- •Утверждаю
- •4.1.2. Объём дисциплины и виды учебной работы заочной формы обучения
- •4.1.3. Объём дисциплины и виды учебной работы заочной формы обучения заочной сокращённой формы обучения
- •Тема 1. Общая характеристика образовательной сферы в Российской Федерации
- •Тема 2. Понятие, предмет, метод и источники образовательного права
- •Тема 3. Образовательные правоотношения
- •Тема 4. Управление системой образования
- •Тема 5. Государственный контроль в сфере образования
- •Тема 6. Организация образовательного процесса в образовательном учреждении
- •Тема 7. Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- •Тема 8. Особенности правового регулирования имущественных отношений в сфере образования
- •Тема 9. Особенности правового регулирования финансовых отношений в сфере образования
- •Тема 10. Договор о возмездном оказании образовательных услуг и иные основания реализации права на образование
- •Тема 11. Гарантии социальной защиты обучающихся, педагогических и иных работников образовательных учреждений
- •Тема 12. Правовые споры участников образовательных отношений
- •Тема 1. Общая характеристика образовательной сферы в Российской Федерации
- •Тема 2. Понятие, предмет, метод и источники образовательного права
- •Тема 3. Образовательные правоотношения
- •Тема 4. Управление системой образования
- •Тема 5. Государственный контроль в сфере образовании
- •Тема 6. Организация образовательного процесса в образовательном учреждении
- •Тема 7. Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- •Тема 8. Особенности правового регулирования имущественных отношений в сфере образования
- •Тема 9. Особенности правового регулирования финансовых отношений в сфере образования
- •Тема 10. Договор о возмездном оказании образовательных услуг и иные основания реализации права на образование
- •Тема 11. Гарантии социальной защиты обучающихся, педагогических и иных работников образовательных учреждений
- •Тема12. Правовые споры участников образовательных отношений
- •Варианты контрольных работ Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Вариант 11.
- •Вариант 12.
- •Вариант 13.
- •Структура курсовой работы
- •Содержание курсовой работы
- •Требования к оформлению курсовой работы
- •Примерные темы курсовых работ
- •«Образовательное право»
Вариант 7.
Проанализируйте Типовое положение об общеобразовательном учреждении в системе образования и выявите существующие противоречия и недоработки на современном этапе.
Может ли руководитель государственного или муниципального учреждения в сфере профессионального образования работать по совместительству заведующим районной библиотекой? Может ли быть по совместительству депутатом Городской Думы?
Проанализируйте учебный план образовательного учреждения и рассмотрите требования предъявляемые к нему.
Вариант 8.
Дайте характеристику Устава и правил внутреннего распорядка образовательного учреждения.
Прав ли руководитель образовательного учреждения, допустивший к работе преподавателя, который отказался от очередного, организованного и оплаченного учредителем, медицинского обследовании?
Администрация Сургутского гуманитарного университета приняла решение о создании нового факультета: «Дизайн ландшафтов». На момент зачисления 25 студентов ВУЗ не прошёл лицензирование по данной образовательной программе, но было принято решение продолжать учёбу студентов и добиваться получения лицензии. Правомерны ли действия ВУЗа?
Вариант 9.
Составьте и проанализируйте порядок создания, регламентации деятельности, реорганизации и ликвидации общеобразовательных учреждений
Перечислите формы получения образования в РФ и выявите их слабые и сильные стороны.
В 2010 г. И.Ф. Петров участвовал во Всероссийской олимпиаде по математике, дошёл до заключительного этапа и занял 2 место. Имеет ли возможность И.Ф. Петров поступить без вступительных испытаний на исторический факультет МГУ? Дайте обоснованный ответ.
Вариант 10.
Определите и сформулируйте цели профессионального образования в РФ (начального, среднего, высшего, послевузовского, дополнительного).
Рассмотрите правовой статус студента и преподавателя ВУЗа.
Подлежит ли лицензированию образовательная деятельность в форме разовых лекций, стажировок, семинаров и других видов обучения, не сопровождающихся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании и квалификации. Какой орган осуществляет лицензирование образовательной деятельности?
Вариант 11.
Какая информация и требования содержатся в государственных образовательных стандартах. Почему они необходимы?
Рассмотрите механизмы защиты прав человека и гражданина в области образования.
Обязательна ли итоговая аттестация выпускников при завершении ими освоения образовательных программ профессионального образования? Какие виды аттестаций студентов вы знаете? Дайте обоснованный ответ.
Вариант 12.
Компетенция Европейского суда по правам человека в области образовательного права. Приведите примеры.
Может ли гражданин получить диплом о неполном высшем образовании, освоивший программу трёх лет по очной форме обучения и отчисленный в 1995 году? Ответ обоснуйте ссылкой на нормативный акт.
Профессорско-преподавательский состав ВУЗа представлен следующим образом: лица с учёной степенью составляют 69%, доктора наук, профессора – 9 %. Данный ВУЗ претендует на вид образовательного учреждения – университет. Соответствует ли ВУЗ заявленному виду? Ответ обоснуйте со ссылкой на нормативный акт.
