- •«Национальный исследовательский томский политехнический университет»
- •Введение
- •Особенности изучения логики
- •Раздел 1. Предмет и задачи науки логики
- •Вопросы для повторения
- •Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
- •Вопросы для повторения
- •Тема реферата
- •Дополнительное задание для студентов заочной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
- •Тема реферата
- •Дополнительное задание для студентов заочной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
- •Вопросы для повторения
- •Тема реферата
- •Дополнительное задание для студентов заочной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
- •Вопросы для повторения
- •Тема реферата
- •Дополнительное задание для студентов заочной формы обучения
- •Вопрос 5. Используя логический квадрат, найдите среди пар простых понятий те, которые находятся в отношении контрадикторности:
- •Раздел 8. Дедуктивные умозаключения Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
- •Вопросы для повторения
- •Тема реферата
- •Дополнительное задание для студентов заочной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
- •Вопросы для повторения
- •Тема реферата
- •Дополнительное задание для студентов заочной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
- •Вопросы для повторения
- •Тема реферата
- •Дополнительное задание для студентов заочной формы обучения
- •Вопрос 1. Какое из перечисленных действий не является способом проверки гипотез?
- •Вопрос 4. Какие гипотезы называются конкурирующими?
- •Вопрос 5. Что такое версия?
- •Порядок выполнения контрольной работы студентами заочной формы обучения
- •Структура контрольной работы
- •Тестовые задания по дисциплине
- •Вопросы к зачёту
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная:
- •Дополнительная:
Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
1. Что называется понятием?
2. Что такое существенные признаки? (Приведите примеры.)
3. Чем отличается понятие от представления?
4. Что такое содержание понятия?
5. Что такое объём понятия?
6. Что такое ограничение понятия?
7. Что такое обобщение понятия?
8. Какое существует отношение между объёмом и содержанием понятия?
9. Укажите основные классы понятий. (Приведите примеры.).
10. Какие могут быть отношения между понятиями?
11. Чем отличаются противоположные понятия от противоречащих понятий?
Вопросы для повторения
1. Сущность понятия
2. Понятие и представление
3. Понятие и слово
4. Содержание и объём понятий
5. Соотношение между содержанием и объёмом понятия
6. Ограничение и обобщение понятия
7. Родовые и видовые понятия
8. Основные классы понятий
9. Отношения между понятиями
Тема реферата
1. Понятие
Дополнительное задание для студентов заочной формы обучения
Вопрос 1. Какое множество является объёмом понятия «время года»?
1) (январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь);
2) (зима, весна, лето, осень);
3) (тепло, холодно);
4) (снег, дождь, град, роса, иней);
5) нет верного ответа.
Вопрос 2. Что является содержанием понятия «время года»?
1) название месяцев;
2) погода;
3) длительность светлого времени суток;
4) наличие зелёных растений;
5) одежда, в которой ходят люди.
Вопрос 3. Найдите среди понятий единичное:
1) гора;
2) треугольник;
3) ограбление;
4) Москва;
5) суд.
Вопрос 4. Найдите среди понятий абстрактное:
1) мягкая мебель;
2) компьютерная программа;
3) ножевое ранение;
4) государственная граница;
5) нулевой меридиан.
Вопрос 5. Найдите среди понятий относительное:
1) экватор;
2) южное полушарие Земли;
3) невиновность;
4) кража со взломом;
5) модельное агентство.
Раздел 4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ
Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения
1. Что такое определение понятия?
2. Укажите составные части определения.
3. Назовите правила определения. (Дайте примеры на каждое правило).
4. Что такое генетическое определение? (Дайте пример.)
5. Что такое номинальное определение? (Дайте пример.)
6. Какое значение имеют определения?
7. Укажите приёмы, сходные с определением.
8. Что такое деление понятия? Укажите правила деления.
9. Что такое дихотомическое деление?
10. Какое имеется различие между «делением» понятия и «мысленным расчленением» предмета? (Приведите пример расчленения.)
11. Укажите приёмы, сходные с делением.
12. Что такое классификация?
13. Какое различие имеется между естественной и искусственной классификацией?
Вопросы для повторения
1. Сущность определения понятия
2. Правила определения
3. Генетическое определение
4. Номинальное определение
5. Значение определений
6. Приёмы, заменяющие определение
7. Сущность деления понятия
8. Правила деления
9. Дихотомическое деление
10. Приёмы, сходные с делением
11. Классификация
