- •Робочий зошит Для позааудиторної самостійної роботи з дисципліни фізіологія людини
- •Методичні вказівки до самостійної роботи
- •Посібник складено відповідно до програми 2011 року.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Додаткова
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №2. Спинальний шок, видові особливості.
- •Зміст теми: Спинальний шок.
- •Тема №3. «роль кори у формуванні системної діяльності»
- •Тема №4. «вплив симпатичної і парасимпатичної нервової системи на вісцеральні функції»
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №5. Поняття про стрес. Роль гормонів.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Поняття про стрес
- •Роль симпатико-адреналової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації.
- •Роль гіпофізарно -наднирникової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації. Основні впливи глюкокортикоїдів та мінералокортикоїдів на організм.
- •Тема №6: « кровозамінники, види, характеристика»
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №7: « імунітет, визначення, види, характеристика»
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Зміст теми
- •Тема №8. Гемостаз – види, фази, механізм, значення.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Гемостаз
- •Судинно - тромбоцитарний Коагуляційний емостаз
- •Агрегація (злипання) тромбоцитів.
- •Коагуляційний гемостаз, його фізіологічне значення.
- •С тадії гемокоагуляції. Утворення протромбінази
- •Тема № 9 « регуляція кровообігу під час зміни положення тіла та фізичної роботи»
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №10. Кровообіг плода. Лімфа.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №11. Динамічні і статичні показники зовнішнього дихання.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №12. Типи травлення. Основні принципи та механізми регуляції травлення.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №13. Енергетичні витрати організму під час різних видів праці
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
Додаткова
Вільям Ф. Ганонг. Фізіологія людини: Пер. з англ. — Львів: БаК, 2002. — 784 с.
Основы физиологии человека: В 3 т. / Под ред. Б.И. Ткаченко. — СПб: Международный фонд истории науки, 1994.
Физиология человека / Под ред. Г.И. Косицкого. — М.: Медицина, 1985. — 560 с.
Физиология человека: В 3 т.: Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. — М.: Мир, 1996.
Фізіологія: навч. посіб. / За ред. В.Г. Шевчука. — Вінниця: Нова книга, 2005.
Чайченко Г.М., Цибенко В.О., Сокур В.Д. Фізіологія людини і тварин. — К.: Вища шк., 2003.
ТЕМА №1. « ТРАНСПОРТ ІОНІВ. ЙОННІ КАНАЛИ. ВИДИ. МЕМБРАННИЙ ПОТЕНЦІАЛ СПОКОЮ, ПОТЕНЦІАЛ ДІЇ – ФАЗИ, РОЛЬ»
Наочні посібники та література до теми:
- В.І. Філімонов. Фізіологія людини, К. ВСВ « Медицина», 2011 р. Л-1
-Я.І. Федонюк Анатомія і фізіологія з патологією, Тернопіль «Укрмедкнига», 2001 р. Л-2
-Атлас по нормальній фізіології під ред. Н.А. Агаджаняна
-Бублій Л.П. Текст лекцій по фізіології ( №3,4 ) Л-4
План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
Будова і функції клітинних мембран
Транспорт іонів через мембрану
Йонні канали, насоси, види, функції
Мембранний потенціал спокою, механізм походження, методи реєстрації, фізіологічна роль.
Потенціал дії, механізм походження.
Завдання №1
Виконайте вимоги орієнтовної карти для роботи з літературою.
-
№ з/п
Питання
Методичні вказівки
Самостійна робота студентів
1.
Будова клітинної мембрани.
Яке значення клітинної мембрани ?
Прочитайте по підручнику Л-1, с.20-21;
Л-4, лекції №3 ( п.2);
Л-3, мал.233
-Ліпідний бішар –
-Білки мембрани (інтегральні,
периферійні)
2.
Транспорт іонів через клітинну мембрану
Прочитайте: Л-1, с.23;
Л-4, лекція №3;
Поясніть терміни:
Пасивний транспорт –
Активний транспорт –
Ендоцитоз – це
Фагоцитоз – це
Піноцитоз – це
3.
Характеристика йонних каналів:
А) види каналів;
Б) стан каналів;
В) хемозбудливі канали;
Г) потенціалзалежні канали
Прочитайте: Л-1, с.25;
Л-4, лекція №3
Поясніть ці визначення
4.
Транспорт води
Назвіть механізми пасивного транспорта, види
1.
2.
3.
5.
Іонні насоси
Прочитайте: Л-1, с.26;
Л-4, лекція №3, п.4.
Чому транспорт іонів насосами потребує витрат енергії ?
6.
Види насосів.
Наведіть приклади:
Вставте в речення пропущені символи
За 1 цикл роботи Na+K+ насосу витрачається
1молекула –
В клітину поступає –
а із клітини виходить -
7.
Мембранний потенціал спокою ( МПС )
Механізм формування МПС
Прочитайте : Л-1. С.31-33; Л-4, лекція №3, п.5.
Дайте визначення МПС:
-Поясніть іонний механізм;
-Яка роль Na+K+ насосу ?
Назвіть методи реєстрації МПС
1.
2.
8.
Яка фізіологічна роль МПС ?
Прочитайте: Л-4, лекція №3, п.5.
9.
Потенціал дії, фази, роль
Механізм виникнення ПД:
Іонний;
Роль Na+K+ насосу
Фази ПД
Прочитайте: Л-1,с.33-38; Л-4,лекція №4, п.1
Дайте визначення ПД.
Які іони мають основну роль в походженні ПД ?
Назвіть фази ПД:
1.
2.
3.
10.
Значення ПД
Прочитайте: Л-1,с.36
Завдання №2
Дайте відповіді на питання самоконтролю:
Які загальні властивості збудливих тканин ?
Йонні канали, їх види, значення.
Йонні насоси, їх види, значення.
Назвіть види транспорту іонів через клітинну мембрану.
Що таке МПС ? Його фізіологічна роль.
Як заряджені зовнішня і внутрішня поверхні клітинної мембрани в стані спокою (МПС ) ?
Рух яких іонів і в якому напрямку забезпечує Na+K+ насос?
8. Яка причина лавиноподібного надходження Na+ в клітину ?
Завдання №3
Вирішіть ситуаційні задачі.
Задача.
Як і чому зміниться МПС, якщо збільшить концентрацію K+ в клітині ?
Відповідь:
Задача.
Який вид транспорту здійснюється під час роботи натрій-калієвого насосу ?
Відповідь:
