- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Феноменологія розвитку Тема 1. Предмет вікової психології як науки
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •Тема 3.7, 3. 8. Психологія педагогічної діяльності. Психологія особистості вчителя.
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Абрамова г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – 4-е изд. – м.: Академический Проект, 2003. – 704с.
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси Система оцінювання з навчального курсу «Загальна психологія. Вікова та педагогічна психологія»
5. Теми семінарських занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
|
|
2 |
|
|
... |
|
|
6. Теми практичних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Предмет вікової психології як науки |
0,25 |
2 |
Загальна характеристика онтогенезу людської психіки |
0,25 |
3 |
Фактори, що визначають психічний розвиток |
0,5 |
4 |
Пренатальний розвиток. Психічний розвиток у немовлячому періоді |
0,5 |
5 |
Психічний розвиток у ранньому віці |
0,5 |
6 |
Психічний розвиток дитини дошкільного віку. |
0,5 |
7 |
Психологічна готовність дитини до вступу в школу |
0,5 |
8 |
Психічний розвиток молодшого школяра |
0,5 |
9 |
Умови та характеристика життя підлітка. Особливості спілкування у підлітковому віці |
0,5 |
10 |
Розумовий розвиток у підлітковому періоді. Особистість підлітка. |
0,5 |
11 |
Умови та характеристика життя в періоді юності. Особистість в юності |
0,5 |
12 |
Предмет, завдання і методи педагогічної психології |
0,5 |
13 |
Закономірності та динаміка психічного й особистісного розвитку в онтогенезі |
0,5 |
14 |
Поняття про учіння. |
0,5 |
15 |
Учбова діяльність учнів як одна з форм учіння |
0,5 |
16 |
Психологія навчання |
0,5 |
17 |
Психологічні основи виховання та самовиховання школярів |
0,5 |
18 |
Психологія педагогічної діяльності |
1 |
19 |
Психологія особистості вчителя |
1 |
|
Разом |
10 |
7. Теми лабораторних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
|
|
2 |
|
|
... |
|
|
8. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Предмет вікової психології як науки |
4 |
2 |
Загальна характеристика онтогенезу людської психіки |
4 |
3 |
Фактори, що визначають психічний розвиток |
4 |
4 |
Пренатальний розвиток. Психічний розвиток у немовлячому періоді |
4 |
5 |
Психічний розвиток у ранньому віці |
4 |
6 |
Психічний розвиток дитини дошкільного віку. |
4 |
7 |
Психологічна готовність дитини до вступу в школу |
4 |
8 |
Психічний розвиток молодшого школяра |
4 |
9 |
Умови та характеристика життя підлітка. Особливості спілкування у підлітковому віці |
4 |
10 |
Розумовий розвиток у підлітковому періоді. Особистість підлітка. |
4 |
11 |
Умови та характеристика життя в періоді юності. Особистість в юності |
4 |
12 |
Предмет, завдання і методи педагогічної психології |
4 |
13 |
Закономірності та динаміка психічного й особистісного розвитку в онтогенезі |
4 |
14 |
Поняття про учіння. |
4 |
15 |
Учбова діяльність учнів як одна з форм учіння |
4 |
16 |
Психологія навчання |
4 |
17 |
Психологічні основи виховання та самовиховання школярів |
4 |
18 |
Психологія педагогічної діяльності |
5 |
19 |
Психологія особистості вчителя |
5 |
|
Разом |
78 |
