- •Оглавление
- •Раздел 1. Введение в морфологию 19
- •Раздел 2. Именные части речи. Местоимение 32
- •Раздел 3. Глагол 55
- •Раздел 4. Неизменяемые части речи 71
- •Тематика лекций
- •Тематика семинарских занятий
- •Тематика лабораторных работ
- •Теоретическая установка к практическим занятиям Основные понятия морфологии
- •Тематика практических занятий
- •Тематика коллоквиумов
- •Глагольная парадигма
- •Основания выделения частей речи и их системные отношения
- •Разработки практических занятий Раздел 1. Введение в морфологию Занятия 1, 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Занятие 6
- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 2. Именные части речи. Местоимение Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятия 9, 10
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Занятие 13
- •Занятие 14
- •Занятия 15, 16
- •Занятие 17
- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 3. Глагол Занятие 18
- •Занятие 19
- •Занятие 20
- •Занятия 21, 22
- •Занятие 23
- •Занятие 24
- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 4. Неизменяемые части речи Занятие 25
- •Занятие 26
- •Занятие 27
- •Занятие 28
- •Занятие 29
- •Занятие 30
- •Занятие 31
- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Разработки лабораторных работ
- •Программные вопросы к курсу морфологии
- •Тексты для морфологического анализа
- •Рекомендуемая литература Основная Программы
- •Учебники и учебные пособия
- •Академические грамматики
- •Монографические исследования и статьи
- •Словари и справочная литература
- •Дополнительная
- •Лабораторные работы
Занятие 20
Тема: Морфологическая категория вида.
Вопросы:
1. Проблема семантической сущности категории вида. Предельность и целостность действия как семантическая база оппозиции глаголов совершенного и несовершенного вида.
2. Вопрос о языковом статусе видовых коррелятов (словоформы или словообразовательная пара); истоки проблемы.
3. Перфективация и имперфективация как основные способы образования видовых пар. Средства выражения видовых значений.
4. Лексико-грамматические разряды глаголов (классификация глаголов по способу обозначаемого ими действия).
5. Бесприставочные глаголы однонаправленного и разнонаправленного движения; причина их непарности по виду.
Практическая часть
1. Разграничить глаголы предельной и непредельной семантики. Подобрать видовую пару, указать способ и средство образования видового коррелята. Отметить двувидовые глаголы.
Сиживать, надеть, использовать, засмеяться, просидеть, распилить, женить, бегать, прыгать, слагать, брести, переломать, знать, дочитать, подавать, лежать, ржаветь, добиться, зависеть, насыпать, лишить, искать, жить, глохнуть.
2. К бесприставочным глаголам несовершенного вида подобрать видовой коррелят среди приставочных глаголов:
читать – дочитать, прочитать, перечитать, зачитать; мыть – отмыть, обмыть, вымыть, перемыть, смыть; строить – перестроить, достроить, построить, надстроить, застроить.
3. Дать исходную форму глагола:
выдастся, побеждённый, разваливающийся, разравнивал, шёл, сожгли, сжигающий, согнёшься, остаюсь, достанется, оставленный, переворачивался, перевернётесь, отдам, отдаёшь, убеждённый, сошедший, просыпайся, просыпься, мелю, молотит, развешанный, завешенный, подговаривающий, вырос, вырастет, выраставший.
Литература:
Русская грамматика. Т. 1, §§ 1386-1436.
Краткая русская грамматика, 1989. С. 265-272.
Занятия 21, 22
Тема: Морфологические категории наклонения, времени, лица.
Вопросы:
1. Понятие модальности. Средства выражения модальности в русском языке.
2. Категория наклонения как морфологическое средство выражения модальности. Парадигматические значения форм наклонения; трёхчленная система морфологических значений категории наклонения как система бинарных оппозиций.
3. Синтагматические значения форм наклонения.
4. Категория времени как морфологическое средство выражения процессуальности признака. Трёхчленная система морфологических значений времени как система бинарных оппозиций.
5. Формальные показатели времени и возможность оценки категории времени как двучленной семантической оппозиции (вопрос о будущем времени).
6. Системные отношения категории наклонения и времени (семантический и формальный аспект).
7. Системные отношения категорий вида и времени.
8. Синтагматические значения форм времени.
9. Категория лица как специфическое обозначение субъекта действия. Семантика категории лица как система бинарных оппозиций (два основания такого представления).
10. Синтагматические значения форм лица.
11. Безличные глаголы, их семантическая, морфологическая и синтаксическая специфика.
Практическая часть
1. Дать парадигму спрягаемых форм глагола "качать", выделить формальные показатели наклонения, времени, лица.
2. Определить значения форм наклонения в тексте (синтагматические значения).
Ах, матушка, не довершай удара! (А. Грибоедов) Жди от него помощи, как же! Куда как чуден создан свет! Пофилософствуй – ум вскружится (А. Грибоедов). Пусть я посватаюсь, вы что бы мне сказали? (А. Грибоедов). Строжайше б запретил я этим лицам На выстрел подъезжать к столицам (А. Грибоедов). "Смотри не упади в реку," – крикнул Илюша (М. Горький). Ну, мне бы уснуть, устал я в дороге (М. Горький). Ты бы сюда не явился без общего согласия. Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо (В. Маяковский). Знай я ремесло, жил бы в городе (М. Горький). Так бы я её и растерзала, грешницу (А. Чехов). Купи ты эту книгу. Они гуляют целыми днями, а я тут сиди да охраняй их добро. В эту-то Дуняшу и влюбись Аким (И. Тургенев). Ах, тот скажи любви конец, Кто на три года вдаль уедет (А. Грибоедов). Пошёл же, торопись (А. Грибоедов).
3. Определить значение форм времени в тексте (синтагматические значения).
Я гнева вашего никак не растолкую. Он в доме здесь живёт, великая напасть. Шёл в комнату, попал в другую (А. Грибоедов). Блажен, кто верует, тепло ему на свете! (А. Грибоедов). Как Софья Павловна у вас похорошела (А. Грибоедов). Что за тузы живут в Москве и умирают! (А. Грибоедов). Я поехала с вещами, ты приберёшь квартиру (А. Гайдар). Итак, я еду учиться в Казанский университет (М. Горький). Вчера в полночь прохожу через столовую, а там свеча горит (А. Чехов). С давних пор замечено, что пчелиный яд обладает целебной силой. Русский человек способен ко всему и привыкает ко всякому климату. Пошли его хоть на Камчатку да дай только тёплые рукавицы, он похлопает руками, топор в руки и пошёл себе рубить новую избу (Н. Гоголь).
4. Определить значения форм лица в тексте (синтагматические значения).
Возвратимся к нашему герою. Простите, Володя, меня зовут. Пахнет весной. В такую погоду не знаешь, чем заняться. Оденься потеплей. Всюду торгуют арбузами. Меня тянет в лес. Такой лес, что солнце не сразу увидишь. Всё не наглядимся на эту красоту?
Литература:
Русская грамматика. Т. 1, §§ 1472-1489; 1490-1515; 1516-1527.
Русский язык: Энциклопедия, 1997. Наклонение. С. 257. Время. С. 77-78. Лицо. С. 226-227.
Краткая русская грамматика, 1989. С. 275-287.
