Тема 6. Мышление и речь

План

1. Определение, виды и теории мышления.

2. Мыслительные операции и процессы.

3. Человеческая речь и её функции.

4. Общение у животных.

5. Этапы развития человеческой речи.

6. Соотношение эмоций и мышления и человеческой речи друг с другом.

Темы рефератов:

1. Мышление, как свойство человеческой психики.

2. Теории происхождения речи и языка.

3. Человеческая речь и прогресс.

4. Виды и функции речи

Методические указания

При подготовке к семинару обратить внимание на знание категории – мышление. Уметь дать характеристику разным мыслительным операциям (анализ, синтез, абстрагирование, сравнение, обобщение, классификация) и видам мышления (практически-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое).

Необходимо уяснить, что такое творчество, в чём особенности творческого мышления и каковы этапы творческого процесса. Какие бывают виды творчества и в чём их особенность (научное, литературное, музыкальное творчество).

Уметь дать объяснение таким понятиям как язык, слово, синтаксис, речь и её виды (внешняя и внутренняя, фонемы, графемы, диалог, монолог). Что подразумевается под словарным запасом, стилем и темпом речи.

Список источников и литературы:

1. Блонский П. Память и мышление / П. Блонский. – СПб. : Питер, 2001. – 288 с.

2. Выготский Л. С. Мышление и речь / С. Л. Выготский. – 5-е изд., испр. – М. : Лабиринт, 1999. - 351 с.

3. Голубева Э. А. Способности и индивидуальность / Э. А. Голубева. – М. : Б. м., 1994.

4. Гурова Л. Л. Психология мышления / Л. Л. Гурова. – М. : ПЕР СЭ, 2005. – 135 с.

5. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / Д. Дьюи. / Пер.с англ. Н. М. Никольской. – М. : Лабиринт, 1999. – 189 с.

6. Завалишина Д. Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития/ Д. Н. Завалишина. – М. : Институт психологии РАН, 2005. – 375 с.

7. Зорина З. А., Зоопсихология. Элементарное мышление животных: Учеб. Пособие / З. А. Зорина, И. И. Полетаева – М. : Аспект-Пресс, 2002. – 320 с.

8. Кашапов М. Психология педагогического мышления / М. Кашапов. – СПб. : Алетейя, 2000. - 463 с.

9. Леви-Строс К. Первобытное мышление / К. Леви-Строс. / Пер. А.Б. Островского. – М. : ТЕРРА – Кн. клуб, 1999. – 384 с.

10. Меерович М. Технология творческого мышления: Практ. Пособие / М. Меерович. – Мн. : Харвест, 2003. – 432 с.

11. Орме Г. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха / Г. Орме. – М. : КСП, 2003. – 272 с.

12. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. / Сост., нов. ред. пер. с фр., коммент. В.А. Лукова, В.А. Лукова. – СПб. : Педагогика-Пресс, 1999. – 527 с.

13. Пидкасистый П. И. Психолого-педагогический справочник высшей школы. / П.И. Пидкасистый; Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов – М.: Педагогическое общество России, 1999 – 353 с.*

14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2001 – 720 с.*

15. Тихомиров О. К. Психология мышления / О. К. Тихомиров. – М. : Академия, 2005. – 288 с.

16. Шумаков Н. Б. Влияние представлений родителей об обучении на развитие одарённости у детей / Н. Б. Шумаков. / Вопросы психологии. – 2004. – № 2 – с. 119-128.*

17. Юлов В. Ф. Мышление в контексте сознания / В. Ф. Юлов. – М. : Академический проект, 2005. – 495 с.