- •Тема 1. Введение в анализ
- •Краткие сведения из теории
- •Задание для студентов
- •Основные теоремы о пределах
- •1. Раскрытие неопределенности вида
- •2. Раскрытие неопределенности вида
- •3. Вычисление значений сложной функции
- •Основные формулы дифференцирования
- •Занятие №1. Задачи, приводящие к понятию производной
- •Тема 2. Дифференциальное исчисление функции одной переменной
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Итак, исходя из условия задачи, найдем координаты точки касания м : , получим
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №2. Производная сложной функции
- •Ход занятия
- •Задание для самостоятельной работы
- •Разобрать решение задач:
- •Занятие №3. Производная сложной функции (продолжение)
- •Ход занятия
- •Вычисление производной функции в данной точке
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №4. Дифференцирование функций
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Задание для самостоятельной работы Задача 11. Найти от следующих функций:
- •Занятие №5. Дифференциал функции
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Основные свойства дифференциала
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №6. Подготовка к контрольной работе по теме 2
- •Решить самостоятельно:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №7. Вычисление пределов с помощью производной
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Задание для самостоятельной работы
- •Для решения кубического уравнения
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 3. Комплексные числа
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •1. Комплексные числа и их геометрическая интерпретация
- •2. Действия над комплексными числами, заданными алгебраической формой
- •3. Перевод комплексных чисел из алгебраической формы записи в тригонометрическую и показательную и обратно
- •4. Действия над комплексными числами в тригонометрической форме
- •5. Действия над комплексными числами в показательной форме записи
- •Занятие №1. Комплексные числа
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №2. Комплексные числа (продолжение)
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 4. Неопределенный интеграл Введение
- •Свойства неопределенного интеграла
- •Занятие №1. Непосредственное интегрирование функций
- •Ход занятия Краткая информация о новых учебных элементах
- •Геометрическая иллюстрация неопределенного интеграла
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №2. Метод замены переменных
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Задание для студентов
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №3. Метод интегрирования по частям
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №4. Метод интегрирования по частям (продолжение)
- •Учебные вопросы
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №5. Интегрирование рациональных дробей
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №6. Интегрирование рациональных дробей (продолжение)
- •Алгоритм нахождения интеграла методом неопределенных коэффициентов
- •Задача 6. Найти интегралы методом неопределенных коэффициентов:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №9. Интегрирование некоторых иррациональных функций
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Занятие №11. Контрольная работа по теме «Неопределенный интеграл»
- •Образец одного из вариантов
- •Занятие №12. Анализ контрольной работы
- •Задание для самостоятельной работы
- •Тема 5. Определенный интеграл
- •Краткие сведения из теории
- •Основные свойства определенного интеграла
- •1. Несобственные интегралы первого рода
- •2. Несобственные интегралы второго рода
- •Задача 3. Исследовать на сходимость интеграл .
- •1. Площадь плоской фигуры
- •2. Длина дуги плоской кривой
- •3. Площадь поверхности фигуры вращения
- •4. Объем тела
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №5. Геометрическое приложение определенного интеграла (продолжение)
- •Задача 11. Найти площадь поверхности фигуры при вращении её вокруг полярной оси.
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие №6. Механическое приложение определенного интеграла
- •Краткая информация о новых учебных элементах
- •Задача 5. Определить величину давления морской воды на вертикальный круг радиуса м, центр которого погружен в воду на глубину м. Плотность морской воды кг/ .
- •Задача 10. Найти координаты масс однородной дуги окружности радиусом r с центральным углом . Задание для самостоятельной работы
Задание для самостоятельной работы
Задача 4. Исследовать функцию и построить ее график:
.
Задача 5. Исследовать функцию и построить ее график:
.
Задача
6. Исследовать
функцию и построить ее график:
(При построении графика масштаб: 1ед.
3
клеткам).
Исследовать функции и построить графики:
Задача
7.
.
Задача
8.
.
Задача
9.
.
Тема 3. Комплексные числа
Цель занятия: изучение математического аппарата комплексных чисел, необходимого для глубокого усвоения общенаучных, общеинженерных дисциплин, решения прикладных задач с применением комплексных чисел, воспитания навыков самостоятельной деятельности, целеустремленности и трудолюбия в достижении поставленной цели.
Краткая информация о новых учебных элементах
1. Комплексные числа и их геометрическая интерпретация
Комплексными
числами
называются числа вида
,
где а
и b
– действительные числа, а число i,
определяемое равенством
,
называется мнимой
единицей.
Запись
комплексного числа в виде
или
называется алгебраической
формой записи
комплексного числа, а
– действительная часть комплексного
числа, b
– мнимая часть комплексного числа.
Любое
действительное число «а»
содержится в множестве комплексных
чисел, его можно записать так:
.
Числа:
.
При
комплексное число
обращается в чисто мнимое
.
Комплексное число
называется комплексно-сопряженным
с числом
и обозначается
,
т.е.
.
Комплексные
числа
называются противоположными.
Комплексное число
можно изображать точкой плоскости с
координатами (
).
Ось абсцисс называют действительной
осью. Ось
ординат – мнимой
осью (рис.
1).
Рис. 1
Каждой
точке плоскости
соответствует один и только один вектор
с началом в точке
и концом в точке
.
Поэтому комплексное число можно
изобразить в виде вектора
с началом в точке
и концом в точке
.
2. Действия над комплексными числами, заданными алгебраической формой
Пусть
даны два комплексных числа
и
.
Комплексные числа
и
называются равными,
если
и
.
Сложение комплексных чисел определяется:
. (1)
Разность двух комплексных чисел:
. (2)
Произведение двух комплексных чисел:
. (3)
Частное двух комплексных чисел:
. (4)
3. Перевод комплексных чисел из алгебраической формы записи в тригонометрическую и показательную и обратно
Любое комплексное число z можно записать в алгебраической, тригонометрической и показательной формах:
алгебраическая
форма записи, (5)
тригонометрическая
форма записи, (6)
показательная
форма записи, (7)
где
модуль
комплексного числа
,
аргумент
комплексного числа z.
Формулы перевода комплексных чисел из одной формы записи в другую:
. (8)
4. Действия над комплексными числами в тригонометрической форме
Пусть
два комплексных числа в тригонометрической
форме записи. Тогда их произведение
находится по следующей формуле:
. (9)
Таким образом, при умножении двух комплексных чисел, заданных в тригонометрической форме, их модули перемножаются, а аргументы складываются.
Частное двух комплексных чисел находится по формуле:
. (10)
Таким образом, при делении комплексных чисел, заданных в тригонометрической форме записи, их модули делятся, а аргументы вычитаются.
Для
возведения комплексного числа
в п-ю
степень используется следующая формула:
, (11)
которая называется формулой Муавра.
Для извлечения корня п-ой степени из комплексного числа используется формула:
, (12)
где
арифметический
корень,
.
