Завдання для індивідуальної роботи

Проаналізувати особливості саморегуляції студентів із різним рівнем навчальних досягнень. та зробити висновки про характер взаємозв'язку само регулятивних процесів особистості і ефективності її діяльності. //Психологія діяльності. Практикум. — Методичні матеріали. — Полтава, 2009. — С. 56-57

Лабораторне заняття 4 (9)

Тема: Контрольно-оцінювальні аспекти діяльності

Мета: освоєння діагностичної процедури емпіричного вивчення індивідуальних особливостей контролю особистості за діяльністю.

Завдання. Дослідити особливості контролю особистості за діяльністю (за тестом Куля для оцінки модусу контролю за діяльністю [1].

Література

1. Смирнов Б.А., Долгополова Е.В. Психология деятельности в экстремальных ситуациях. — 2-е узд. Испр., доп. — Х.: Узд-во Гуманитарный Центр, 2007. — С. 204-219.

Тема 3. Адаптація і діяльність

Лекція — 2 год.

План:

1. Основні аспекти вивчення проблеми адаптації у психології.

2. Змістовно-структурні компоненти адаптації до діяльності.

3. Характеристика соціально-психологічної адаптації особистості.

4. Діагностичні можливості психологічного вивчення адаптованості особистості.

Література:

1. Балл Г.А. Понятие адаптации и ее значение для психологии личности //Вопросы психологии., 1989. — № 1. — С. 92-99.

2. Галус О.М. Мотиваційна діяльність особистості в контексті її соціальної адаптації //Гуманітарні науки. — 2003. — № 2. — С. 82-93.

3. Лебедев В.И. Этапы психической адаптации в измененных условиях существования// Вопросы психологии.-1980.-№4. — С.50-59.

4. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие /Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. — Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2002. — С. 531-544.

Лабораторне заняття 1 (10)

Тема: Діагностика адаптивних можливостей особистості

Мета: актуалізувати теоретичні знання студентів про процесуально-результативні характеристики адаптації, її діяльнісні, соціально-психологічні та особистісні аспекти, діагностичні можливості емпіричного вивчення адаптивних можливостей людини.

Завдання. Дослідити особливості адаптивних можливостей особистості та визначити потенціал її психологічної адаптованості до роботи в ускладнених умовах

Обладнання: текст багаторівневого особистісного опитувальника «Адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина)[2]; бланк бланк відповідей досліджуваного; протокол дослідження; папір; ручка.

Література

1. Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2000. — С. 438-442.

2. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие /Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. — Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2002. — С. 549-558.

3. Семиченко В.А. Психология деятельности. — К.: Издатель Эшке А.Н., 2002. — 41-49; 151-158.

Завдання для самостійної роботи

Опрацювати і скласти розгорнуту анотацію на статті:

• Балл Г.А. Понятие адаптации и ее значение для психологии личности //Вопросы психологии., 1989. — № 1. — С. 92-99.

• Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях //Психологический журнал. — № 1. — 2001. — С. 16-24.

• Лебедев В.И. Этапы психической адаптации в измененных условиях существования// Вопросы психологии.-1980.-№4. — С.50-59.

Лабораторне заняття 2 (11)