- •Дисциплина «основы философия»
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1. Выберите правильное определение понятия «бытие»:
- •2. Что изучает «аксиология»:
- •4.Основной вопрос философии формулируется как:
- •5. Расположите исторические типы философии в порядке их развития:
- •1) Средневековая философия;
- •3) Античная философия;
- •5 Вариант
- •3) Специфически человеческая, сознательная, целеполагающая, целесообразная, чувственно-предметная деятельность.
- •1) Вопросы смысла жизни;
- •6 Вариант
- •Выберите правильное определение понятия «материализм»:
- •2. Что изучает «этика»:
- •1) Вопросы смысла жизни;
- •3.Соотнесите понятия и определения:
- •5. Расположите исторические типы философии в порядке их развития:
- •2) Философия эпохи Возрождения;
- •2) Материя;
- •15. Проанализируйте высказывание и определите философскую проблему и философа:
- •1. Выберите правильное определение понятия «идеализм»:
- •2. Философское учение о ценностях:
- •3.Соотнесите понятия и определения:
- •8 Вариант
- •Выберите правильное определение понятия «антропология»:
- •3) Специфически человеческая, сознательная, целеполагающая, целесообразная, чувственно-предметная деятельность.
- •2. Философское учение о бытие:
- •3. Соотнесите понятия и определения:
- •5. Расположите исторические типы философии в порядке их развития:
- •1) Философия эпохи Возрождения;
- •3) Античная философия;
- •1) Ф.Ницше; а) «полезность истины»;
- •9 Вариант
- •3) Специфически человеческая, сознательная, целеполагающая, целесообразная, чувственно-предметная деятельность.
- •2) Ф.Бэкон;
6 Вариант
Выберите правильное определение понятия «материализм»:
1) учение о постоянной изменчивости, относительности и исчезновении всего сущего в мире;
2) философское направление, исходящее из первичности духовного, мыслительного, психического и вторичности материального, природного, физического;
3) философское направление, признающее объективность, первичность, несотворимость и неуничтожимость материи, существующей вне и независимо от сознания и выступающей первоосновой действительности.
2. Что изучает «этика»:
1) Вопросы смысла жизни;
2) вопросы морали и нравственности;
3) вопросы прекрасного и теории художественной деятельности.
3.Соотнесите понятия и определения:
1) мировоззрение;
2) онтология;
3) философия.
а) это учение о бытии;
б) это совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека и вместе с тем жизненные позиции, программы поведения, действия людей;
в) теоретически сформулированное мировоззрение.
4. Мифология, в отличие от философии определяет:
1) универсальную картину мира;
2) эмоционально-образную картину мира;
3) субъективную картину мира.
5. Расположите исторические типы философии в порядке их развития:
1) Философия Нового времени;
2) Философия эпохи Возрождения;
3) психоаналитическая философия;
4) немецкая классическая философия.
6. Соотнесите этапы античной философии с характерными особенностями:
1) досократический;
2) концепция смысла жизни;
3) эллинистический.
а) создание философских систем;
б) классический;
в) от мифа к логосу.
7. В эпоху Возрождения философия разработала проблему:
1) гуманизма;
2) морали и нравственности;
3) науки.
8. Главными проблемами философии Нового времени были:
1) проблемы бытия;
2) проблема познания;
3) социально-политические учения;
4) проблема человека.
9. Кому из представителей немецкой классической философии принадлежит утверждение: «Философия есть постижение мира в идеях»?
1) Л.Фейербаху;
2) И. Канту;
3) Г. Гегелю.
10. Философ эпохи Просвещения, автор книги «Философские письма»:
1) Вольтер;
2) Дидро;
3) Руссо.
11. Сопоставьте личности философа с его основными идеями:
1) Ж.П. Сартр;
2) Э. Фромм;
3) Ф. Ницше.
а) воля к власти, идея сверхчеловека;
б) любить – значит быть;
в) экзистенциализм – это гуманизм.
12. Какую категорию диалектики отражает следующее определение?
«Категория, обозначающая все актуально существующее с момента возникновения до конца существования»?
1) явление;
2) действительность;
3) случайность.
13. Какому определению соответствует данное определение:
«Способность человеческого мозга целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных или логических образах».
1) познание;
