «орган щие принципы построения организационных структур.

Виды организационных структур управления: адаптив ских структур: линейная, функциональная, линейно-фуТГ бенности построения иерархических структур, их прей ных структур управления: проектные, матричные, сетевые, в ния, область применения, преимущества и недостатки.

VERSION

тения».

£|альная, дивизиональнж? ^та,жнедостатки. Тишй»;

,яв- оявле

-Учащийся должен:

Раскрыть сущность понятий структуры управления и организационной структуры управления, ознакомиться с общими принципами построения организационных структур, дать понятие о видах организационных структур управления, о типах иерархических и адаптивных структур, сформировать понятие об особенностях их построения, области применения, преимущест­вах и недостатках, назвать общие принципы построения организационных структур.