- •1. Пояснительная записка
- •1.1 Место и роль курса в системе дисциплин Цель изучения дисциплины
- •1.2 Задачи дисциплины
- •1.3 Структура, особенности изучения, трудоемкость курса, формы контроля
- •2. Организация обучения по дисциплине
- •2.1 Учебно-тематический план дисциплины
- •Тема 1. Ландшафтоведение как наука.
- •Раздел 1. Природно – территориальные комплексы: их структура, функционирование, динамика и эволюция
- •Тема 2. Основы учения о природных ландшафтах.
- •3. Содержание курса Содержание лекционных разделов дисциплины (34 часа).
- •Раздел 1. Природно – территориальные комплексы: их структура, функционирование,
- •Динамика и эволюция
- •Раздел 2. Природно – антропогенные ландшафты
- •Тема 3. Основы учения о природно – антропогенных ландшафтах.
- •Содержание практических занятий (16 часов)
- •Динамика и эволюция
- •I. Этапы развития ландшафтоведения (2 часа).
- •Тема 2. Основы учения о природных ландшафтах.
- •I1. Иерархия природных геосистем. Ландшафтный анализ космических снимков (2 часа)
- •III. Закономерности ландшафтной дифференциации суши (2 часа)
- •IV, V Ландшафтный синтез на основе сопряжения природных компонентов (4 часа)
- •VI. Региональная систематика ландшафтов (2 часа)
- •Раздел 2. Природно – антропогенные ландшафты
- •Тема 3. Основы учения о природно-антропогенных ландшафтах.
- •VII. Решение ландшафтно-экологических задач (2 часа)
- •Раздел 3. Прикладное ландшафтоведение.
- •Тема 4. Ландшафты и карта.
- •VIII. Анализ общенаучной ландшафтной карты (2 часа)
- •4. Требования к уровню усвоения программы, формы контроля
- •5. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями гос
- •Методические рекомендации для преподавателя.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8. Вопросы к экзамену по дисциплине «Ландшафтоведение»
- •Раздел 1. Природно – территориальные комплексы: их структура, функционирование,
- •Тема 1. Ландшафтоведение как наука. Подтема 1. Объект, предмет ландшафтоведения. Ландшафтоведение и геоэкология. Базовые понятия.
- •Тема 2. Основы учения о природных ландшафтах. Подтема 3. Природные компоненты геосистем и их связи.
- •Подтема 4. Иерархия природных геосистем. Ландшафт – узловая единица геосистемной иерархии.
- •Подтема 5.Закономерности ландшафтной дифференциации суши. Ландшафтная зональность, высотная поясность, секторность. Локальные факторы дифференциации геосистем.
- •Раздел 2. Природно – антропогенные ландшафты.
- •Тема 3. Основы учения о природно – антропогенных ландшафтах.
- •Раздел 3. Прикладное ландшафтоведение.
- •Тема 4. Ландшафты и карта. Подтема 12. Ландшафтное картографирование
- •9. График организации самостоятельной работы студентов по учебному плану группы гэ – 07
- •10. Методические указания студентам к выполнению самостоятельной работы Подтема 1. Объект, предмет ландшафтоведения. Ландшафтоведение и геоэкология. Базовые понятия - 6 часов.
- •Подтема 2. Этапы развития ландшафтоведения. Современный этап развития науки – 4 часа.
- •Подтема 4. Иерархия природных геосистем. Ландшафт - узловая единица геосистемной иерархии – 4 часа.
- •Подтема 5. Закономерности ландшафтной дифференциации суши. Локальные факторы дифференциации геосистем – 8 часов.
- •Естественные ландшафты в процентах к общей площади суши
- •Подтема 7. Функционирование природных геосистем. Круговороты вещества и энергии. Абиотическая миграция вещества - 4 часа.
- •Подтема 8. Динамика ландшафтов. Природные ритмы и устойчивость геосистем – 4 часа.
- •Подтема 9. Основы учения о природно-антропогенных ландшафтах – 6 часов.
- •Экологический каркас и оопт- 2 часа.
- •Физико-географическое районирование и ландшафты Кемеровской области.
1.2 Задачи дисциплины
Сформировать представление о ландшафтоведении как науке о геосистемах разного уровня, определив круг базовых понятий, которыми должен обладать специалист;
Изучить структуру геосистем, их функционирование, динамику и эволюцию
Научить студентов современным методам и приемам описания и моделирования пространственно-временной организации природных систем;
Показать возможность использования знаний и методов ландшафтного картографирования в практической деятельности, важности регионального подхода в решении ландшафтных основ природопользования и оптимизации ландшафтов.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, исследовательский.
1.3 Структура, особенности изучения, трудоемкость курса, формы контроля
Курс «Ландшафтоведения» для данной специальности состоит из теоретических и практических занятий.
Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в форме выполнения практических заданий, предложенных преподавателем. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме решения индивидуальных заданий по основным темам курса.
Объем часов по видам занятий
Виды занятий |
ОФО |
Всего по учебному плану |
100 |
Лекции |
34 |
Практические занятия |
16 |
Внеаудиторная самостоятельная работа |
50 |
2. Организация обучения по дисциплине
2.1 Учебно-тематический план дисциплины
№ п/п |
Раздел ГОС |
Тема рабочей программы |
Подтема рабочей программы |
Объем часов |
Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы |
||||
Общий |
Аудиторная |
Самостоятельная работа |
|||||||
Лекции |
Практические |
Лабораторные |
|||||||
1.
|
Природные ландшафты: их структура, функционирование, динамика и эволюция. |
1.Ландшафтоведение как наука |
1. Объект, предмет ландшафтоведения. Ландшафтоведение и геоэкология. Базовые понятия. |
8 |
2 |
- |
- |
6 |
Перечень ключевых понятий. |
2. Этапы развития ландшафтоведения. Современный этап развития ландшафтоведения. |
8 |
2 |
2 |
- |
4 |
Методические указания по подготовке к семинару (работа № 1). |
|||
2.Основы учения о природных ландшафтах. |
3. Природные компоненты геосистем и их связи. |
14 |
4 |
- |
- |
10 |
|
||
4. Иерархия природных геосистем. Ландшафт-узловая единица геосистемной иерархии. |
12 |
6 |
2 |
- |
4 |
Методические указания к практической работе № 2. |
|||
5. Закономерности ландшафтной дифференциации суши. Ландшафтная зональность, высотная поястность, секторность. Локальные факторы дифференциации геосистем. |
18 |
4 |
6 |
- |
8 |
Методические указания к практическим работам № 3,4,5. |
|||
6. История и генезис геосистем. |
2 |
2 |
- |
- |
- |
|
|||
7. Функционирование природных геосистем. Влагооборот, геохимический круговорот, абиотическая миграция вещества. |
10 |
4 |
2 |
- |
4 |
Методические указания к практической работе № 6. |
|||
8. Динамика ландшафтов. Природные ритмы ландшафтов. Устойчивость ландшафтов. Механизмы устойчивости геосистем. |
6 |
2 |
- |
- |
4 |
|
|||
2.
|
Природно-антропогенные ландшафты. |
3.Основы учения о природно-антропогенных ландшафтах. |
9.Основы учения о природно-антропогенных ландшафтах. Техногенный ландшафт. |
8 |
2 |
- |
- |
6 |
|
10. Современные природно-антропогенные ландшафты. Классификация. Антропогенные ландшафты Кемеровской области. Экологический каркас и ООПТ. |
6 |
2 |
2 |
- |
2 |
Методические указания к практической работе № 7. |
|||
11. Культурный ландшафт. |
2 |
2 |
- |
- |
- |
|
|||
3. |
Прикладное ландшафтоведение. |
4.Ландшафты и карта. |
12.Ландшафтное картографирование. |
6 |
2 |
2 |
- |
2 |
Методические указания к практической работе № 8. |
|
|
|
Итого: |
100 |
34 |
16 |
- |
50 |
|