Методична розробка практичного заняття з теми№3

Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини

( Хімічні та біологічні фактори небезпек).

1. Навчальна мета

1.1. Оволодіти знаннями про небезпеки життєвого середовища, негативні наслідки їх дії на організм людини.

1.2. Ознайомитися з найбільш поширеними чинниками небезпек життєвого середовища.

1.3. Засвоїти основні принципи їх виявлення, вивчення та заходи, що спрямовані на зменшення їхньої негативної дії.

2. Вихідні знання та вміння

2.1. Знати:

2.1.1. Класифікацію джерел небезпек , небезпечних та шкідливих факторів.

2.1.2. Загальну характеристику шкідливих хімічних речовин та їх класифікацію.

2.1.3. Характеристику біологічних факторів небезпек.

2.2. Вміти:

2.2.1. Визначати причини та можливі наслідки небезпек.

2.2.2. Аналізувати вплив небезпек на організм людини.

2.2.3. Застосовувати засоби захисту.

3. Питання для самопідготовки

3.1. Хімічні чинники небезпек життєвого середовища.

3.2. Загальна характеристика хімічних речовин.

3.3. Класифікація хімічних речовин залежно від характеру дії на організм людини.

3.4. Шляхи проникнення шкідливих речовин в організм людини.

3.5. Поняття гранично - допустимі концентрації шкідливих речовин (ГДК), їх визначення.

3.6. Отруйні речовини, ступень ураження, тривалість дії, шляхи проникнення в організм людини. Хімічна зброя.

3.7. Загальна характеристика біологічних факторів небезпек.

3.8. Отруйні рослини, токсичні речовини отруйних рослин, розподіл за ступенем токсичності, дія на організм людини.

3.9. Отруйні тварини, отрути, що вони виробляють, дія на організм людини.

3.10. Патогенні організми хвороби, дія на організм людини. Біологічна (бактеріологічна) зброя.

3.11. Методи захисту від біологічних факторів небезпек. Захист від негативної дії отруйних рослин, отруйних тварин. Специфічна профілактика, дезінфекція, дезінсекція, дератизація.

Ключові терміни і поняття

небезпека джерело небезпек

хімічні фактори небезпек гранично - допустима концентрація

хімічні речовини отруйні речовини

хімічна зброя біологічні фактори небезпек

отруйні рослини отруйні тварини

патогенні організми біологічна зброя

4.Литература:

4.1.Основная:

4.1.1. Желібо Є.П., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підручник. К.:Каравела, 2006. Розділ № 4,

С.156-164

4.1.2. Желібо Є.П., Н.М.Заверуха,Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підручник. К.:Каравела, Львів: Новий світ-2000,2001, Розділ № 3,С. 142-151

4.1.3.Лекция.

Методична розробка практичного заняття з теми № 3 Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини (психофізіологічні фактори небезпек).

1. Навчальна мета

1.1. Оволодіти знаннями про небезпеки життєвого середовища, негативні наслідки їх дії на організм людини.

1.2. Ознайомитися з найбільш поширеними чинниками небезпек життєвого середовища.

1.3. Засвоїти основні принципи їх виявлення, вивчення та заходи, що спрямовані на зменшення їхньої негативної дії.

2. Вихідні знання та вміння

2.1. Знати:

2.1.1. Класифікацію джерел небезпек , небезпечних та шкідливих факторів.

2.1.2. Класифікацію і характеристику психофізіологічних факторів небезпек.

2.2. Вміти:

2.2.1. Визначати причини та можливі наслідки небезпек.

2.2.2. Аналізувати вплив небезпек на організм людини.

2.2.3. Застосовувати засоби захисту.

3. Питання для самопідготовки

3.1. Психофізіологічні чинники небезпек, загальне уявлення. Фізіологічний та психічний компоненти діяльності людини, їх характеристика.

3.2. Фізична діяльність людини, визначення поняття. Види фізичної діяльності.

3.3. Розумова діяльності людини, показники ступеню напруженості праці (функції ЦНС, уваги, пам’яті, напруження зорового та слухового аналізаторів

3.4. Види праці, їх характеристика. Фізична праця, її важкість та інтенсивність. Енергетичні витрати людини.

3.5. Види праці, їх характеристика. Розумова праця, її напруженість.

3.6. Кількісна оцінка напруженості фізіологічних функцій ( ступінь напруженості фізіологічних функцій).

3.7 Чинники, що впливають на продуктивність праці.

3.8. Фізіологічні зміни в організмі працюючого в процесі фізичної та розумової і праці. Втома і перевтома, пояснення та наукові обґрунтування їх розвитку.

3.9. Основні положення ергономіки.

3.10. Небезпеки фізичної та розумової діяльності, система заходів щодо раціональної організації трудового процесу.