Стилистические нормы

Задание 24. В приведенных ниже примерах найдите иностилевые элементы. Сделайте правку. *В каком оригинальном высказывании за счет использования иностилевой лексемы создается ирония?

1. Пришлось очищать бульвар от падших листьев. Опавших.

2. Малышке было всего десять лет, но она уже вовсю подрабатывала деньжат для семьи. Зарабатывала деньги.

3. Лесоповал происходит при попустительстве местных властей, что вдохновило прокуратуру на возбуждение десятков уголовных дел. Потворство. Побудило прокуратуру…

4. И все-таки на последней минуте игроком был забит гол, что принесло команде нелегкую викторию. Победу.

5. Этот серийный убийца возглавил хит-парад самых кровожадных убийц Европы за последние 200 лет. Список.

6. Ввиду ремонта чрево гостиницы ждет полное перерождение. Интерьер.

Задание 25. Употребите приведенные ниже слова в соответствующих контекстах:

1. Локальный – местный. 2. Флора – растительность. 3. Вояж – поездка. 4. Директива – указание. 5. Симптом – признак.

1. В живописи локальный цвет может варьироваться по светлоте и насыщенности.

Так считает местный художник.

2. В книге «Флора и фауна г. Липецка» описаны все виды животных и растений, характерных для данной местности.

3. Нас ждет интереснейший вояж! К этой поездке мы готовились уже давно.

4. Директива обязывает государство-член в указанный срок принять меры, направленные на достижение определенных в ней целей. Мама указала мне как действовать дальше.

5. Данный симптом указывает на то, что это ОРЗ. Я считаю, что это хороший признак - пациент скоро выздоровеет.

Грамматические нормы Словообразовательные нормы

Задание 26. Найдите случаи ошибочного словообразования. Запишите исправленный вариант.

1. Сходность двух братьев не вызывает удивления. Сходство. 2. Барыня была немилосердлива. Немилосердна. 3. Он не видел в этом ничего предрассудительного. Предосудительного. 4. В силу своей загрузки ей приходилось брать работу на дом. Загруженности. 5. Директор высказал неудовольство. Неудовольствие. 6. Он заочарованно слушал иностранца. Зачарованно. 7. На Руси издревна почитались народные мастера-сказители Издревле.

Морфологические нормы

Задание 27. Определите род существительных. Составьте словосочетания, подбирая к каждому слову прилагательное.

Какао – ср. р – горячее какао, кофе - муж. р. – вкусный кофе, колибри – ж. р. – маленькая колибри, картофель – м. р. -многолетний, мозоль – ж. р. - большая , Сухуми – м. р. - красивый город, Капри - м. р. – популярный курорт, Миссисипи- ж. р. – длинная река; м. р. – большой штат в США, тюль – м. р. - легкий, толь – м. р. - надежный , меню – ср. р. – полное,

шимпанзе – м. р. –сильный, такси – ср.р. - быстрое, Чили – ср. р. – маленькое государство, МГУ – м. р. – международный, МЧС – ср.р. - государственное, шампунь - м. р.- мыльный. -, гороно –м. р. - городской, депо – ср.р. - холодное, бра – ср.р. - светлое, Дели – м.р. - большой город, Янцзы- ж.р. -далекая, интервью - -ср.р. -интересное, кенгуру – м. р. – прыгучий , пари - -ср. р. - опасное, пенальти –м. р.- послематчевый , виски – м. и ср. р.- вкусные (ый), суфле – ср. р.- взбитое, папарацци - ср.р. – жадные.

Задание 28. Употребите в правильной форме собственные имена иноязычного происхождения.

1. В детстве он охотно читал Жюля Верна, Марка Твена., Джека Лондон..а, Астрид Линдгрен, Этел Лилиан Войнич, а особенно любил рассказы Артура Конан Дойла о Шерлоке Холмсе. 2. Это письмо было написано американской девочкой Самантой Смит. 3. Декларация была подписана Робертом Смитом. 4. Артист исполнил прекрасные сонеты Петрарки. 5. Романы Александра Дюма пользуются популярностью. 6. Работа была написана под руководством профессора Ивана Борисовича Корнелюка. 7. В деканат вызвали студентку Сидорук. 8. Супруги Клинтон прибыли с официальным визитом в Москву.

Задание 29. От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа.

Адреса, берега, бухгалтеры, векселя, директора, договоры, доктора, инспекторы, инструкторы, катера, конструкторы, корректоры, лекторы, тракторы, прожекторы, торты, цеха, шоферы.

Задание 30. Образуйте формы родительного падежа множественного числа следующих существительных по образцу.

Вафля – вафель	Апельсин - апельсинов	Грузин - грузин
Вишня – вишен	Мандарин – мандарин (-ов)	Цыган - цыган
Кочерга - кочерёг	Помидор – помидор (-ов)	Киргиз- киргизов
Кухня - кухонь	Баклажан – баклажан (-ов)	Носок - носков
Подпись - подписей	Километр - километров	Чулок - чулок
Пустыня - пустынь	Грамм – грамм (-ов)	Дело - дел
Туфля – туфель	Гектар - гектаров	Место - мест
Оладья – оладий	Облако - облаков	Полотенце - полотенец

Задание 31. Образуйте все возможные формы степеней сравнения данных прилагательных. Заполните таблицу по образцу.

Прилагательное в начальной форме	Сравнительная степень		Превосходная степень
	простая	составная	простая	составная
Красивый Широкий Тяжелый Легкий Мелкий Тонкий Хороший Дорогой Дешевый	Красивее Шире Тяжелее Легче Мельче Тоньше Лучше Дороже дешевле	более красивый более широкий более тяжелый более легкий более мелкий более тонкий более хороший более дорогой более дешевый	Красивейший Широчайший Тяжелейший Легчайший Мельчайший Тончайший Лучший дешевейший	самый красивый самый широкий самый тяжелый самый легкий самый мелкий самый тонкий самый лучший самый дорого самый дешевый

Задание 32. Запишите предложения, заменяя цифры словами.

1. К 1778 прибавить 852.

К одной тысяче семистам семидесяти прибавить восемьсот пятьдесят два.

2. Более 2500 человек обратились с просьбой к руководству района.

Более двух тысяч пятисот человек обратились с просьбой к руководству района.

3. Длина окружности равна 422 см.

Длина окружности равна четырёмстам двадцати двум см.

4. От 657 отнять 56.

От шестисот пятидесяти семи отнять пятьдесят шесть.

5. Прибыл поезд с 287 экскурсантами.

Прибыл поезд с двумястами восьмьюдесятью семью экскурсантами.

6. В диссертации имеется приложение с 65 схемами.

В диссертации имеется приложение с шестьюдесятью пятью схемами.

7. О 143 туристах, пропавших без вести, пока ничего не известно.

О ста сорока трёх туристах, пропавших без вести, пока ничего не известно.

Задание 33. С какими существительными могут сочетаться собирательные числительные? Найдите неверно составленные словосочетания и зачеркните их. Предложите вариант правки. *Сделайте вывод о сочетаемости собирательных числительных.

Двое ребят, трое девочек, четверо зайчат, двое ножниц, трое суток, семеро малышей, двое подружек, пятеро столов, трое очков, четверо лошадей, шестеро котят.

Три девочки, две подружки, четыре лошади, четыре зайчика, шесть котчт.

Собирательные числительные отличаются от количественных более узким употреблением, так как сочетаются с ограниченным кругом существительных:

1) числительные двое, трое, четверо единственно возможны в качестве счетно-числовых определений при существительных, употребляемых только во множественном числе: двое ворот, трое суток, четверо щипцов;

2) собирательные числительные употребляются в сочетаниях с существительными дети, люди, лицо (в значении «человек»): трое детей, людей, посторонних лиц, а также с существительными типа ребята, волчата и под.: четверо ребят, волчат (последнее в разговорной речи);

3) употребление собирательных числительных ограничено стилем речи: в официальной речи предпочтительны количественные числительные: Требуются на работу четыре инженера (а не «четверо инженеров»).

Собирательные числительные не сочетаются:

1) с именами существительными женского рода, а также названиями лиц женского пола и субстантивированными прилагательными женского рода: три страницы (а не «трое страниц»), четыре сестрицы (а не «четверо сестриц»), две запятые (а не «двое запятых»);

2) с существительными мужского рода, являющимися названиями животных и птиц: три быка, три орла (а не «трое быков, орлов»).

В качестве формы, вариантной количественным числительным, употребление собирательных числительных допустимо при существительных со значением:

1) лиц мужского пола: четверо учеников и четыре ученика;

2) единичных предметов, имеющих только множественное число (кроме двое, трое, четверо): пятеро ножниц и пять ножниц;

3) при личных местоимениях мы, вы, они: их было четверо, пригласили нас четверых, в косвенных падежах более употребительны сочетания с количественными числительными: с ними четырьмя, у них четырех.

Задание 34. Составьте словосочетания числительных оба, обе с приведенными ниже словами в формах именительного и дательного падежа по образцу.

Дерево, дорога, дочь, вещь, бланк, вакансия, директор, подпись, предложение, заявление.

Им. падеж	Дат. падеж
Оба сына Оба дерева Обе дороги Обе дочери Обе вещи Оба бланка Обе вакансии Оба директора Обе подписи Оба предложения Оба заявления	Обоим сыновьям Обоим деревьям Обеим дорогам Обеим дочерям Обоим вещам Обоим бланкам Обеим вакансиям Обоим директорам Обеим подписям Обоим предложениям Обоим заявлениям

Задание 35. Из двух предложенных глагольных форм выберите правильную (подчеркните).

1. На море полный штиль, и наша лодка едва (колышется – колыхается) на волнах. 2. Судьба ко мне сурова, но я никогда не (ропчу – ропщу). 3. Сосед, живущий этажом выше, опять (движет – двигает) мебель. 4. Я не понимаю, что (движет – двигает) Вашими поступками. 5. Я никогда не (держу – дерзю – смею дерзить) своим родителям. 6. «На этот раз я обязательно (побежу – победю – одержу победу)», - задиристо сказала она.

Задание 36. Образуйте формы повелительного наклонения данных глаголов.

Печь- пеки	Звать – зови
Тратить - трать	Пускать – пускай
Дуть - дуй	Замереть - замри
Ехать – езжай	Вести – вези
Выть - вой	Сечь – секи
Махать – махай	Лечь – ложись
Не сетовать – не сетуй	Класть – клади