- •Робочий зошит Для позааудиторної самостійної роботи з дисципліни фізіологія людини
- •Методичні вказівки до самостійної роботи
- •Посібник складено відповідно до програми 2011 року.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Додаткова
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №2. Спинальний шок, видові особливості.
- •Зміст теми: Спинальний шок.
- •Тема №3. «роль кори у формуванні системної діяльності»
- •Тема №4. «вплив симпатичної і парасимпатичної нервової системи на вісцеральні функції»
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №5. Поняття про стрес. Роль гормонів.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Поняття про стрес
- •Роль симпатико-адреналової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації.
- •Роль гіпофізарно -наднирникової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації. Основні впливи глюкокортикоїдів та мінералокортикоїдів на організм.
- •Тема №6: « кровозамінники, види, характеристика»
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №7: « імунітет, визначення, види, характеристика»
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Зміст теми
- •Тема №8. Гемостаз – види, фази, механізм, значення.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Гемостаз
- •Судинно - тромбоцитарний Коагуляційний емостаз
- •Агрегація (злипання) тромбоцитів.
- •Коагуляційний гемостаз, його фізіологічне значення.
- •С тадії гемокоагуляції. Утворення протромбінази
- •Тема № 9 « регуляція кровообігу під час зміни положення тіла та фізичної роботи»
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №10. Кровообіг плода. Лімфа.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №11. Динамічні і статичні показники зовнішнього дихання.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №12. Типи травлення. Основні принципи та механізми регуляції травлення.
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •Тема №13. Енергетичні витрати організму під час різних видів праці
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
- •План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
Тема №5. Поняття про стрес. Роль гормонів.
Наочні посібники та література до теми:
В.І. Філімонов. Фізіологія людини, с. 145
Бублій Л.П. Текст лекцій по фізіології ( №10,п.10 ) Л-4
План навчального матеріалу для самостійного опрацювання:
Поняття про стрес, стадії стресу.
Адаптація організму до надзвичайних подразників:
А) специфічна;
Б) неспецефічна адаптація ( активація симпато-адреналової системи, САС ) і гіпоталамо-гіпофізарно-надниркової системи ).
3. Роль симпатико-адреналомової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації.
4. Роль гіпоталамо- гіпофізарно-надниркової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації.
Завдання №1
Прочитайте короткий конспект, складіть усну розповідь.
Поняття про стрес
Стрес – це неспецифічна реакція організму на дію сильних подразників (стресорів), що супроводжуються перебудовою захисних сил організму.
Незважаючи на різноманіття стресорів (травма, інфекція, сильні емоції…) вони зумовлюють одноманітні зміни у вилочковій, надниркових залозах, у лімфатичних вузлах, складі крові, обміні речовин.
Стрес проявляється у вигляді загального адаптаційного синдрому, який проходить 3 стадії:
реакцію тривоги;
стадію резистентності;
стадію виснаження.
Стресова ситуація (стрес, стан напруги) виникає в організмі кожен раз, коли на нього діє надзвичайний по силі подразник або, коли організм перебуває в стані емоційного напруження (емоційний стрес).
Адаптація організму до дії надзвичайних подразників відбувається в двох напрямках:
- специфічна адаптація – сукупність пристосувальних реакцій, що дозволяють організму адаптуватися до дії саме цього надзвичайного подразника. Наприклад, в умовах дії зовні на організм низької температури відбувається збільшення процесів теплоутворення та зниження тепловіддачі, стабілізація температури ядра тіла, недивлячись на низьку температуру зовнішнього середовища.
- неспецифічна адаптація – сукупність стереотипних (тих, що не залежать від природи діючого надзвичайного подразника) пристосувальних реакцій, які підвищують стійкість організму до дії будь-якого надзвичайного подразника (стресора). Неспецифічна адаптація проявляється в послідовній активації симпато-адреналової системи (САС) та гіпоталамо-гіпофізарно-наднирникової системи (ГГНС). Активація цих систем призводить до зміни функції органів та систем організму, до змін обміну речовин в ньому, які супроводжуються підвищенням фізичної та розумової діяльності, покращення здатності адаптуватися до дії будь-якого стресора.
Секреція вазопресину збільшується при будь-якому стресі. Діючи на нирки, він сприяє затриманню води в організмі і збільшення ОЦК. Це, з однієї сторони, посилює пресорну реакцію (підвищення САД), з іншої сторони збільшує стійкіть організму до крововтрати, ймовірність якої в стані напруження завжди більша, ніж в стані відносного спокою.
Секреція соматотропіну також збільшується при будь-якому стресі. Рахують, що основний адаптивний його вплив в цих умовах пов’язаний з посиленням ліполізу та підвищення рівня жирних кислот в крові й субстратне забезпечення скелетних м’язів та міокарда при їх посиленій роботі - підвищення рівня фізичної працездатності.
