- •Факультет психологии
- •3. Учебные модули курса………………………………………………………….8
- •5.Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов..29
- •1. Пояснительная записка
- •2.Учебно-тематический план курса
- •3. Учебные модули курса
- •Тема 1. Понятие о внимании
- •Тема 2. Классические теории внимания
- •Тема 3. Культурно- исторический и деятельностный подход к исследованию
- •Тема 4. Теоретико-информационный подход к проблеме внимания
- •Тема 5. Основные свойства, виды внимания и методы их исследования
- •Тема 6. Анатомо-физиологические механизмы внимания
- •Планы семинарских (практических) занятий к модулю 1
- •Тема 1. Общая характеристика внимания
- •Тема 2.
- •Тема 3. Основные подходы к исследованию внимания в современной зарубежной психологии
- •Тестовые задания для самоконтроля студентов к модулю 1
- •Тема 1. Явления памяти. Виды и типы памяти
- •Тема 2. Природа и основные принципы организации памяти человека: проблемы и подходы
- •Тема 3. Исследования памяти в русле деятельностного подхода
- •Тема 4. Проблема кратковременной памяти. Оперативная память
- •Тема 5. Долговременная память: структура, особенности переработки, хранения и извлечения информации
- •Тема 6. Физиологические основы памяти
- •Тема 4. Явления и свойства памяти
- •Тема 5. Основные факты и закономерности психологии памяти
- •Тема 6.
- •Литература
- •Тестовые задания для самоконтроля студентов к модулю 2
- •4. Перечень вопросов, выносимых на экзамен по дисциплине «Внимание и память»
- •5. Методические рекомендации по самостоятельной работе Методические рекомендации к заданиям для самостоятельной работы к модулю 1
- •Тема 1. Виды внимания
- •Тема 2. Анализ проблемы внимания в гештальтпсихологии и
- •Тема 3. Анатомо-физиологические механизмы внимания
- •Проектное задание к модулю 1
- •Методические рекомендации к заданиям для самостоятельной работы к модулю 2
- •Тема 1. Классические теории памяти
- •Тема 2. Память и деятельность
- •Тема 3. Физиологические основы памяти
- •6. Литература к курсу
- •7. Глоссарий
- •8. Учебно- методическое обеспечение курса
Тема 4. Проблема кратковременной памяти. Оперативная память
Исследование кратковременной памяти в зарубежной психологии. Работы Миллера, Сперлинга. Объём восприятия и объём памяти. Экспериментальные исследования селективности в кратковременной памяти (Д.Бродбент, А.Трейсман, Д.Норман и др.) Особенности периферической (мгновенной) памяти. Виды периферической памяти: иконическая, эхоическая и др. Роль сканирования в процессах кратковременного приёма и переработки информации (Колерс, Р.Клацки).
Исследование кратковременной памяти в отечественной психологии. Микроструктурный анализ кратковременных процессов преобразования информации. Уровни преобразования информации в кратковременной памяти. Экспериментальные исследования В.П.Зинченко. Проблема оперативной памяти. Роль оперативной памяти в деятельности.
Тема 5. Долговременная память: структура, особенности переработки, хранения и извлечения информации
Семантическая и эпизодическая долговременная память (Тульвинг). Сетевые модели долговременной памяти. Теоретико-множественная модель. Модель долговременной памяти, основанная на семантических признаках. Процессы кодирования. Процессы извлечения информации. Модель кодирования рассказа в долговременной памяти. Зрительные представления в долговременной памяти.
Тема 6. Физиологические основы памяти
Механизмы памяти на молекулярном уровне (данные Мак-Коннела, Хидена, Ланге). Нейронная теория памяти. Понятие о реверберационных кругах возбуждения. Роль РНК в функционировании долговременной памяти. Проблема мозговой организации мнемической деятельности.
Планы семинарских (практических) занятий к модулю 2
Тема 4. Явления и свойства памяти
Общая психологическая характеристика процессов памяти.
Классификация видов и типов памяти.
Классические методы исследования памяти (заучивания, сбережения, антиципации, узнавания, парных ассоциаций, реконструкций и т.д.).
Автобиографическая память: особенности, функции
Аномалии памяти.
Литература
Основная
Флорес У. Память // Психология памяти / Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Романова В. Я. М., 1998. С. 583-592 (или: Фресс П. Пиаже Ж. Экспериментальная психология – М.: Директ-Медиа, 2008 С. 210-220;).
Психология памяти / Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Романова В. Я. М., 1998. С. 33-76, 149-165, 200-214, 215-233, 234-242, 304-313, 380-390..
Общая психология. В 7томах / Под ред Б.С.Братуся – Т.3. Память / В.В.Нуркова. - М.2011.- С.214-239.
Дополнительная
Зинченко Т. П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. СПб.: Питер, 2002. С. 225-296; Гл. XII.
Тема 5. Основные факты и закономерности психологии памяти
Влияние характера материала (объёма, степени однородности, привычности и осмысленности) и организации материала субъектом (ритмическая, конфигурационная и семантическая группировка) на запоминание.
Исследование влияния упражнений на запоминание.
Роль установок, мотивации, эмоциональных реакций в запоминании, сохранении, воспроизведении. Память и личность.
Влияние на память перерывов деятельности. Эффект Зейгарник.
Забывание и реминисценция. Теории забывания и реминисценции. Кривая забывания (Г. Эббингауз, Пьерон и др.).
Забывание намерений, имен. Стихийное забывание и забывание как действие (летотехника).
Литература
Основная
Квавилашвили Л. Д. Вспоминание намерения как особая форма памяти // Вопр. психологии. 1988. № 2. С.142-147.
Квавилашвили Л.Д. Факторы, влияющие на вспоминание намерений // Вопр. психологии. 1990. –№ 2.-С.126-131.
Общая психология. В 7томах / Под ред Б.С.Братуся – Т.3. Память / В.В.Нуркова. - М.2011.- С.214-239.
Психология памяти / Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Романова В. Я. М., 1998. С. 130-149, 292-304, 437-465, 499-508, 592-616.
Дополнительная
Клацки Р. Память человека: структуры и процессы. М., 1978. С.108-122.