Основная литература

1. Гамезо Г.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение,1986. С.113-119. С.161-174.

2. Общая психология / сост. Е.И.Рогов. – М.,1995. С.235 -262.

3. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн.1. – М.: Просвещение, 1996. С.171-220

4. Психология. Учебник / под ред. А.А. Крылова. – М.,1999. С.55-60.

5. Общая психология / под ред. А.А. Петровского. – М.,1986. С.231-246. С.291-321.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер,2000.

7. Хрестоматия по общей психологии. Вып.3. Субъект познания. – М.,1998. С.13-24. С.297-460.

8. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2000. С.247-282. С.354-372.

Дополнительная литература

1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. — М.: Прогресс, 1980.

2. Вейн А. М., Каменецкая Б. Я. Память человека. — М., 1973.

3. Грановская Р. Л. Восприятие и модели памяти. — Л.: ЛГУ, 1974.

4. Лапп Д. Искусство помнить и забывать. — СПб.: Питер, 1995.

5. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. — М.: Мир, 1993.

6. Лезер Ф. Тренировка памяти. — М.: Мир, 1979.

7. Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. — М., 1974.

8. Ляудис В. Я. Память в процессе развития. — М., 1976.

9. Норман Д. А. Память и научение. — М , 1985.

10. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. — М.: Просвеще­ние, 1966.

11. Хофман И. Активная память. — М: Медицина, 1986.

12. Лурия А.Г. Маленькая книжка о большой памяти. – М., 1994.

13. Лурия А.Р. Внимание и память. — М., 1975.

14. Непроизвольное запоминание // Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. — М., Воронеж, 1996.

Глоссарий

Память – уникальный познавательный процесс, заключающийся в запечатлении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта.

Запечатление (запоминание) – процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового опыта (новой информации) путем связывания его с приобретенным ранее.

Сохранение – процесс памяти, который состоит в удержании в ней нового опыта (новой информации).

Забывание – процесс памяти, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного опыта (информации).

Воспроизведение – процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее опыта.

Виды воспроизведения: узнавание, собственно воспроизведение, припоминание, реминисценция, воспоминания.

Узнавание – воспроизведение информации при ее повторном предъявлении.

Собственно воспроизведение – свободная актуализация информации и без ее повторного предъявления.

Припоминание – воспроизведение, которое характеризуется необходимостью активного поиска, следов прошлого опыта.

Воспоминание – историческая память.

Реминисценция – отсроченное воспроизведение ранее воспринятой информации.

Виды памяти:

1. По времени хранения информации: кратковременная, долговременная.

Кратковременная память характеризуется хранением информации в течении короткого промежутка времени (около 20 секунд).

Долговременная память характеризуется хранением информации в течении длительного промежутка времени (неограниченный срок).

2. По роли в деятельности: оперативная, постоянная.

Оперативная память обслуживает текущую деятельность человека.

Постоянная память (общий запас знаний) обслуживает различные виды деятельности.

3. По способу запоминания материала: механическая, смысловая.

Механическая память основана на повторении материала без его осмысливания.

Смысловая память основана на установлении в запоминаемом материале смысловых связей.

4. По наличию или отсутствию специальных мнемических средств: опосредованная, непосредственная.

5. По содержанию запоминаемого материала: двигательная, образная, словесно-логическая.

Амнезия – отсутствие памяти.

Мнемотехника – совокупность приемов, облегчающих запоминание.

Проактивное торможение (вперед направленное) - ухудшение воспроизведения материала под влиянием деятельности, предшествующей заучиванию.

Ретроактивное торможение (назад направленное) – ухудшение воспроизведения материала под влиянием деятельности, следующей за заучиванием.

Эйдейтизм – зрительная память, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого.

Представление – образ ранее воспринятого.

Ассоциация – это связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них ведет за собой появление другого.

125