- •Ребенок учится говорить
- •Глава 1. Разговаривают ли младенцы!
- •С особым нетерпением ждут взрослые появления первого слова. И это понятно – появление речи считается важнейшим показателем психического развития ребенка в раннем возрасте.
- •Что дает младенцу природа?
- •С чего же начинается развитие речи ребенка?
- •Что такое предречевые вокализации!
- •Когда и почему младенцы разговаривают!
- •Младенец обращается ко взрослому
- •Всегда ли ребенок слышит взрослого!
- •Глава 2. Первое слово ребенка
- •Когда дети начинают говорить!
- •Как и почему появляется первое слово!
- •Какое же оно, это первое слово!
- •Почему заговорить бывает трудно!
- •Глава 3. Слово и дело ребенка
- •Если ребенок не видит партнера?
- •Как научить ребенка рассказывать
- •Слово может сделать волшебником
- •Глава 4. Дошкольник разговаривает со взрослым
- •Взрослый открывает перед ребенком мир
- •Сто тысяч почему
- •Почему важно отвечать на вопросы ребенка
- •Как воспринимают дети сообщения взрослого
- •Как измерить уровень развития речевого общения ребенка со взрослым!
- •Можно ли помочь ребенку перейти к личностному общению!
- •Всегда ли уместно слово!
- •Г л а в а 5. Сверстник тоже учит разговаривать
- •Чем отличается разговор со взрослым от разговора со сверстником?
- •Каким образом другой ребенок может научить дошкольника разговаривать!
- •О чем разговаривают дошкольники!
- •Игра и речь дошкольников
- •Можно ли научить ребенка разговору со сверстниками
- •Заключение
Заключение
Обычно мы, взрослые, относимся к детской речи как к чуду. Сначала первые осмысленные звуки, затем первое слово, потом слово, созданное самим, ребенком не по возрасту умные речи все вызывает восхищение. Как сохранить и развить те успехи, которые столь очевидны у дошкольников?
Мы советуем родителям время от времени записывать высказывания своих детей, любые, а не только самые исключительные по красоте и оригинальности. По мере взросления ребенка с этими записями следует знакомить и его самого. Вы увидите, как несказанно восхитит и обрадует его это чтение, а самое главное, поможет ему отнестись к своей речи осознанно, повысить чувствительность и интерес к слову. Своя собственная речь тоже может научить.
«Ты мне сделала самолет, и я пускал его без ветра. А потом отказался и пошел искать ветер. Не нашел ветра и отказался от самолета, пошел его домой отнес», сказал однажды пятилетний малыш своей маме. И через много лет, уже подростком, больше всего на свете обожая чтение записей про себя, заключил с восторгом: «Мама, какой я был веселый, и какая ты была счастливая!»
Еще раз хочется напомнить, развитие речи не самоцель, главное, наша любовь к малышу, наше правильное общение с ним, наше огромное счастье от того, что он есть, и неиссякаемый интерес к тому, как он развивается!