- •2.Композиционное построение во времени и пространстве. Специфика композиционного построение массовых праздников.
- •3.Особенности режиссуры массовых представлений и праздников: актуальность и злободневность, образность и выразительность, активный характер. Творческий опыт в.Э. Мейерхольда и его метода.
- •Шествия.
- •Отсюда вытекали и главные требования к актёру:
- •4. Тема. Круг тем. Авторская и режиссёрская тема. Идея. Объективная и субъективная идея. Понятие образности, актуальности и злободневности темы.
- •5.Замысел – концепция авторского видения и режиссёрского плана. Заявка театрализованного представления. Творческие и юридические аспекты оформления заявки.
- •6.Конферанс. Виды и формы конферанса. Задачи и репертуар конферансье. Понятие о сценическом образе конферансье, маске, имидже.
- •«Маска»
- •7.Образность театрализованных представлений. Эволюция образности в театре. Традиции образности в народных праздниках. Многообразие образных решений в массовом торжествах.
- •13.Мизансцена – язык режиссёра. Задачи, виды и формы мизансцен. Особенности мизансценирования массовых праздников и ландшафтных спектаклей.
- •34.Постановка ландшафтных спектаклей. Особенности замысла и воплощения.
- •2) Особенности режиссуры и драматургии массового праздника и спектакля на открытом воздухе.
- •3) Техника безопасности в режиссуре массового праздника и ландшафтного спектакля, организация сценического пространства.
- •4) Вариант последовательной предварительной режиссерской–постановочной работы, или что надо учитывать при постановке ландшафтного спектакля.
- •4)Трудности постановки ландшафтного действия.
- •27. Компиляция – творческий метод создания театрализованного представления. Методика и практика компилирования. Требования к автору-компилятору.
- •30 .Особенности режиссуры праздников пожилых людей и людей с ограниченными физическими возможностями.
- •Выбор темы.
- •Сценарно-режиссерский ход.
- •Репертуар.
- •Драматургия праздников для лиц с ограниченными возможностями.
- •35. Методика и практика работы над этюдом. Цели и способы постановочной работы в одиночном, парном, и массовом этюдах.
- •41.Особенности постановочной работы в мероприятиях для людей с ограниченными возможностями.
4. Тема. Круг тем. Авторская и режиссёрская тема. Идея. Объективная и субъективная идея. Понятие образности, актуальности и злободневности темы.
Тема- область общественной жизни, круг вопросов современной действительности, на которую направлена авторская мысль Идея- активная мысль автора ,направленная на внесение того или иного в общественную жизнь изменения. То ради чего создаётся произведение. Сквозное действие - сумма всех поступков и действий персонажей, направленных к главной цели и к ёё сверхзадаче. Сверхзадача - есть то, ради чего художник хочет внедрить всю идею в сознание людей, то к чему художник стремиться в конце концов.
Тема произведения охватывает всё изображённое в нём и поэтому может быть постигнута с нужной полнотой лишь на основе проникновения во все художеств. идейное богатство этого произведения. Идея - активная мысль автора, направленная на внесение того или иного изменения(улучшения) в общественную жизнь. Понятие идея связано прежде всего с представлением о выводе, о решении вопроса, который поставлен в данном произведении художником. Тема и идея взаимосвязаны, определяются в процессе осмысления противоречий изменяющейся, движущейся действительности. Тема –(по Генкину) круг жизненных явлений, бранных и освещенных сценаристом и режиссером. - (по Лейкину) проблема или круг проблем , которая является предметом рассмотрения в данном произведении. - это те проблемы, которые интересуют автора, над которыми он работает Тема должна быть актуальной и злободневной. Злободневность темы- некое событие, которое волнует сегодня всех - завтра неинтересна. Актуальность темы- то, что влияет на нашу сегодняшнюю и будущую жизнь (направлена на более широкое решение). Название праздники, произведения- может выражать либо тему, либо идею произведения. Идея - форма отражения объективной реальности : главная мысль, идейный вывод, жизненный урок, естественно вытекающий из целостного постижения произведения. - основная мысль, решенная образными художественными средствами. (по Генкину) – это основной вывод, основная мысль, авторская оценка изображаемых событий. Тема и идея неразрывно связаны друг с другом, и вместе они составляют идейно- тематическую основу сценария. Субъективная идея- главная идея, которую обозначил сам автор.(Гоголь- хочу опозорить Россию) Объективная идея- сложилась исторически. ( А народ таким и оказался).
Образность.
В жизни и науке есть понятие тема и идея. Но в искусстве – художественная тема и художественная идея.
Философы говорят: «искусство оперирует художественными образами, а наука- на факты».
Науки эмоциональность, художественное восприятие- противопоказано.
Задача искусства- проникать в сердце людей.
А как же учение Б.Брехта?
Обращаться к мировоззрению человеку, но в голове путь через сердце. А поможет прийти только художественная образность, художественное иносказание.
А.С.Пушкин писал «И вдаль грядущего романа, через магический кристалл…».
Все соглашались, что мир нужно видеть через магический кристалл. Взгляд через кристалл и есть образное видение. Нужно этому учиться у поэтов, художников, хороших мастеров.
Например: Александр Блок «Незнакомка». Начало- бытовой пример. Описание места.
Потом- меняется манера поэтического действия и начинаются чудеса, иносказание. (Дыша туманами и духами; И очи сильные на том берегу).
Режиссер должен понимать, что степень понимания иносказаний зависит от подготовки зрителя. Должно быть понято нашим народам.
Можно показывать образность через образ героя главного. (например: Гамлет. / гибель высоких идеалов, когда он умирает). Как внес это Мейерхольд:
Поперек сцен длинный стол. Еда, фуршет, лакеи украшают стол. Стульев нет. Танцы. Толпа вбегает и начинаю быстро- быстро все есть. Заходит Чацкий. Проходит около людей. И все говорят- сошел с ума, сошел с ум. Все громче и громче. Все болтают. Он подходит к концу стола и падает за кулисы. «Съели героя»- Это метафора через героя.
(Пример образности через героя- Васа Железнова. Делала свое дело- бизнес. Даже мужа отравила. А получилось, что передать и некому наследие. Образное решение- сначала могучая, потом ломается и превращается в старуху).
МХТ. Станиславский ставит «Вишневый сад». Образность сада - мир, который бережный, духовный, хрупкий в итоги, его не сохраняли даже сами дворяне. Следовательно, Чехов- с высоким мнением был.
Мы, режиссеры, пользуемся театральной художественной школой.
Традиции образности народн.праздников.
«Семик»- березка.- праздник девичий.
«Кузьминки»- кто Кузька.
Покров- сноп поженальник. (в лоб ничего не показывают, все делликатно).
Когда детский коллектив поет во кузнице, во поле березка- это не понимании образности.
Многообразие в массовом празднике.
Самые различные образные решения.
Свежие. Новые.
В БКЗ. Сцена. Кобзон. Журавли поет. На экране- стаи журавли.
Наши девочки шли клином с касками и свечками.
Декабристы. Кленовые листья. Рылееву встречался клен часто. Клен рос у дома, там где сидел и т.д. для того,чтобы зритель поверил- необходимо использовать выразительные средства.
Когда много народа- то образное решение должно быть лаконично. Например- Олимпиада- Фоновая трибуна делали мишку с помощью флажков. Он плакал. Использовалась песня Пахмутовой. (слова очень хорошие). И это помогло людям прочувствовать катарсис.
