Список литературы

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Спб.: ПИТЕР, 2008
Брунер Д. Психология познания. За пределами непосредственной информации.: перевод К.И.Бабицкого – М.: Прогресс, 1977. – 411 стр.
Вачков И.В. Приключения во внутреннем мире. — М.: Ось-89, 2002. — 144с.
Возрастные особенности младших подростков/Под ред. Д.Б.Эльконина. М.: Просвещение, 1967
Выготский Л.С. Динамика умственного развития школьника в связи с обучением.//Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.:Педагогика, 1991. – С.391-410
Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: АСТ, 2008. – 672 с.
Выготский Л.С. О практическом мышлении подростка. Педология подростка //Собр. соч. в 6-ти т. Т. 4. Детская психология/Под ред. Д.Б.Эльконина. М.: Педагогика, 1984, 432 с.
Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М.: Изд-во МГУ, 1985
Гусева Т.И. Психология личности. М.: ЭКСМО, 2010
Дюркгейм Э. Социология образования.: перевод Астахова Т.Г. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2007. – 115 с.
Изучение мотивации поведения детей и подростков/Под ред. Л.И.Божович и Л.В.Благонадежиной.-М.:Педагогика, 1972
Ильин Г.Л. Исследования развития познавательной деятельности /Под ред. Дж. Брунера – М.: Педагогика, 1971
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2000.-509 с.
Мадорский Л.Р., Зак А.3. "Глазами подростков", Книга для учителя М.: Просвещение,1991
Миславский Ю. А. "Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте" - М.: Педагогика, 1991
Мудрик А.В. "Общение как фактор воспитания школьников", М.:Педагогика, 1984
Портфолио ученика средней школы/ авт.-сост. И.Г. Юдина. – Волгоград: Учитель, 2007
Психология современного подростка/Под редакцией Д.И.Фельдштейна - М.: Педагогика, 1987
Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе\ Под ред. А. Коссаковски.- М.: Педагогика, 1981.
Рабочая книга школьного психолога/Под редакцией Дубровиной И.В., М.: Международная педагогическая академия, 1995
Степанов В. Г. "Психология трудных школьников" – М. "Академия", 1997
Тышкова М. Исследование устойчивости личности детей и подростков в трудных ситуациях // Вопросы психологии. 1987, № 1.
Устименко С.Ф. Межличностные отношения трудных подростков // Вопросы психологии. 1984, № 1.
Учителям и родителям о психологии подростка/Под редакцией Араканова Т.Г. - М.: Высшая школа, 1990
Шадриков В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении. – М., Просвещение, 1990.

Приложение 1

Сводная таблица результатов, полученных по методике «Карта интересов»

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	+7	+5	-3	0	-4	+2	-6	+2	+3	-3	-5	+3	+5	+1
2	+2	+8	-4	0	-2	+2	+3	-1	-6	0	-1	+4	-1	0
3	+1	+3	+2	0	+2	+7	+3	+5	0	+2	-1	+4	+1	+1
4	+2	+2	0	-2	-2	+7	-2	-3	0	+1	+5	+3	-1	+4
5	+3	-4	-4	-1	-1	-1	+2	+2	+7	+4	+3	+4	+2	+3
6	+1	0	-4	0	+3	-2	+2	+3	+1	0	+4	+5	+1	-2
7	+1	+1	+3	+2	+2	+2	+6	-1	+6	+1	0	0	0	+1
8	-1	-2	+5	+6	+1	+2	+1	+2	+3	-4	+1	+3	0	-2
9	+4	-2	-3	-3	-2	-1	-3	+6	+4	+1	+1	+7	+2	+1
10	+3	-3	0	+2	+6	+2	-2	+2	+2	+3	-3	+5	+3	-5
11	+3	+5	+3	-2	+4	-1	-4	+2	-5	+2	+4	+3	+5	0
12	+1	+4	+2	0	+7	+2	-2	0	-4	-1	+2	+4	-2	-3
13	+2	-1	-3	+1	+1	-2	+6	+4	+2	-3	+3	+3	-1	0
14	0	-3	+8	+5	+2	+1	+4	-1	-5	-1	+2	+4	-4	0
15	0	+5	+3	+4	+4	+2	-4	+2	-4	+6	+3	-1	+2	0
16	+3	+2	-1	0	+7	+6	+5	+1	-2	-3	+2	+3	-2	0
17	+3	-1	+2	+1	+1	+2	+2	+6	-3	0	+1	+3	+6	+1
18	+1	+5	+3	+3	+2	+1	+2	+4	0	+3	+1	+4	-3	-1
19	+4	+5	-1	-2	-5	+2	-1	+4	+2	+1	0	+4	+2	0
20	-2	+1	+2	+3	-1	+3	+5	-1	-4	-2	+1	0	-2	-1
21	+7	+5	-1	+2	+3	+4	-3	+4	-5	+1	-2	+4	+1	0
22	+2	+1	+3	+3	-4	+1	+3	+4	-4	-3	+5	+3	+4	-4
23	+2	+2	+1	+1	-1	+1	-3	+4	+3	-4	+6	+6	+3	+1
24	0	+3	+2	-1	+7	+3	-3	+7	-4	-2	+4	+3	+3	+1
25	+6	+6	-3	-4	-1	+2	-1	+3	-2	0	-4	+2	0	-1
26	+7	+7	-2	-3	0	+2	+3	+6	-4	+1	-1	-1	+2	+2
27	+2	+1	-4	-2	+2	+3	+2	+4	-1	+2	+2	-2	+1	+1
28	+8	+5	-5	-1	+2	+5	-5	+8	-1	+3	-2	+4	-1	+1
29	+1	-2	-4	+5	-1	+3	-4	+2	-3	-1	+1	+3	-2	+1
30	+3	0	-2	+2	+8	0	+2	+3	+3	+2	0	-3	-1	+2

Приложение 2

Сводная таблица результатов изучения мотивов обучения старших подростков на этапе окончания средней школы

№ п/п	Сумма баллов по 1-3 блоку	Уровень мотивации	Сумма баллов по 4-6 блоку	Ведущие мотивы	Примечания
	47	3	20	СС	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	42	4	0	ОО	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	57	2	10	СУ	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	58	2	20	СО	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	45	3	-10	ВО	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	62	2	10	СУ	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	58	2	10	УУ	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	55	3	20	ОУ	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	43	4	-20	УС	Преобладание внешних мотивов над внутренними
	55	3	20	УУ	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	43	4	-10	СО	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	60	2	30	ПУ	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	61	2	20	УП	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	59	2	30	СУ	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	62	2	20	ПУ	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	41	4	-20	СВ	Преобладание внешних мотивов над внутренними
	57	2	20	ПП	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	63	2	20	ПП	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	49	3	0	ПО	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	52	3	10	ПС	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	51	3	10	ПО	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	43	4	-30	СО	Преобладание внешних мотивов над внутренними
	41	4	-20	СВ	Преобладание внешних мотивов над внутренними
	55	3	20	СО	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	59	2	30	ОП	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	66	2	30	ОП	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	40	4	-10	СО	Внешние и внутренние мотивы выражены в равной степени
	67	2	20	ПВ	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	47	3	20	ОС	Преобладание внутренних мотивов над внешними
	71	1	30	УП	Преобладание внутренних мотивов над внешними

Приложение 3

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 76 7 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
16.08.201974 Кб815 Социальная политика. Безработица.doc
#
28.09.2019760 Кб615_17 Практика.doc
#
25.03.2015165 Кб5515_Тема_Лимбическая система.doc
#
18.09.201985 Кб2415. Противомикозные средства. ЛC для лечения ди...doc
#
30.04.2015789 Кб5516 Экология водного обмена.doc
#
01.04.2025507 Кб216_fevralya_2.doc
#
25.03.201562 Кб3616_Тема_Периферическая нервная система.doc
#
19.09.201950 Кб2616. Противобластомные средства.doc
#
18.08.20192 Мб141690.DOC
#
23.11.201852 Кб1517 тема.doc
#
03.12.20182 Мб1617_11_11_ISPRAVLYeNNOYe_Investitsionnyy_proekt....docx

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	+7	+5	-3	0	-4	+2	-6	+2	+3	-3	-5	+3	+5	+1
2	+2	+8	-4	0	-2	+2	+3	-1	-6	0	-1	+4	-1	0
3	+1	+3	+2	0	+2	+7	+3	+5	0	+2	-1	+4	+1	+1
4	+2	+2	0	-2	-2	+7	-2	-3	0	+1	+5	+3	-1	+4
5	+3	-4	-4	-1	-1	-1	+2	+2	+7	+4	+3	+4	+2	+3
6	+1	0	-4	0	+3	-2	+2	+3	+1	0	+4	+5	+1	-2
7	+1	+1	+3	+2	+2	+2	+6	-1	+6	+1	0	0	0	+1
8	-1	-2	+5	+6	+1	+2	+1	+2	+3	-4	+1	+3	0	-2
9	+4	-2	-3	-3	-2	-1	-3	+6	+4	+1	+1	+7	+2	+1
10	+3	-3	0	+2	+6	+2	-2	+2	+2	+3	-3	+5	+3	-5
11	+3	+5	+3	-2	+4	-1	-4	+2	-5	+2	+4	+3	+5	0
12	+1	+4	+2	0	+7	+2	-2	0	-4	-1	+2	+4	-2	-3
13	+2	-1	-3	+1	+1	-2	+6	+4	+2	-3	+3	+3	-1	0
14	0	-3	+8	+5	+2	+1	+4	-1	-5	-1	+2	+4	-4	0
15	0	+5	+3	+4	+4	+2	-4	+2	-4	+6	+3	-1	+2	0
16	+3	+2	-1	0	+7	+6	+5	+1	-2	-3	+2	+3	-2	0
17	+3	-1	+2	+1	+1	+2	+2	+6	-3	0	+1	+3	+6	+1
18	+1	+5	+3	+3	+2	+1	+2	+4	0	+3	+1	+4	-3	-1
19	+4	+5	-1	-2	-5	+2	-1	+4	+2	+1	0	+4	+2	0
20	-2	+1	+2	+3	-1	+3	+5	-1	-4	-2	+1	0	-2	-1
21	+7	+5	-1	+2	+3	+4	-3	+4	-5	+1	-2	+4	+1	0
22	+2	+1	+3	+3	-4	+1	+3	+4	-4	-3	+5	+3	+4	-4
23	+2	+2	+1	+1	-1	+1	-3	+4	+3	-4	+6	+6	+3	+1
24	0	+3	+2	-1	+7	+3	-3	+7	-4	-2	+4	+3	+3	+1
25	+6	+6	-3	-4	-1	+2	-1	+3	-2	0	-4	+2	0	-1
26	+7	+7	-2	-3	0	+2	+3	+6	-4	+1	-1	-1	+2	+2
27	+2	+1	-4	-2	+2	+3	+2	+4	-1	+2	+2	-2	+1	+1
28	+8	+5	-5	-1	+2	+5	-5	+8	-1	+3	-2	+4	-1	+1
29	+1	-2	-4	+5	-1	+3	-4	+2	-3	-1	+1	+3	-2	+1
30	+3	0	-2	+2	+8	0	+2	+3	+3	+2	0	-3	-1	+2

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	+7	+5	-3	0	-4	+2	-6	+2	+3	-3	-5	+3	+5	+1
2	+2	+8	-4	0	-2	+2	+3	-1	-6	0	-1	+4	-1	0
3	+1	+3	+2	0	+2	+7	+3	+5	0	+2	-1	+4	+1	+1
4	+2	+2	0	-2	-2	+7	-2	-3	0	+1	+5	+3	-1	+4
5	+3	-4	-4	-1	-1	-1	+2	+2	+7	+4	+3	+4	+2	+3
6	+1	0	-4	0	+3	-2	+2	+3	+1	0	+4	+5	+1	-2
7	+1	+1	+3	+2	+2	+2	+6	-1	+6	+1	0	0	0	+1
8	-1	-2	+5	+6	+1	+2	+1	+2	+3	-4	+1	+3	0	-2
9	+4	-2	-3	-3	-2	-1	-3	+6	+4	+1	+1	+7	+2	+1
10	+3	-3	0	+2	+6	+2	-2	+2	+2	+3	-3	+5	+3	-5
11	+3	+5	+3	-2	+4	-1	-4	+2	-5	+2	+4	+3	+5	0
12	+1	+4	+2	0	+7	+2	-2	0	-4	-1	+2	+4	-2	-3
13	+2	-1	-3	+1	+1	-2	+6	+4	+2	-3	+3	+3	-1	0
14	0	-3	+8	+5	+2	+1	+4	-1	-5	-1	+2	+4	-4	0
15	0	+5	+3	+4	+4	+2	-4	+2	-4	+6	+3	-1	+2	0
16	+3	+2	-1	0	+7	+6	+5	+1	-2	-3	+2	+3	-2	0
17	+3	-1	+2	+1	+1	+2	+2	+6	-3	0	+1	+3	+6	+1
18	+1	+5	+3	+3	+2	+1	+2	+4	0	+3	+1	+4	-3	-1
19	+4	+5	-1	-2	-5	+2	-1	+4	+2	+1	0	+4	+2	0
20	-2	+1	+2	+3	-1	+3	+5	-1	-4	-2	+1	0	-2	-1
21	+7	+5	-1	+2	+3	+4	-3	+4	-5	+1	-2	+4	+1	0
22	+2	+1	+3	+3	-4	+1	+3	+4	-4	-3	+5	+3	+4	-4
23	+2	+2	+1	+1	-1	+1	-3	+4	+3	-4	+6	+6	+3	+1
24	0	+3	+2	-1	+7	+3	-3	+7	-4	-2	+4	+3	+3	+1
25	+6	+6	-3	-4	-1	+2	-1	+3	-2	0	-4	+2	0	-1
26	+7	+7	-2	-3	0	+2	+3	+6	-4	+1	-1	-1	+2	+2
27	+2	+1	-4	-2	+2	+3	+2	+4	-1	+2	+2	-2	+1	+1
28	+8	+5	-5	-1	+2	+5	-5	+8	-1	+3	-2	+4	-1	+1
29	+1	-2	-4	+5	-1	+3	-4	+2	-3	-1	+1	+3	-2	+1
30	+3	0	-2	+2	+8	0	+2	+3	+3	+2	0	-3	-1	+2

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	+7	+5	-3	0	-4	+2	-6	+2	+3	-3	-5	+3	+5	+1
2	+2	+8	-4	0	-2	+2	+3	-1	-6	0	-1	+4	-1	0
3	+1	+3	+2	0	+2	+7	+3	+5	0	+2	-1	+4	+1	+1
4	+2	+2	0	-2	-2	+7	-2	-3	0	+1	+5	+3	-1	+4
5	+3	-4	-4	-1	-1	-1	+2	+2	+7	+4	+3	+4	+2	+3
6	+1	0	-4	0	+3	-2	+2	+3	+1	0	+4	+5	+1	-2
7	+1	+1	+3	+2	+2	+2	+6	-1	+6	+1	0	0	0	+1
8	-1	-2	+5	+6	+1	+2	+1	+2	+3	-4	+1	+3	0	-2
9	+4	-2	-3	-3	-2	-1	-3	+6	+4	+1	+1	+7	+2	+1
10	+3	-3	0	+2	+6	+2	-2	+2	+2	+3	-3	+5	+3	-5
11	+3	+5	+3	-2	+4	-1	-4	+2	-5	+2	+4	+3	+5	0
12	+1	+4	+2	0	+7	+2	-2	0	-4	-1	+2	+4	-2	-3
13	+2	-1	-3	+1	+1	-2	+6	+4	+2	-3	+3	+3	-1	0
14	0	-3	+8	+5	+2	+1	+4	-1	-5	-1	+2	+4	-4	0
15	0	+5	+3	+4	+4	+2	-4	+2	-4	+6	+3	-1	+2	0
16	+3	+2	-1	0	+7	+6	+5	+1	-2	-3	+2	+3	-2	0
17	+3	-1	+2	+1	+1	+2	+2	+6	-3	0	+1	+3	+6	+1
18	+1	+5	+3	+3	+2	+1	+2	+4	0	+3	+1	+4	-3	-1
19	+4	+5	-1	-2	-5	+2	-1	+4	+2	+1	0	+4	+2	0
20	-2	+1	+2	+3	-1	+3	+5	-1	-4	-2	+1	0	-2	-1
21	+7	+5	-1	+2	+3	+4	-3	+4	-5	+1	-2	+4	+1	0
22	+2	+1	+3	+3	-4	+1	+3	+4	-4	-3	+5	+3	+4	-4
23	+2	+2	+1	+1	-1	+1	-3	+4	+3	-4	+6	+6	+3	+1
24	0	+3	+2	-1	+7	+3	-3	+7	-4	-2	+4	+3	+3	+1
25	+6	+6	-3	-4	-1	+2	-1	+3	-2	0	-4	+2	0	-1
26	+7	+7	-2	-3	0	+2	+3	+6	-4	+1	-1	-1	+2	+2
27	+2	+1	-4	-2	+2	+3	+2	+4	-1	+2	+2	-2	+1	+1
28	+8	+5	-5	-1	+2	+5	-5	+8	-1	+3	-2	+4	-1	+1
29	+1	-2	-4	+5	-1	+3	-4	+2	-3	-1	+1	+3	-2	+1
30	+3	0	-2	+2	+8	0	+2	+3	+3	+2	0	-3	-1	+2