3. Какие предложения осложнены обособленными определениями? Расставь знаки препинания в этих предложениях.

а) Листья то косо летели по ветру то отвесно ложились на сы­рую траву.

б) Встревоженный голосами раздававшимися на улице хо­зяин не сразу открыл дверь.

в) Желая укрыться от дождя мы разбили палатки.

г) Поднялась за рекой туча большая и тёмная.

д) Молодые берёзки ещё не успевшие окрепнуть темнели нежной листвой.

е) Перед глазами ехавших расстилалась широкая бесконеч­ная равнина.

4. Отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошиб­ки. Исправь их.

а) Когда-то здесь был ручей, впадавший в Северный До­нец.

б) Сидевший в машине начальник штаба, устало улыбался.

в) Крупный отряд, действовавший недалеко от города, и, на­ несший ему непоправимый урон, наконец-то был разбит.

г) По бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и бледно-голубому, поднимался золотистый шар солнца.

д) Эта толпа людей, пёстро одетых, производила странное впечатлени

е) В небе ещё тлели тихие, светлые краски, переходящие одна в другую, а на лицах людей лежал этот странный свет.

ж) Не замеченный никем я вышел из дома и пошёл по направ­лению к лесу.

з) Где-то играла музыка; из оврага, густо поросшего ельни­ком веяло смолистым запахом.

и) Небо, пышно расцвеченное бесчисленными роями звёзд, смотрело на землю с торжественной грустью.

15.Сравнительный и деепричастный обороты.

Вариант 1.

1. Укажите предложение со сравнительным оборотом, поставьте] где нужно, запятые:

1. Герасим как лев выступал сильно и бодро (Тургенев).

2. Через пять минут мы целеустремленно мчались из леса(Солоухин).

2. Укажите предложение, в котором сравнительный оборот не выделяется запятыми:

1. В луга, вперед и в стороны (1) словно щупальца (2) побрели дозорные (А.Н. Толстой).

2. Косой дождь, гонимый сильным ветром, лил (1) как из ведра (Л. Толстой).

3. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, являются сравнительным оборотом:

1. Крылатые ели (1) как большие птицы (Горький).

2. На мысе, над морем, белел песок (1) как будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени садов (Паустовский).

4.Укажите предложение с деепричастным оборотом:

1. Была у Ермолая легавая собака (1) по прозванию Балетки I(Тургенев).

2. Раскрашенный в цвета осени (1) сад был тоже наполнен красноватой духотой (Горький).

3. Сверкая и искрясь (1) осыпался иней с древесных вершим I(Полевой).

5.Укажите предложение, в котором деепричастный оборот не обособляется:

1. Мельница работала (1) заглушая шум дождя (Чехов).

2. Мальчик бежал (1) сломя голову.

6. Укажите предложение, в котором деепричастие обособляется:

1. Пошумев (1) река успокоилась и вновь легла в берега (Полевой).

2. Яков шел (1) не торопясь (Горький).

7. Поставьте правильно знаки препинания:

Я оглянулся. На опушке леса (1) приложив одноухо (2) и приподняв другое (3) перепрыгивал заяц

1)1,2,3; 2)1,3.

8. расставьте правильно знаки препинания:

«Орел» наконец пошел и( I)развив ход (2) и (3) догнав эскадру (4) занял свое место в строю .

1)1,2,3,4; 2)1, 4.

9.Укажите предложение с ошибкой:

I) Отредактировав рукопись, я передал ее в издательство.

2') Все изложенное в книге написано предельно кратко, учитывая бюджет времени студента.

Вариант 2.

I Укажите предложение со сравнительным оборотом, поставьте, мю, запятые:

1. Лед был гладкий (1) как зеркало (2) чистый и прозрачный (Арсеньев).

2. За опушкой кричали чибисы, точно плакали маленькие дети (С.-Ценский).

2, Укажите предложение, в котором сравнительный оборот не выделяется запятыми:

1. В ожидании парохода все сидели (1) как на иголках

2. Маленькие вагоны (1) точно игрушки (2) тянулись по про­филю дороги (Короленко).

3. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, являются сравнительным оборотом:

I) Жизнь теченье свое изменила, как река изменяет русло.(Н. Некрасов).

2) В неодетом лесу ранние ивы, как люстры, как грезы, виде­нья

4. У кажите предложение с деепричастным оборотом:

I) Прилетев на место, гуси шумно опускаются на воду (Соколов-Микитов). .

2) Страстный любитель охоты, я целыми неделями не бывал дома (Соколов-Микитов).

5. Укажите предложение, в котором деепричастный оборот не пишется:

1.Матрос сошел по сходням вниз и (1) не оборачиваясь (2)слился с толпой. .

2.Близкому человеку помогают (1) не задумываясь.

6. В каком варианте ответа правильно объяснены все запятые. Соловей, рассыпаясь ликующей трелью, пел свою весеннюю песню.

1. выделяется деепричастный оборот;

2. выделяется причастный оборот.

7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:

Записывая математическое выражение...

1. используйте только натуральные числа;

2. мною была допущена ошибка.

8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1.Читая романы Дюма, получаешь интересные сведения и истории.

2.Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавшим зимой в почве сохранилось много влаги.

Вариант 3.

1.Укажите предложение со сравнительным оборотом:

1)Но едва Владимир выехал за околицу в поле (1) как подняло ветер (Пушкин).

2) Вчерашняя пороша лежит по насту (1) как пудра со сверкающими блестками (Пришвин).

2.Укажите предложение, в котором сравнительный оборот не выделяется запятыми:

1. Дорога была видна (1) как на ладони.

2. И сам (1) как камень, скользя по скалам, он быстро падал, ломая крылья, теряя перья (Горький).

3. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми:

1. Дорога гладка (1) как водяная поверхность (Федин).

2. Дождь полил (1) как из ведра, и все скрылось (Пришвин).

4.Укажите предложение с деепричастным оборотом:

1. Всю ночь гремел овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (Фет).

2. Увлеченные игрой, они не слышали, как открылась дверь(Н. Чуковский).

Я люблю северный лес за строгую красоту его девственных линий, за бархатную зелень красавиц пихт (Соколов-Микитов).

5.В каком варианте ответа правильно поставлены и объяснены все запятые:

Прилетев на место (1) гуси шумно опускаются на воду(2) распахнув ее грудью на обе стороны. (Соколов-Микитов).

1) 1,2- выделяются деепричастные обороты;

2)1- выделяется деепричастный, 2 - причастный оборот.

6.Поставьте правильно знаки препинания:

Солнце (1) обойдя дом(2) и(3) уже переходя на западное небо (4) зеркально заглядывало под сосны и пихты (Бунин).

1)1,4;

2)1,2,3,4;

3)1,2,4.

7.Укажите, где нужно поставить знаки препинания:

Море играло маленькими волнами (1) рождая их (2) украшая бахромой пены (3) иногда сталкивая друг с другом (4) и разбивая в мелкую пыль (Горький).

1)1,2,3;

2) 1,2,3,4;

3)1;3;4.

8. Продолжите правильно предложение: Окончив училище...

1. нас направили на стройку;

2. многие из нас стали работать на заводе.

Вариант 3.

1.Укажите предложение со сравнительным оборотом:

1. Но едва Владимир выехал за околицу в поле (1) как подняло ветер (Пушкин).

2. Вчерашняя пороша лежит по насту (1) как пудра со сверкающими блестками (Пришвин).

2.Укажите предложение, в котором сравнительный оборот не выделяется запятыми:

1.Дорога была видна (1) как на ладони.

2.И сам (1) как камень, скользя по скалам, он быстро падал, ломая крылья, теряя перья (Горький).

3.Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми:

1.Дорога гладка (1) как водяная поверхность (Федин).

2.Дождь полил (1) как из ведра, и все скрылось (Пришвин).

4.Укажите предложение с деепричастным оборотом:

1.Всю ночь гремел овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (Фет).

2.Увлеченные игрой, они не слышали, как открылась дверь(Н. Чуковский).

3.Я люблю северный лес за строгую красоту его девственных! линий, за бархатную зелень красавиц пихт (Соколов-Микитов).

5.В каком варианте ответа правильно поставлены и объяснены все запятые:

Прилетев на место (1) гуси шумно опускаются на воду(2) распахнув ее грудью на обе стороны (Соколов-Микитов).

1) 1,2- выделяются деепричастные обороты;

2)1- выделяется деепричастный, 2 - причастный оборот.

6.Поставьте правильно знаки препинания:

Солнце (1) обойдя дом(2) и(3) уже переходя на западное небо (4) зеркально заглядывало под сосны и пихты (Бунин).

1)1,4;

2)1,2,3,4;

7.Укажите, где нужно поставить знаки препинания:

Море играло маленькими волнами (1) рождая их (2) украшая бахромой пены (3) иная друг с другом (4) и разбивая в мелкую пыль (Горький).

1)1,2,3;

2) 1,2,3,4;

8.Продолжите правильно предложение: Окончив училище...

1.нас направили на стройку;

2.многие из нас стали работать на заводе.

16.Второстепенные члены предложения.

Вариант 1.

1.Определите падежную форму выделенного имени существительного:

Мне хочется заступиться за туристов (Пришвин).

1)В.п.;

2) Р.п.

2.Определите, чем выражено выделенное дополнение:

Нельзя возвратить сделанного, стыдно переменять решенное .

1.именем прилагательным;

2.причастием.

3.Определите предложение с прямым дополнением:

1.Блохин успокоился, раскрыл чемодан, разложил вещи, вы­нул книгу (Казаков).

2.Князь приехал, поселился, стал уходить и приходить, с кем-то видеться (Бунин).

4.Определите, чем выражено выделенное определение:

А в Ялте вот уже вторые сутки идет сильный дождь (Чехов).

1.причастием;

2.) именем прилагательным.

5.Укажите предложение с согласованным определением:

1.Раздается гудение толстого шмеля (Тургенев).

2.Радость весны меня не оставляла (Пришвин).

6. Укажите предложение с несогласованным определением:

1.Солнце гуляло по мокрым от вчерашнего дождя жнивьям(Первенцев).

2.В теплом воздухе плыл шелковый шелест берез, лип, ольх и густых кустарников

7.Укажите предложение с приложением:

1)Против моих окон, заслоняя для меня солнце, высится гро­мадный рыжий домище с грязными карнизами

2.В избу вбежала Феня - дочь Тихона, девочка лет пятнадца­ти (Паустовский).

8.Укажите предложение с обстоятельством места:

1. Было что-то знакомое в этом лице (Паустовский).

2. По дороге рядышком вышагивали три брата... (Шолохов)

9. Укажите предложение с обстоятельством образа действия:

1)Становилось холодно (Чехов).

2) Он шел по аккуратно расчищенным дорожкам села (Горь­кий).

10.Укажите предложение с обстоятельством цели:

1.Наш кучер уехал в кузницу подковывать лошадей (Чехов).

2.Прошло минут десять (Достоевский).

11.Укажите предложение с обстоятельством причины:

1.Лошадь дважды ударила копытом по мягкой земле (Горь­кий).

2.Старик побледнел от бешенства (Герцен).

12.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Скитаться по берегам Англии - занятие порой веселое, а порой и грустное (Паустовский).

1подлежащее;

2.сказуемое.

13.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Он приехал в город учиться.

1. часть составного глагольного сказуемого;

2.обстоятельство.

14.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Долг наш — защищать крепость до последнего нашего дыхания(Пушкин).

1. часть составного глагольного сказуемого;

2.дополнение.

15.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Желание высказаться всегда бывает сильнее, чем желание чему-нибудь научиться (Писарев).

1.дополнение;

2. определение;

3. обстоятельство.

16.Определите, каким членом предложения является наречие на­против.

С крыши дома напротив сбрасывали снег (Конецкий).

1.обстоятельство;

2.несогласованное определение; 3)дополнение.

17.Определите, каким членом предложения является существительное волнами:

Туман волнами переливался в лощинах (Л. Толстой).

1.дополнение;

2. обстоятельство.

18.Определите дополнение в предложении:

Слово «метра» при­думано для людей нерешительных и для детей (Тургенев).

1.для людей и для детей;

2. для людей нерешительных и для детей.

19.Определите, чем выражено дополнение в предложении:

Они во многом были близки друг другу (Федин).

1) существительным;

2)словосочетанием.

20.Определите, какой частью речи выражено выделенное определение в предложении:

В той стороне блекло светилось зарево,прикрытое черной полосой тучи (Шолохов).

1. прилагательным;

2.причастием.

21.Определите, какой частью речи выражено выделенное обстоятельство в предложении:

За ночь на деревьях еще гуще лег иней(А.Н. Толстой).

1.кратким прилагательным;

2.наречием в сравнительной форме.

22.Определите предложение с обстоятельством степени:

1....ему страшно хочется спать (А.Н. Толстой).

2)Лошади шли бодро (А.Н. Толстой

Вариант 2

1. Найдите распространенное предложение:

1.Ночь. Улица. Фонарь. Аптека (Блок).

2.Навстречу солнцу ползет темная свинцовая громада (Чехов).

2.Определите, чем выражено выделенное дополнение:

Иногда я воображаю, что мне удалось сказать что-то значительное о людях этого рода (Горький).

1.именем прилагательным;

2.неразложимым сочетанием слов.

3.Укажите предложение с прямым дополнением:

1.Возле Тихой речки начинался лес (Гайдар).

2.Из толстых бревен люди выдалбливали легкие лодочки- челноки, делали корыта (Соколов-Микитов).

4.Укажите предложение с определением:

1.Вечером мы разожгли костер (Арсеньев).

2.Но голый уже лес гудел туго, сурово, по-зимнему (Бунин).

5.Укажите предложение с согласованным определением:

1.В природе редко встречается сплошной осиновый лес.

2.Небо было чистое, высокое, зеленоватое над горами (Сергеев-Ценский).

6.Укажите предложение с несогласованным определением:

1.Дальше по оврагу еще лежал снег в желтых, в синих пятнах (Л. Толстой).

2.После душной ночи потянул на рассвете свежий ветер (Ар­сеньев).

7.Укажите предложение с приложением:

1.Мы охотники счастье свое находим у огня (Соколов-Микитов).

2.Я люблю северный лес за строгую красоту его девственных линий (Мамин-Сибиряк).

8.Укажите предложение с обстоятельством места:

1.Над синеватым лесом остро поблескивал тонкий серп меся­ца (Закруткин).

2.Прохладный воздух едва качает язычок свечи (Паустов­ский).

9.Укажите предложение с обстоятельством времени:

1.Дорога шла под уклон, все вниз, вниз, вниз (Н.Чуковский).

2.По вечерам у нас дома всегда читали вслух.

10.Укажите предложение с обстоятельством цели:

1.Я вышел на воздух освежиться (Лермонтов).

2.Он работал не покладая рук (Горький),

11.Укажите предложение с обстоятельством причины:

1.Утомившись от долгой прогулки, дети быстро заснули.

2.Невдалеке от дороги виднелась небольшая деревушка (Куриленко).

12.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Перед грозой рыба переставала клевать (Паустовский).

1.подлежащее;

2.часть составного сказуемого.

13.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Долго противился я искушению прилечь где-нибудь в тени, хоть на мгновение (Тургенев).

1.часть составного сказуемого;

2.определение.

14. Определите, каким членом предложения является инфинитив: Напрасный труд -удить без крючка и учиться без книг (пословица).

1.сказуемое;

2.дополнение.

15.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Мать ушла на кухню ставить самовар (Горький).

1.часть составного глагольного сказуемого;

2.обстоятельство.

16.Определите, каким членом предложения является сочетание для детей:

Книга для детей стала для нас делом всей большой со­ветской художественной литературы (Маршак).

1. несогласованное определение;

2. дополнение