- •Кафедра права
- •Учебно-методический комплекс
- •1.Организационно-методический раздел
- •3. Распределение часов по темам и видам работ
- •4. Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
- •5. Программа (содержание) учебной дисциплины Тема 1 Понятие теории доказательств в российском уголовном процессе
- •Тема 2 Понятие и свойства доказательств. Классификация доказательств
- •Тема 3 Цель, предмет и пределы доказывания в уголовном процессе России
- •Тема 5 Субъекты доказывания
- •Тема 6 Показания свидетелей и потерпевших
- •Тема 7 Показания подозреваемого и обвиняемого
- •Тема 8 Заключение и показания эксперта. Заключение и показания специалиста
- •Тема 4 Процесс доказывания
- •Тема 9 Вещественные доказательства
- •Тема 10
- •6. Семинарские занятия (методическая разработка) Семинарское занятие по теме № 1
- •Семинарское занятие по теме № 3
- •Семинарское занятие по теме № 4
- •Семинарское занятие по теме № 5
- •Семинарское занятие по теме № 6
- •Семинарское занятие по теме № 7
- •Семинарское занятие по теме № 8
- •Семинарское занятие по теме № 9
- •Семинарское занятие по теме № 10
- •Протокол
- •Протокол
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные задания
- •Верховный суд российской федерации кассационное определение от 4 августа 2005 года
- •Установила:
- •Верховный суд российской федерации кассационное определение от 29 марта 2005 года
- •Содержание самостоятельной работы студентов по темам
- •8. Формы итогового контроля знаний Вопросы для подготовки к зачету
- •1. В случае смерти свидетеля или потерпевшего суд вправе огласить ранее данные ими показания:
- •2. Закон не требует обязательного проведения экспертизы:
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Библиографический список литературы для самостоятельной работы
- •Диссертации и авторефераты диссертаций
- •Источники:
- •Учебно-методическая литература:
- •Интернет-ресурсы, рекомендованные для использования в учебном процессе:
Контрольные задания
Задание 1
В судебном заседании рассматривалось уголовное дело, по которому подсудимая К. обвинялась в том, что, встретив в ресторане «Смоленск» свою бывшую подругу Д., затеяла с ней ссору и ударила ее вазой по голове, причинив вред здоровью средней тяжести. В ходе судебного следствия судья задал потерпевшей и подсудимой вопросы о том, почему они, имея на иждивении несовершеннолетних детей, не занимаются их воспитанием, а систематически посещают рестораны. Потерпевшая и подсудимая ответили, что все, что касается воспитания ими детей, к делу не относится.
Что понимается под относимостью доказательств? Оцените действия судьи, Д. и К.
Задание 2
В УВД обратился некий Ж. с заявлением о вымогательстве у него взятки гр-ном Ш. С целью изобличения взяточника Ж. были переданы полученные из кассы деньги. Они были осмотрены, номера купюр переписаны, о чем составлен протокол. Для звукозаписи разговора при передаче взятки гр-ну Ж. был вручен портативный магнитофон. Передача взятки состоялась в служебном кабинете Ш. Сразу после выхода Ж. из кабинета оперативные работники произвели обыск, обнаружили в сейфе деньги, отразив этот факт в протоколе обыска. Кассета со звукозаписью была осмотрена, содержание разговора полностью перенесено в протокол осмотра. Составлен также протокол осмотра денег.
Какие доказательства получены по делу? Все ли действия выполнены с соблюдением закона?
Задание 3
Расследованием уголовного дела установлено, что в ночь на 15 октября у себя в квартире двумя выстрелами из охотничьего ружья был убит Логинов. 6 ноября работники уголовного розыска получили негласные сведения о том, что в доме, принадлежащем на праве личной собственности Петрову, по адресу: ул. Садовая, д. 27, скрывается убийца по имени Василий, там же находятся и вещи убитого. О полученной информации работники уголовного розыска доложили следователю и передали ему объяснения Иванова, соседа Петрова, согласно которым у Петрова проживает парень по имени Василий, который «ото всех хоронится». На основании полученной информации следователь произвел у Петрова обыск, который дал положительные результаты.
Какие из указанных в задаче фактических данных имеют значение доказательств?
Задание 4
Осужденный А. на почве личных неприязненных отношений ударил в лицо отбывавшего вместе с ним наказание осужденного И. и сломал ему челюсть. Рассматривая в судебном заседании уголовное дело, возбужденное по ч. 1 ст. 112 УК РФ, суд выслушал помимо других показаний показания подсудимого и свидетелей, а также рассмотрел заключение эксперта.
А) подсудимый А. признал себя виновным и подробно рассказал, при каких обстоятельствах он нанес телесные повреждения.
Б) свидетель П. показал, что видел потерпевшего с распухшей щекой на следующий день после избиения.
В) свидетель Я. Показал, что потерпевший И. рассказал ему, что его избил А., в результате чего у него сломана челюсть.
Г) согласно заключению эксперта у И. закрытый перелом нижней челюсти слева. Данный вред отнесен к категории вреда средней тяжести.
Отнесите приведенные доказательства к той или иной классификационной группе (оправдательные или обвинительные, прямые или косвенные, первоначальные или производные, личные или вещественные).
Задание 5
Оцените приведенное ниже теоретическое положение.
«Прокурор обязан доказать свой обвинительный тезис. Прокурор обвиняет А. в грабеже. Так как А., как и всякий гражданин, предполагается невиновным, пока не будет доказана его вина, обязанность обосновать обвинение, доказать вину А. лежит на прокуроре. В этом случае обвиняемый может ограничиться простым требованием: «Докажите, что я – грабитель, дайте ваши доказательства». Прокурор представляет доказательства, они бесспорны – грабеж совершил именно А. Обвиняемый признает, что он действительно отнял у потерпевшего вещи, но утверждает, что это заранее запланированная инсценировка, шутка. Теперь положение меняется: так как факты, говорящие о грабеже, установлены, то прокурору больше в этой части доказывать нечего. Теперь дело обвиняемого А. доказать, что это был не грабеж, а шутка. Произошло перемещение «бремени доказывания». Такое перемещение возможно многократно по мере развертывания судебного следствия, по мере развития процесса».
Задание 6
К. и Ш. в течение года совершили несколько краж частей и деталей автомашин, принадлежащих на праве собственности гражданам Тульской области, используя при этом свои машины для поездки к месту краж, доставки туда автогенного аппарата и перевозки похищенного.
Какие предметы могут быть приобщены к делу в качестве вещественных доказательств? Какие меры могут быть приняты в отношении вещественных доказательств при разрешении уголовного дела?
Задание 7
В уголовном деле по обвинению Конева в хищении, наряду с другими документами, имелись:
акт ревизии, в соответствии с которым в магазине была установлена недостача материальных ценностей;
протокол обыска в квартире Конева;
обнаруженная в ходе обыска расписка Петровского о получении от Конева денег;
накладные на получение товаров со следами подделки;
справка о наличии у Конева судимости;
справка оперуполномоченного о том, что не представилось возможным установить лиц, которым Конев сбыл часть похищенного товара;
положительная характеристика на Конева с места работы;
протокол допроса жены Конева.
Являются ли перечисленные документы доказательствами и к каким видам относятся?
Задание 8
Осматривая с участием эксперта жилой дом, из которого была совершена кража, следователь обнаружил на разбитых стеклах окна следы пальцев рук. Оперативный уполномоченный уголовного розыска опросил соседей. Кинолог применил служебно-розыскную собаку, которая взяла след, прошла по нему 700 метров, но, дойдя до оживленной транспортной магистрали, потеряла его.
Как должны быть закреплены полученные данные, чтобы приобрести доказательственное значение?
Задание 9
Проанализируйте приведенное ниже Определение суда. Назовите доказательства, на которые ссылается суд кассационной инстанции, определите их вид.
