Тема 3. Методи організації виробництва.

Питання,що виносяться на самостійне вивчення:

1. Організація основних виробничих процесів при вирощуванні зернових,зернобобових культур,цукрових буряків,картоплі.

2. Організація овочівництва,садівництва,виноградарства.

3. Організація виробничих процесів у кормо виробництві.

4. Організація галузей тваринництва.

Обсяг самостійної роботи – 4 години

Опрацювання вищенаведених питань є підготовкою до проведення семі-нарського заняття.Організація виробничих процесів в різних галузях вив-чалася студентами в дисциплінах”Технологія галузі”,”Економіка”, тому основна мета-згадати,закріпити та засвоїти теоретичні знання.Основну увагу слід звернути на вимоги до організації основних виробничих процесів в рослинництві та тваринництві.

Література для опрацювання:

1. - ст.302-316,348-359

(8)– ст.294-305,322-328,353-356

Питання для самоконтролю:

1. Які виробничі процеси є основними при вирощуванні зернових культур?

2. Які вимоги до них ставляться?

3. Які виробничі процеси виконуються при вирощуванні овочів та картоплі?

4. Яке призначення галузей:овочівництво,садівництво,виноградарство?

5. Як організовуються виробничі процеси в кормо виробництві?

6. Основи організації скотарства та свинарства.

Контроль проводитиметься у вигляді оцінки доповідей,презентацій,виступів при проведенні семінарського заняття,а шляхом перевірки законспектованого матеріалу ( заняття № 5,оцінка робіт – 20 балів).

Тема 4.Організація трудових процесів.

Питання , що виносяться на самостійне вивчення:

1. Поняття трудового процесу.

2. Завдання,методи,об’єкт,предмет нормування.

Обсяг самостійної роботи – 2 години.

Основою вивчення вищенаведених питань – є засвоєння теоретичних основ нормування праці в сільському господарстві.Особлива увага при-діляється виявленню значення нормування для раціональної організації виробництва в галузях рослинництва та тваринництва.

Література для опрацювання:

(1) – ст.137-141

Питання для самоконтролю:

1. Визначення трудового процесу.

2. Поняття нормування праці.

3. Поняття норми праці.

4. За допомогою яких методів здійснюється встановлення норм праці ?

5. Яке завдання нормування?

6. Що є об’єктом нормування?

Контроль самостійного вивчення буде здійснюватися на занятті № 8 шляхом включення питань в залікові завдання.

Тема 5. Організація підготовки виробництва нової продукції.

Питання,що виносяться на самостійне вивчення:

1. Організація науково-технічних досліджень.

2. Проектно-конструкторська підготовка виробництва.

Обсяг самостійної роботи – 4 години.

При вивчення питань важливо звернути увагу на значення науково-дослід-них робіт ,їх класифікацію та характеристику.При роботі необхідно також засвоїти мету та послідовність проведення дослідно-конструкторських робіт на підприємствах.Література для опрацювання даних питань відсутня,тому студентам рекомендується користуватися докладеним конспектом.

Питання для самоконтролю:

1. В чому полягає завдання науково-дослідних робіт ?

2. На що спрямовані фундаментальні наукові дослідження ?

3. З якою метою проводяться пошукові роботи ?

4. Що забезпечують прикладні дослідження ?

5. Яке призначення дослідно-конструкторських робіт ?

6. Яка послідовність проведення дослідно-конструкторських робіт ?

Контроль буде проведено шляхом письмового опитування на занятті № 9 . Оцінювання – 10 балів.

Теоретичний матеріал до питань самостійного вивчення по темі 5 „Організація підготовки виробництва нової продукції”.

Науково-дослідні роботи та їх види. Основними завдан-нями науково-дослідної роботи є розширення, поглиблен-ня,систематизація знань та отримання необхідних резуль-татів для створення нових видів техніки,технологічних процесів і прогресивних методів організації та опера-тивного управління виробництвом. За своїм змістом та характером результатів науково-дослідні роботи розподі-ляються на: фундаментальні,пошукові та прикладні.

Фундаментальні (теоретичні) наукові дослідження спря-мовані на встановлення невідомих раніше закономірнос-тей, принципів, властивостей,явищ матеріального світу, що вносять корінні зміни до рівня пізнання.

Вони спеціалізуються на дослідженні об’єктивних законів природи та за предметами дослідження, мета яких полягає в поясненні явищ,фактів,процесів.

Пошукові науково-дослідні роботи провадяться на основі вже відомих результатів фундаментальних досліджень та розробок. Вони спрямовані на визначення можливості ви-користання відкритих явищ, властивостей або принципів у певній практичній сфері (наприклад, створення нових

мАтеріалів, техніки і технології певного призначення, підвищення продуктивності та якості продукції і т. д.). Результати пошукових робіт мають конкретний характер (звіти, технічна документація, макети,дослідні зразки).

Прикладні дослідження забезпечують експериментальну пе-ревірку практичного використання результатів фундамен-тальних та пошукових досліджень у конкретних об’єктах нової техніки. Прикладні дослідження бувають загальними (результати яких не пов’язуються з певною сферою,

продукцією, роботою), цільовими (предметними) та визначеними розробками(проектами нової продукції, процесів, методів та способів виробництва).Вони можуть бути спрямовані на створення нових виробів, матеріалів,

технологічних процесів, засобів механізації та автома-тизації. Пошукові роботи завершуються рекомендаціями з розробки технічних завдань на проектування нових виро-бів, пристроїв, приладів і механізмів.

Дослідно-конструкторські роботи. Подальше практичне втілення результатів науково-дослідних робіт здійсню-ється шляхом проведення дослідно-конструкторських ро-біт. Дослідно-конструкторська робота може виконуватися без попередньої науково-дослідної роботи за окремим

технічним завданням замовника.

Першим етапом є техніко-економічне обґрунтування (ТЕО) доцільності створення нового виробу і передання його для серійного виробництва.Розробляються можливі варі-анти конструктивних та технологічних рішень,дається перелік робіт, загальний їх обсяг, витрати і терміни виконання,указуються виконавці. У ТЕО вказуються показ-ники надійності, уніфікаціїі стандартизації, технічного рівня, визначається орієнтовна вартість дослідного і серійного зразка, витрати на організацію виробництва і

експлуатацію, терміни постачання замовнику, а також склад робіт технічної підготовки.

Другий етап пов’язаний з дослідженнями та уточненнями попередніх даних ТЕО, вибором варіантів побудови виробу та його частин з урахуванням вартості, ефективності та масштабів виробництва. Розробляються структурні, функ-ціональні, принципові та інші схеми, визначаються

конструкторські та технологічні рішення. Здійснюється макетування важливих функціональних частин виробу,фор-муються замовлення на розроблення і виготовлення нових матеріалів та комплектуючих.

Третій етап пов’язаний з проведенням теоретичної і експериментальної перевірки попередніх схемних, конст-рукторських та технологічних рішень, уточненням прин-ципових схем, перевіркою нових матеріалів, напівфабри-катів, комплектуючих; виготовленням макетів та їх механічними і кліматичними випробуваннями. На цьому етапі оцінюються надійність виробу, його функціональних вузлів і частин, електричні і температурні режими, ре-монтопридатність, зручність в експлуатації. Оцінюються

відповідність застосовуваних елементів пропонованим ви-могам, ступінь уніфікації, ефективність застосовуваних засобів технічного контролю за якістю. Розробляється робоча документація для виготовлення дослідного зразка.

На четвертому етапі складається перелік елементів, що підлягають вихідному контролю, і елементів, що підля-гають тренуванню, макетується і компонується складна функціональна частина виробу. За технічної документа-цією при мінімальному технологічному оснащенні виго-товляється дослідний зразок. За програмою і методикою розробника з участю представника замовника проводяться попередні заводські випробування з оформленням акта.

П’ятий етап завершує науково-технічну розробку видачею пропозицій про її використання.