Тема 6. Наиболее сложные элементы поддержки, изучающиеся по усмотрению педагога в зависимости от профессиональных и физических возможностей учеников.

I. Большие прыжки и подъемы ученицы с фиксированием поз на одной поднятой вверх руке.

1. С упором под поясницу и под колено согнутой ноги (корпус прогнут назад).

2. С упором под ягодичные мышцы и под колено согнутой ноги (в положении

«сидя»).

3. Saut de basque с завершением в положении «сидя».

4. В позе I arabesque одной рукой за талию под наклоненный корпус («флажок»).

II. Броски ученицы из поз, зафиксированных на одной или двух поднятых вверх руках,

с завершением в позе «рыбка» с поворотом и без поворота в воздухе.

1. Из поз I, III, IV arabesque.

2. Из позы «ласточка».

3. Из положения «сидя» на одной поднятой вверх руке.

III. Бросок с двойным поворотом в воздухе в горизонтальном положении с завершением в

позе «рыбка» (двойная «рыбка»).

Раздел 3. Принципы формирования промежуточной и итоговой аттестации по дуэтно-классическому танцу при обучении по специальности «Хореографическое исполнительство», квалификация «Артист балета».

Тема 1. Общие требования к промежуточной аттестации.

Сроки проведения промежуточной аттестации. Порядок организации и проведения экзамена. Требования к объему программного материала и его исполнению. Учебные примеры по разделам конкретного курса.

Тема 2. Сроки проведения итоговой государственной аттестации.

Порядок организации и проведения экзамена. Требования к составлению программы итоговой государственной аттестации. Рекомендуемый репертуар.

Раздел 4. Методическое наследие отечественной школы дуэтно-классического танца.

Тема 1. Книга Н.Н.Серебренникова «Поддержка в дуэтном танце» – методическая основа преподавания дуэтно-классического танца.

Книга Н.Н.Серебренникова «Поддержка в дуэтном танце» (Л. 1985 г.) – методическая основа преподавания дуэтно-классического танца будущим артистам балета. Структура книги. Анализ основных положений. Обобщение в книге Н.Н.Серебренникова опыта нескольких поколений педагогов – Павла Гердта, Сергея и Николая Легат, Владимира Пономарева, Бориса Шаврова, Петра Гусева, Александра Пушкина.

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

1. Элементы дуэтного танца в трудах танцмейстеров эпохи Возрождения.

2. Дуэты в балетах Новерра, Доберваля, Анджиолини.

3. Дуэты в балетах эпохи Романтизма. Тальони.

4. Дуэты в балетах Перро и Сен-Леона.

5. Особенности дуэтного танца в балетах Петипа.

6. Дуэты в балетах Дж.Баланчина.

7. Дуэты современных хореографов и принципы их включения в образовательную программу артиста балета.

8. Принципы отбора учебного материала в дуэтно-классическом танце.

9. Особенности возрастной физиологии учащихся и их учет при обучении дуэтно-классическому танцу.

10. Роль педагога в обучении дуэтно-классическому танцу.

11. Сочинение учебных комбинаций по программе I – II – III курсов совместно с концертмейстером на импровизированном нотном материале.