Практическое занятие №7 «Система комплектования предприятия кадрами»

Упражнение «Отбор кандидата на рабочее место»

Данное упражнение используется для определения умения студента проводить отборочное собеседование (интервью), а также степени усвоения соответствующей темы учебного курса.

Это упражнение должно побудить Вас посмотреть на проблему оценки претендентов под необычным для Вас углом зрения.

Инструкция

Прочитайте каждое высказывание и отметьте его буквой «П» («правильно») или «Л» («ложно»).

Опросник

1. Во время собеседования с претендентом на рабочее место лучше всего полагаться на свои чувства.

2. Перечисление перечня требований к работнику является непременным условием при ведении разговора с претендентом.

3. Чтобы определить, может ли претендент работать самостоятельно, лучше всего попросить его описать, как он справляется с нынешней работой.

4. Вопрос о том, какое хобби у претендента на место, позволяет, кроме всего прочего, сделать вывод о том, является он коммуникабельным или нет.

5. Если представитель фирмы опишет претенденту условия на новом рабочем месте как очень трудные, то сможет узнать, готов ли он к такой работе и какие нагрузки может переносить.

6. Не упустите возможности поинтересоваться у претендента его отношением к противоположному полу.

7. Вопрос о том, все ли в порядке у претендента в супружеской жизни, следует опустить из соображений тактичности.

8. Вопрос о том, как претендент относится к работе в команде, поможет составить представление о стиле его руководства.

9. Это поможет понять и то, как претендент воспитывает своих детей.

10. Можно попытаться выяснить и религиозные взгляды претендента.

11. Ответ на вопрос о том, какие газеты и журналы регулярно читает

претендент, даст представление, каковы его политические взгляды.

12. Узнав, у какого портного претендент шьет себе одежду и ли где ее

покупает, можно выяснить, какого положения он стремится достичь.

13. Интеллект и образование должны иметь решающее значение при

оценке претендента.

14. Не надо задавать вопрос, почему претендент хочет оставить свое

прежнее место работы: в данном случае он никогда не скажет правду.

15. Если тот, кто принимает решение о принятии на работу претендента

на руководящую должность, после 20-минутного разговора с ним

ошибается в выборе, то сам виноват в этом.

Подведите итоги

Используя ключ, оцените свой результат. Содержащиеся в упражнении утверждения оцениваются следующим образом: отметка «Л» присваивается вопросам: 1, 6, 7, 13, 14, а отметка «П» - вопросам: 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 15.

Деловая игра «Отборочное интервью при устройстве на работу»

Цель игры: научить студентов правильно определять и практически демонстрировать те навыки и характеристики, которые требуются для успешного устройства на работу в службу персонала.

Условия и правила игры: в учебной группе формируется отборочная комиссия из трех человек: преподавателя и двух студентов, остальные студенты выступают в роли претендентов на вакантные должности. Ведущий объявляет о конкурсном наборе в службу персонала во вновь создаваемый филиал престижной фирмы по производству и сбыту компьютерного оборудования в следующие группы:

- планирования и найма сотрудников;

- мотивации, стимулирования и оплаты труда;

- трудовых и дисциплинарных отношений;

- профориентации и социальной адаптации;

- подготовки, продвижения и оценки кадров;

- охраны труда и техники безопасности.

Для отбора претендентов используется интервью, которое проводит отборочная комиссия. Каждому кандидату дается 10 минут на подготовку и 5 минут на выступление. В своем выступлении он должен:

- охарактеризовать мотивы, побудившие его принять участие в конкурсе, объяснить свой выбор конкретной группы;

- продемонстрировать профессиональную компетентность;

- рассказать о том, что нового и полезного он может принести фирме.

Отборочная комиссия оценивает кандидатов в специальных карточках по пятибалльной системе.

Набравший наибольшее количество баллов объявляется победителем, т.е. будет принят на работу.