- •I. Orthographe et prononciation
- •1. Accents
- •1. Le son et le sens:
- •2. Les accents qui changent la prononciation:
- •3. Les accents qui précisent le sens:
- •3. A, I et l’apostrophe:
- •Attention!
- •Attention!
- •2. Élision et apostrophe
- •1. L’élision:
- •2. Le e final et l’apostrophe:
- •3. Liaisons obligatoires
- •1. Rôle de la liaison:
- •Attention!
- •4. Liaisons facultatives
- •1. Liaison facultative et sens:
- •Attention!
- •5. Prononciation de “e”
- •1. Une lettre, plusieurs sons:
- •Attention!
- •Attention!
- •6. Prononciation de «eu» et «ce»
- •1. [Œ] ou [ø]? Exercez-vous phonétiquement!
- •Attention aux exceptions!
- •Attention!
- •7. Prononciation de «s»
- •2. S à l’intérieur d’un mot:
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si la prononciation est [s] ou [z]:
- •8. Prononciation de «plus»: [ply] ou [plys]?
- •1. La négation à l’oral:
- •9. Prononciation de «tout» (toute, tous, toutes)
- •Vous avez tous vos documents?
- •Vous avez tous vos documents?
- •1. Prononciation et sens:
- •2. Pronociation de tout, toute, tous, toutes:
- •3. La liaison:
- •10. Prononciation de «w»
- •11. Prononciation de «X»
- •Xavier et Maxine joueront tous les
- •5. X peut ne pas être prononcé:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si X est prononcé ou non. Si oui, indiquez la bonne prononciation: [ks], [gz], [s] ou [z]:
- •12. Majuscules
- •1. Majuscules et noms propres:
- •Attention!
- •2. Majuscules et noms communs:
- •13. Nombres
- •1. Les nombres en toutes lettres:
- •2. 1789: Mille sept cent quatre-vingt-neuf ou dix-sept cent quatre-vingt-neuf?
- •3. Masculin, féminin, singulier, pluriel:
- •Attention!
- •Attention!
- •14. Ponctuation
- •II. Lexique et sémantique
- •1. Jour et journée
- •Le jour et la nuit:
- •2. Un jour de vingt-quatre heures:
- •Attention!
- •3. La journée:
- •4. Jour et journée:
- •Attention!
- •4. Bien
- •Vous avez tous rendu vos devoirs de
- •1. Bien, beaucoup et très:
- •2. Bien et bon:
- •5. Noms de pays sans article
- •1. Villes et îles:
- •2. Îles et pays:
- •3. Pays et villes:
- •Attention à l’exception!
- •6. Noms de professions au féminin
- •1. La formation du féminin:
- •Attention!
- •2. L’article féminin:
- •7. Aller et venir
- •1. D’un lieu vers un autre:
- •2. Le lieu où on va, le lieu où on est:
- •Attention!
- •Attention!
- •8. Rentrer, retourner, revenir
- •1. Le préfixe re:
- •2. Entrer et rentrer:
- •3. Retourner et revenir:
- •Attention!
- •9. Savoir, connAîTre – savoir, pouvoir
- •1. Savoir et connaître:
- •2. Savoir et pouvoir:
- •Attention!
- •10. Mener et porter (amener, apporter, emmener, emporter)
- •1. Mener et porter:
- •2. Amener et apporter:
- •Attention!
- •11. Dans, sur, à, en
- •1. Sur et dans:
- •12. Dedans, dessus, dessous
- •1. Adverbes:
- •2. Noms:
- •2. Dans et à:
- •Attention!
- •13. Entre et parmi
- •Il y a un traître parmi nous.
- •1. Entre:
- •2. Parmi:
- •Attention!
- •III. Grammaire
- •Ce et il (impersonnels)
- •Il pleut, il mouille, c’est la fête à la grenouille
- •1. Il pronom impersonnel:
- •2. C’est (ce sont) et il y a:
- •Attention!
- •Attention !
- •2. C’est, ce sont – il/elle est, ils/elles sont
- •Il est bon, ce poisson.
- •1. Ils: un pronom parfois indéfini:
- •2. Avec les personnes:
- •3. Avec les choses:
- •3. Ce, ça, cela
- •1. Ça et cela:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •5. Indéterminés: du, de la, de l’ (singulier) ou des (pluriel)
- •Attention!
- •1. L’article partitif:
- •2. L’article indéfini:
- •Attention!
- •6. De entre deux mots: avec ou sans article?
- •Attention!
- •Attention!
- •7. Y et en (pronoms)
- •Attention!
- •8. Place des pronoms personnels compléments
- •1. Les doubles pronoms:
- •2. Les combinaisons:
- •Attention!
- •9. Tout (nom, pronom, adverbe, adjectif)
- •1. Nom: tout:
- •2. Pronom: tout, tous, toutes:
- •3. Adverbe: tout, toute, toutes:
- •4. Adjectif: tout, toute, tous, toutes:
- •Attention!
- •10. Ordre des mots dans la phrase
- •Attention!
- •11. Indicateurs de temps et temps verbaux
- •1. Présent plutôt que futur:
- •2. Passé composé plutôt qu’imparfait:
- •3. Imparfait plutôt que plus-que-parfait:
- •12. Passif: de ou par?
- •13. Accord du participe passé des verbes pronominaux
- •Il ne s’étaient pas vus depuis un an.
- •Il ne s’étaient pas écrit et ils ne s’étaient pas téléphoné.
- •Ils se sont donné rendez-vous pour déjeuner le lendemain.
- •14. Verbes de jugement: indicatif ou subjonctif?
- •Verbes de perception et verbes d’opinion
6. Prononciation de «eu» et «ce»
Peu nombreux sont ceux qui peuvent
s’estimer heureux de tout leur coeur.
Petite histoire
Jusqu’au XVe siècle, l’ancien français utilisait indifféremment les lettres ue et eu pour les sons [œ] ou [ø]. La graphie ue ne se retrouve plus actuellement qu’après les consonnes C et G (pour garder les sons [k] ou [g]) et devant il: accueil, recueil, cueillir, orgueil, etc. [œ].
1. [Œ] ou [ø]? Exercez-vous phonétiquement!
Neuf jeunes baigneurs dans le fleuve [œ].
Le meunier paresseux travaille peu [ø].
Ma sœur aime le bœuf [œ].
Au milieu du jeu, il pleut [ø].
Ce meuble est un fauteuil de directeur [œ].
Plusieurs consommateurs veulent déjeuner [œ].
À cause de l’émeute, la banlieue était en feu [ø].
Les aveugles peuvent être les meilleurs masseurs [œ].
Barbe-Bleue n’était pas un monsieur affectueux [ø].
Dans son malheur, le veuf pleure [œ].
Règles:
À part quelques très rares exceptions, EU et CE se prononcent [œ] ou [ø].
Attention aux exceptions!
Les formes en eu du passé simple (j’eus, tu eus, il eut, etc.) qui se prononcent [y] et l’expression à jeun (sans avoir rien mangé).
[Ø]
EU et ŒU se prononcent toujours [ø], lorsqu’ils sont en finale de mot ou suivis d’une consonne non prononcée (comme par exemple le S ou le X du pluriel, le T ou le X de la troisième personne du présent, etc.):
Affectueux, banlieue (banlieues), bleu (mais aussi bleue, bleus, bleues), cheveu (cheveux), deux, Dieu, feu, jeu, milieu, monsieur, messieurs, paresseux, nombreux, peu, je peux, (tu peux, il peut), il pleut, queue (queues), je veux, vœux, nœud, bœufs, œufs, etc.
EU se prononce également [ø] en finale de mot devant se ou te (tre) prononcés:
Affectueuse, baigneuse, creuse, émeute, neutre, nombreuses, vendeuses, etc.
Lorsque EU ne se trouve pas en syllabe finale, s’il termine une syllabe, il est prononcé [ø]:
Jeudi (jeu/di), meunier (meu/nier), neutralité (neu/tra/li/té), neutron (neu/tron).
[œ]
Lorsque EU se trouve devant une consonne prononcée (autre que S ou T) ou devant il, il se prononce [œ]:
Ailleurs, aveugle, malheur, masseur, meilleur, meuble, neuf, neuve, deuil, qu’il veuille, etc.
Mêmes règles pour Œ: œu – en finale fermée par une consonne prononcée, ainsi que œil, œillade (clin d’œil), etc.
Dans le cas de mots dérivés, on garde généralement la prononciation du radical:
Fleur [flœr] , fleuriste [flœrist], neuf [nœf], neuvième [nœvjem], pleur [plœr], pleurer [plœre], œuvre [œvr], œuvrer [œvre], désœuvré [dezœvre].
Attention!
Lorsque Œ est situé en début de mot et suivi par une consonne, il marque généralement l’origine grecque d’un mot. Dans ce cas, il devrait se prononcer [e]. Cependant, par analogie avec la prononciation plus habituelle de Œ, il y a une très forte tendance à prononcer [ø], comme Œdipe (prononciation officielle [edip]) que l’usage a transformé en [ødip], ou œcuménique [økymenik].
Testez-vous!
Faut-il prononcer [œ] ou [ø]?
1) Je voudrais un sandwich jambon beurre.
2) Meilleurs vœux pour la nouvelle année.
3) Ils chantent ensemble, ils forment un chœur.
4) J’ai rencontré leurs amis à cette fête.
5) J’ai peur de l’oublier, je vais faire un nœud à mon mouchoir.
6) Il a perdu son porte-feuille.
7) Pour garer se voiture, il faut manœuvrer.
8) Un groupe de chiens de chasse s’appelle une meute.
9) Tu as vu l’écureuil dans l’arbre?
10) Montesquieu a écrit Les Lettres persanes.
11) L’œillet est une fleur très odorante.
12) Les députés sont les élus du peuple.