- •Раздел 1. История философии
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •1. Причины возникновения философии.
- •2. Сущность и структура мировоззрения.
- •3. Исторические типы мировоззрения.
- •4. Философия как мировоззрение, ее роль и место в культуре.
- •5. Структура философского знания.
- •6. Основной вопрос и методология философии.
- •7. Предмет философии.
- •8. Функции философии:
- •9. Роль философии в культуре.
- •Тема 2. Античная философия.
- •2. Периоды, выделяемые в античной философии
- •3. Натурфилософский период в развитии античной философии
- •4. Антропологический или гуманистический период.
- •5. Этический период в развитии античной философии.
- •6. Платон
- •7. Аристотель
- •8. Неоплатонизм
- •Тема 3. Философская мысль Средневековья.
- •1. Формирование христианской философии. Патристика.
- •2. Аврелий Августин – виднейший философ патристики.
- •3. Номинализм и реализм в средневековой философии
- •4. Философия Фомы Аквинского – вершина зрелой схоластики.
- •Тема 4. Философия Возрождения
- •1. Основные особенности эпохи Возрождения
- •2. Гуманизм в Италии
- •3. Северный гуманизм
- •4. Натурфилософия Ренессанса и новое естествознание
- •5. Социальные теории
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII в.)
- •2. Развитие эмпиризма в Англии
- •3. Европейский рационализм XVII века
- •Тема 6.Философия Просвещения (XVIII в.)
- •Тема 7. Немецкая классическая философия (конец XVIII- XIX вв.).
- •Тема 8. Русская философия.
- •1. Основные особенности отечественной философии.
- •2. Русская философия хiх века.
- •3. Русская религиозная философия начала хх века. Метафизика всеединства и русский религиозный ренессанс.
- •4. Русский марксизм. Философия советского периода
2. Развитие эмпиризма в Англии
В противоположность рационалистической метафизике Декарта принципы эмпиризма, провозглашенные Бэконом, получили свое дальнейшее развитие у английского философа Томаса Гоббса (1588-1679). Основные его работы «О теле» (1655), «О человеке» (1658), которые органически дополняют трактат «О гражданине». Эта трилогия составляет цельный и систематический обзор философских, социальных и политических воззрений Гоббса.
Гоббс полагал, что процесс познания начинается с чувственного опыта. Причина ощущений — вне нас, внешние тела оказывают воздействия на органы чувств, вследствие чего в мозгу возникают их образы. Гоббс говорит, что в человеческом уме нет ни одного понятия, которое не было бы порождено первоначально в органах ощущения. На чувственном опыте основано мышление и язык, теоретические утверждения, наука. Отметим важную социально-политическую концепцию Гоббса. Он говорит о двух состояниях человеческого общества — естественном и государственном. В естественном состоянии человек живет своими чувствами, желаниями, страстями, каждый человек не только хочет сохранить свою свободу, но и склонен приобрести господство над другими. Отсюда возникает война всех против всех («человек человеку волк»). Но затем страх за свою жизнь приводит людей к осознанию необходимости перехода от естественного состояния к гражданскому, государственному. Путем общественного договора создается государственная власть, чтобы положить конец всеобщей войне всех против всех.
Различение Гоббсом характера «распространенности» и остальных свойств тел повлияло и на мышление Д. Локка.
Из последовательного отрицания врожденных идей логически вытекает и факт, что человек не может иметь врожденной идеи Бога - божественной субстанции (Декарт).
Джон Локк (1632 -1704 гг.) - представитель эмпирической линии в английской философии. Его главный философский трактат — «Опыт о человеческом разуме» (1690), в котором он дает системное изложение своих гносеологических и онтологических воззрений.
Локк подверг критике концепцию врожденных идей. Он исходил из трех основных положений:
1. Нет врожденных идей, все знания рождаются в опыте и из опыта.
2. «Душа» (или разум) человека при рождении есть tabula rasa («чистая дощечка»).
3. Нет ничего в разуме, чего не было бы раньше в ощущениях, чувствах.
Локк показывал, как идет движение от простых идей к сложным.
3. Европейский рационализм XVII века
Слабым пунктом учения Декарта был неопределенный статус субстанций: с одной стороны, подлинным бытием обладала только бесконечная субстанция - Бог, а конечные, то есть сотворенные, субстанции находились в зависимости от бесконечной. Это затруднение попытался преодолеть нидерландский философ Бенедикт Спиноза (1632-1677), испытавший на себе сильное влияние Декарта, но не принявший его дуализма и создавший монистическое учение о единой субстанции, которую он назвал Богом или природой. Спиноза не принимает субстанциальности единичных вещей и в этом смысле противостоит традиции эмпиризма. Его учение - пример совершенного пантеизма. Спиноза определяет субстанцию как причину самой себя (causa sui), то есть как то, что существует через само себя и познается из самого себя. Именуя субстанцию Богом или природой, Спиноза тем самым подчеркивает, что это не Бог теистических религий, он не есть личность, наделенная сознанием, могуществом и волей, не есть Творец природных вещей. Бог Спинозы - бесконечная безличная сущность, главным определением которой является существование, бытие в качестве начала и причины всего сущего. Представление о слиянии Бога и природы, которое лежит в основе учения Спинозы, называется пантеизмом.
Примыкает к рационализму Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716). Учению Спинозы о единой субстанции, модусами которой являются все единичные вещи и существа, немецкий философ Лейбниц противопоставил учение о множественности субстанций.
По Лейбницу, в основе мира лежит субстанция, которая понимается как множество монад. Монада — некоторое духовное образование, духовный атом, созданный Богом. Бог сотворил монады, дал им необходимые силы и предоставил им самостоятельно действовать. Кроме монад Бог сотворил и материю как внешнюю оболочку монад. Между монадами есть изначальное согласование, предустановленная гармония. Монады развиваются. В человеке есть господствующая монада, то, что называют душой. В душе осуществляется саморазвитие заложенного в монаду знания. Лейбниц как рационалист полагал, что главное в познании не эмпирические, а рациональные истины — всеобщие и необходимые. Их содержание дается интуитивно и опирается на законы логики.
