- •Министерство образования и науки украины
- •Введение
- •Робоча навчальна програма
- •Розподіл навчального часу
- •2. Східна модель філософствування
- •3. Рання давньогрецька філософія
- •5. Філософія середньовіччя і відродження
- •8. Німецька класична філософія
- •6. Західноєвропейська філософія нового часу
- •7. Філософія просвітництва
- •Питання до модуля і
- •Модуль іі
- •1. Українська філософія
- •2. Посткласична філософія XIX – XX ст.
- •3. Головні проблеми й тенденції філософії хх ст.
- •4. Проблема буття і матерії у філософії
- •5. Свідомість, його походження і сутність
- •6. Проблема людської сутності
- •7. Людина як вольова і творча істота
- •8. Проблема пізнання. Наукове пізнання
- •8. Людство перед лицем глобальних проблем
- •Питання до модуля іі
- •Література до курсу „філософія”
- •Критерії оцінювання знань студентів з курсу
- •Рекомендации
- •Попов в.Б. Семинарское занятие № 2 Тема: Древнеиндийская философия
- •Рекомендации
- •Попов в.Б. Семинарское занятие № 3 Тема: Философия Древнего Китая
- •Рекомендации
- •Попов в.Б. Семинарское занятие № 4 тема: Греческая натурфилософия
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 5
- •Рекомендации
- •Левченкова о.Б. Семинарское занятие № 6 тема: Поздняя античная философия
- •Рекомендации
- •Левченкова о.Б. Семинарское занятие № 7
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 2
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 3 Тема: Философия Просвещения
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 10 тема: Немецкая классическая философия
- •Рекомендации
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 2 тема: философия украины
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 3
- •Рекомендации
- •СеминАрское занятие № 4 тЕма: ПроблЕма Бытия в современной философии
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 5 тема: Философские поблемы сознания
- •Рекомендации
- •Левченкова о.Б. Семинарское занятие № 6 ТемА: Познание как философская проблема
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 7 Тема: человек и его бытие в мире
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 8 тема: Глобальные проблемы современности
- •Рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля модуль і
- •Модуль іі
- •Социальная философия робоча навчальна програма "соціальна філософія"
- •Розподіл навчального часу
- •Структура курсу і розподіл годин
- •Тема 2. Історія класичної соціальної філософії
- •Тема 3. Історія посткласичної соціальної філософії
- •Тема 4. Поняття і сутність соціального. Діяльнісний підхід в осмисленні соціальної дійсності. Суспільне виробництво і його структура
- •Питання до модуля і
- •Розкрийте сутність поняття
- •Модуль іі
- •Тема 5. Структура суспільства. Основні сфери суспільної життєдіяльності
- •Поняття політичної сфери. Поняття політики. Основні елементи політичної системи
- •Питання до модуля іі
- •Розкрийте сутність понять
- •Література
- •Модуль і
- •Семинарское занятие № 1 тема: Что такое социальная философия.
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 2
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие № 3
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие 4
- •Рекомендации
- •Хобта с.В. Семинарское занятие № 5
- •Темы рефератов
- •Рекомендации
- •Модуль іі
- •Семинарское занятие 1 тема: Общество: структура и процесс
- •Рекомендации
- •Галкина л.И.,
- •Семинарское занятие № 2
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Учебники
- •Исследования
- •Рекомендации
- •Попов в.Б., Мацюк д.В. Семинарское занятие № 3
- •Рекомендации
- •Рекомендации
- •Семинарское занятие 4 тема: Общество и культура
- •Попов в.Б. Семинарское занятие № 5
- •Рекомендации
- •К семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений
- •Издательство лнпу имени Тараса Шевченко «Альма-матер»
Робоча навчальна програма
з дисципліни "ФІЛОСОФІЯ"
для підготовки фахівців зі всіх спеціальностей
Факультет: історичний
Кафедра: філософії та соціології
Укладач: доц. Попов В.Б.
Розподіл навчального часу
Види навчальної роботи
|
Денна форма навчання (год.)
|
Заочна форма навчання (год.)
|
Загальний обсяг годин |
108 |
6 |
Аудиторні заняття: всього |
36 |
6 |
У тому числі |
|
6 |
-лекції |
20 |
- |
-семінарські заняття |
16 |
- |
-індивідуальні роботи |
9 |
- |
Самостійна робота |
63 |
- |
Підсумковий контроль знань |
Іспит |
Іспит |
СТРУКТУРА КУРСУ І РОЗПОДІЛ ГОДИН
№ |
Тема |
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
Самостійна робота |
|||||
Лек. |
С/з |
КСР |
Лек. |
С/з |
КСР |
||||
МОДУЛЬ І |
|||||||||
1. |
Філософія і світогляд. Роль філософії в житті суспільства |
2 |
|
|
2 |
|
|
4 |
|
2 |
Східна модель філософствуван-ня |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
3. |
Давньогрецька натурфілософія |
2 |
|
|
|
|
|
4 |
|
4. |
Давньогрецька класична філософія та пізня антична |
2 |
2 |
|
1 |
|
|
2 |
|
5. |
Філософія середньовіччя і Відродження |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
6. |
Західноєвропей-ська філософія Нового часу |
2 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
7. |
Філософія Просвітництва |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
8. |
Німецька класична філософія |
2 |
4 |
|
1 |
|
|
4 |
|
МОДУЛЬ ІІ |
|||||||||
9. |
Українська філософія |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
10. |
Посткласична філософії ХІХ – ХХ ст. |
1 |
2 |
|
|
|
|
4 |
|
11 |
Основні тенденції розвитку філософії ХХ ст. |
1 |
|
3 |
|
|
|
4 |
|
12. |
Проблема буття в сучасній філософії |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
|
13. |
Свідомість, її походження й суть |
2 |
|
|
|
|
|
4 |
|
14. |
Людина як вольова й творча істота |
1 |
1 |
|
|
|
|
4 |
|
15. |
Проблема пізнання. Наукове пізнання |
1 |
1 |
|
|
|
|
4 |
|
16. |
Людство перед лицем глобальних проблем |
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
|
|
Всього |
20 |
16 |
5 |
6 |
|
|
63 |
|
ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ
Модуль І
1. ФІЛОСОФІЯ І СВІТОГЛЯД.
РОЛЬ ФІЛОСОФІЇ В ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА
Світогляд як форма системно-раціоналізованого світогляду. Пізнавальні, ціннісні та діяльні аспекти відносин «світ-людина». Роль філософії як метатеорії для всієї сукупності спеціальних наук. Предмет філософії і специфіка філософського мислення. Проблема виникнення філософії. Міфологія, передфілософія, філософія. Філософія і наука. Філософія і мистецтво. Філософія і релігія. Філософія та ідеологія.
Основні поняття: "світогляд", "світорозуміння", "світовідчуття", “світосприйняття”, "міф", "релігія", "філософія", "філософська категорія", "філософська проблема", "наука".
