- •1. С помощью словаря определите постановку ударения в следующих словах (иногда возможны две орфоэпические нормы):
- •2. Определить род существительного, подобрав к нему прилагательное
- •5. Просклоняйте следующие числительные
- •3. Найдите в предложениях слова, употреблённые неправильно. Объясните ошибку.
- •4. Вспомните, что такое историзмы и архаизмы. Найдите их среди следующих слов:
- •Работа № 2
- •Подберите максимальное количество синонимов к словам:
- •Подберите синонимы к словам:
- •Дайте точные названия родственникам:
- •Поставьте существительные (во мн.Ч.) в родительный падеж:
- •Работа №3
- •2. Подберите «светские» синонимы к следующим словам церковного лексикона:
- •3. Подберите синонимы к следующим прилагательным, называющим цвета и оттенки:
- •4. Дайте стилистическую оценку координации главных членов предложения в приведенных примерах. В случае необходимости устраните речевые ошибки, отредактируйте текст.
- •Работа № 4
- •1. Вставьте подходящие по смыслу слова в предложения
- •3. Подчеркните словосочетания, представляющие собой плеоназмы. Объясните, почему то или иное словосочетание кажется Вам плеоназмом.
- •Работа №4
- •1. Заполните таблицу, образуя, если возможно, нужные глагольные формы:
- •Проанализируйте причины абсурдности и неуместного комизма следующих высказываний. Найдите ошибки. Объясните и исправьте их.
- •4. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы:
- •5. Образуйте форму единственного числа именительного падежа от следующих слов:
- •6. Образуйте краткие формы от следующих прилагательных:
- •7. Просклоняйте следующие слова:
- •Работа №5
- •1. Распределите следующие слова по столбцам таблицы
- •4. Объясните значения фразеологических оборотов:
- •Работа № 6
- •2. Вы не можете явиться на зачет (болезнь, неотложные личные дела и т.П.) и извещаете преподавателя электронным письмом.
- •3. Для завершения курсовой или дипломной работы Вам нужна некая книга, имеющаяся у Вашего преподавателя. Вы просите у него эту книгу в электронном письме.
- •4. Вы хотите перевестись на другую специальность Вашего факультета. Для этого нужно получить письменное разрешение декана. Ваши действия?
3. Найдите в предложениях слова, употреблённые неправильно. Объясните ошибку.
1. Он постоянно опаздывает. Нельзя же быть таким снобом! 2. Напротив меня сидел толстяк аскетического вида. 3. Плох тот солдат, что не мечтает стать адмиралом. 4. После смерти жены он стал законченным мизантропом и перестал общаться даже с близкими родственниками, виня их в своём несчастии. 5. На кухне она была перфекционисткой: пустые кастрюли стояли на полу, из прожжённых прихваток выбивалась вата, на полу обычно валялась морковная стружка. 6. В своём шовинизме он дошёл до сумасшествия и звонит в милицию, если услышит днём на лестничной площадке чей-то громкий разговор. 7. Мой сын – настоящий хакер. Он сам переустановил операционную систему. 8. Для гурманов в нашем бистро – пончики, салат из капусты и зелёный чай. 9. Профессию фуникулёра освоить нелегко. 10. Прекрати кокетничать и отвечай по существу! 11. Гид бросил группу на пять часов, и туристы были вынуждены бродить по парку почти до темноты. 12. Бабушка не сдавала квартиру: боялась, что жильцы окажутся дебоширами. 13. Только демагоги будут говорить о грядущем процветании этой экономически несостоятельной страны. 14. Многие выпускники вузов становятся обскурантами не ради научной карьеры, а во избежание призыва в армию. 15. Впервые встречаю витию, способного объясняться в любви полтора часа. 16. Мой дед – страстный поборник грибов.
4. Вспомните, что такое историзмы и архаизмы. Найдите их среди следующих слов:
Опричнина, лапти, дровосек, калач, есаул, нигилист, декадент, уста, толокно, фараон, каллиграфия, отечество, прянуть, зыбь, шоры, статский советник, кольт, чекист, узилище, плат, тога, веха, сутяга, узреть, кабак, номенклатура, фетиш, логово, онуча, розан, изволить, пуд, длань, брашно, корчага, хрущ, яства.
Ваш пример историзма_______________________________________________________
Ваш пример архаизма ________________________________________________________
5. Смягчённые, благозвучные наименования тягостных, непристойных, пугающих или отвратительных явлений называются эвфемизмами. Иногда эвфемизации подвергаются названия явлений самых обыденных, например, есть – кушать, вкушать. Фразеологические обороты очень часто возникают именно как эвфемизмы, например, умирать – дышать на ладан. К эвфемизмам часто прибегают медики и юристы; эвфемизмы встречаются в арго, например, убить – убрать. Эвфемизмами нередко становятся иноязычные слова, поскольку в них меньше экспрессии. Подобные явления – частный случай синонимии. Подберите эвфемизмы, способные заменить следующие слова:
Болезнь______________________________________________________________________
Болеть ______________________________________________________________________
Смерть______________________________________________________________________Умереть_____________________________________________________________________
Убить _______________________________________________________________________
Спать _______________________________________________________________________
Травма ______________________________________________________________________
Опоздать_____________________________________________________________________
Лгать _______________________________________________________________________
Устать _____________________________________________________________________ Быть пьяным _________________________________________________________________ Вражда ______________________________________________________________________
Старик ______________________________________________________________________
