10. Рекомендуемая литература для проведения психодиагностических методик

Содержание

работы студентов

Задачи руководства

Содержание, формы и методы руководства

1

2

3

Этап I . Руководство подготовкой к написанию курсовой работы.

1 . Ознакомление с требованиями к работе, методикой и порядком ее выполнения.

Оказать помощь в изучении и реализации студентами общих требований к курсовой работе.

1. Ознакомление студентов с требованиями к структуре работы и ее оформлению.

2. Определение сроков выполнения отдельных этапов работы.

3. Знакомство с работами, выполненными студентами ранее.

2. Выбор (уточнение) темы работы и общего ее содержания.

Оказать помощь в формулировке темы работы и соотношения в ней теоретического материала и опыта.

1 . Анализ и оценка:

а) актуальности темы, цели, которую студент ставит при написании работы;

б) возможности студента для выполнения намечаемой им работы.

2. Обсуждение вариантов формулировки темы и общего содержания работы.

3. Разъяснения методики работы над планом.

3. Изучение литературы по теме.

Оказывать помощь в изучении литературы, в которой раскрываются методологические и теоретические основы темы; вырабатывать умения и навыки в работе с литературой.

1. Анализ литературных источников, отбор и рекомендация их студентам.

1. Информация студентов о содержании рекомендуемых источников.

4 Ознакомление студентов с приемами работы над книгой, статьей и т.д.

4. Изучение опыта, который предполагается включить в содержание работы.

Оказывать помощь студенту в анализе и отборе педагогических фактов и явлений из литературных источников для написания работы.

1. Информация об источниках, в которых имеется описание опыта, интересующего студента.

2. Анализ опыта студента, его умение обобщать опыт в докладах, сообщениях, статьях и т.п. Ознакомление с методами анализа и обобщения опыта.

5. Составление плана работы.

Оказать помощь в усвоении и реализации требований к структуре и логике плана изложения.

1. Анализ плана работы и списка литературы. Дополнительные рекомендации по изучению литературы, внесение корректив в план.

Этап II. Руководство написанием курсовой работы.

1

2

3

1 . Обоснование актуальности темы и вопросов для рассмотрения в работе.

Обеспечить аргументированное психолого -

педагогическое обоснование студентами темы

и правильную постановку вопросов для рассмотрения в работе.

1 . Анализ вводной части работы и выработка рекомендаций по устранению недостатков в обосновании темы.

2. Дополнительные указания по изучению и использованию литературы методов логического плана.

3, Контроль за выполнением рекомендации.

2. Освещение вопросов основной части курсовой работы.

Оказать помощь студентам в глубоком и

последовательном освещении вопросов плана основной части работы.

1. Анализ основной части работы с точки зрения выполнения студентом требований к изложению.

2. Рекомендации по изучению дополнительных источников.

3 . Объяснений способов анализа и обобщения теоретических сведений и опыта.

4. Объяснение способов

оформления содержания (стиль, ссылки авторов, список литературы).

5. Контроль за выполнением рекомендаций и

требований.

3 . Изложение заключения основной части курсовой работы.

Оказать помощь авторам в определении путей, форм и методов совершенствования собственной практики.

1 . Анализ текста заключения (при необходимости выполняется совместно со студентом). Участие в формулировке отдельных предложений (выводов) заключения (при значительных затруднениях).

4. Формулировка выводов и предложений для будущей практической деятельности.

Оказать помощь авторам в определении путей, форм и методов совершенствования собственной практики.

1. Анализ выводов и

предложений, составленных студентами. Рекомендации по их реализации.

5. Внешнее оформление работы.

Добиваться выполнения

студентами всех требований к внешней форме

курсовой работы.

1. Ознакомление студентов с образцами оформления курсовых работ.

2. Предъявление соответствующих требований и контроль за их выполнением.

Этап III. руководство защитой курсовых работ.

1. Подготовка к защи­те.

Дать анализ работы и сделать выводы о воз­можности представле­ния ее к защите.

1. Анализ и характери­стика содержания и формы изложения ма­териала.

2. Формулировка во­просов студенту на 'за­щите.

2. Рецензирование курсовой работы дру­гого студента и оппо­нирование на его за­щите.

Оказывать помощь сту­дентам в анализе рабо­ты, на защите которой они выступают в каче­стве оппонентов.

1. Рекомендации по углублению изучения проблемы, которая на­шла свое отражение в курсовой работе. Выяв­ление (анализ) возмож­ностей студента вести научную разработку проблемы.

3. Участие в заключи­тельной беседе с науч­ным руководителем по итогам работы.

Стимулировать творче­скую активность сту­дентов по дальнейшему совершенствованию своих знаний и опыта.

1 . Рекомендации по углублению изучения проблемы, которая на­шла свое отражение в курсовой работе. Выяв­ление (анализ) возмож­ностей студента вести научную разработку проблемы.

Основными формами работы руководителя со студентами являются группо­вые и индивидуальные консультации и беседы.