- •Утверждаю
- •4.1.2. Объём дисциплины и виды учебной работы заочной формы обучения
- •4.1.3. Объём дисциплины и виды учебной работы заочной формы обучения заочной сокращённой формы обучения
- •Тема 1. Общая характеристика образовательной сферы в Российской Федерации
- •Тема 2. Понятие, предмет, метод и источники образовательного права
- •Тема 3. Образовательные правоотношения
- •Тема 4. Управление системой образования
- •Тема 5. Государственный контроль в сфере образования
- •Тема 6. Организация образовательного процесса в образовательном учреждении
- •Тема 7. Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- •Тема 8. Особенности правового регулирования имущественных отношений в сфере образования
- •Тема 9. Особенности правового регулирования финансовых отношений в сфере образования
- •Тема 10. Договор о возмездном оказании образовательных услуг и иные основания реализации права на образование
- •Тема 11. Гарантии социальной защиты обучающихся, педагогических и иных работников образовательных учреждений
- •Тема 12. Правовые споры участников образовательных отношений
- •Тема 1. Общая характеристика образовательной сферы в Российской Федерации
- •Тема 2. Понятие, предмет, метод и источники образовательного права
- •Тема 3. Образовательные правоотношения
- •Тема 4. Управление системой образования
- •Тема 5. Государственный контроль в сфере образовании
- •Тема 6. Организация образовательного процесса в образовательном учреждении
- •Тема 7. Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- •Тема 8. Особенности правового регулирования имущественных отношений в сфере образования
- •Тема 9. Особенности правового регулирования финансовых отношений в сфере образования
- •Тема 10. Договор о возмездном оказании образовательных услуг и иные основания реализации права на образование
- •Тема 11. Гарантии социальной защиты обучающихся, педагогических и иных работников образовательных учреждений
- •Тема12. Правовые споры участников образовательных отношений
- •Варианты контрольных работ Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Вариант 11.
- •Вариант 12.
- •Вариант 13.
- •Структура курсовой работы
- •Содержание курсовой работы
- •Требования к оформлению курсовой работы
- •Примерные темы курсовых работ
- •«Образовательное право»
Тема 11. Гарантии социальной защиты обучающихся, педагогических и иных работников образовательных учреждений
Понятие социальной защиты и правовые аспекты её осуществления. Основные категории обучающихся, нуждающиеся в социальной защите. Виды и особенности оказания социальной помощи обучающимся.
Правовой статус педагогического работника. Особенности социальной защиты педагогических работников. Социальная защита отдельных работников образовательных заведений.
Тема 12. Правовые споры участников образовательных отношений
Правонарушение в сфере образования (образовательный деликт): понятие, признаки. Классификация деликтов в сфере образования.
Причины и условия правонарушений в образовательной сфере. Пути предупреждения образовательных деликтов.
Юридическая ответственность в образовательной области: содержание, виды, меры. Основания юридической ответственности в области образования. Состав правонарушения в сфере образования. Соотношение понятий «юридическая ответственность» и «академическая ответственность» в сфере образования.
Реализация юридической ответственности в сфере образования: порядок, субъекты, критерии и факторы эффективности.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Практические занятия – важная форма организации учебного процесса, необходимая при изучении дисциплины Теория государства и права. Она способствуют закреплению и углублению знаний, полученных на лекциях и в результате самостоятельной работы над литературными и нормативными источниками, развивает самостоятельность мышления, умение делать выводы, связывать теоретические положения с практикой. В ходе практических занятий вырабатываются необходимые будущему юристу навыки публичных выступлений, логики доказывания, культуры речи.
Кроме того, они являются средством контроля преподавателей за самостоятельной работой студента.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
Тема 1. Общая характеристика образовательной сферы в Российской Федерации
Контрольные вопросы:
Определите понятие, природу, место в системе естественных и конституционных прав и свобод права на образование.
В чём особенности современной государственной политики Российской Федерации в области образования?
Каковы цели и принципы государственной политики в области образования?
Перечислите уровни образования.
Назовите способы выработки и закрепления, механизмы реализации государственной политики в области образования.
Перечислите государственные гарантии прав граждан РФ в области образования.
Каково соотношение понятий «право на образование» и «образовательное право»?
Задание: на одном древнем буддистском храме Японии было написано: «Образование спасёт Японию». Прокомментируйте смысл этой фразы.