1. Несоциализованная агрессия

2. Социализованная агрессия

3. Враждебная агрессия

4. Деструктивная агрессия

20. Для подростковой агрессии не характерно:

1. Высокая аффективная заряженность поведенческих реакций

2. Низкий уровень стимуляции

3. Низкий уровень осознанности

4. Высокий уровень готовности к агрессии

21. Патологические формы детской и подростковой агрессии изучал (а)

1. Л.М.Семенюк

2. Ю.Б.Можгинский

3. А.А.Реан

4. А.Гуггенбюль.

22. Групповая агрессия в наибольшей степени характерна для

1. Дошкольного возраста

2. Младшего школьного возраста

3. Подросткового возраста

4. Верно в и с

23. Внутренними репрезентантами агрессии не являются

1. Идеи

2. Фантазии

3. Негативные эмоции

4. Все ответы верны.

24. К нормальному уровню агрессии относится

1. Полное отсутствие агрессивных действий в случае необходимости самозащиты

2. Отсутствие агрессии в привычных и безопасных ситуациях

3. Небольшая степень аутодеструкции

4. Умеренное проявление агрессии в привычных ситуациях.

25. В младшем школьном возрасте агрессия чаще проявляется по отношению к

1. Родителям и учителям

2. Животным

3. Более слабым

4. Все ответы верны

Вариант 2

26. Вид агрессии, выражающейся в действиях, цель которых – причинение вреда объектам-

1. Инструментальная

2. Враждебная

3. Реактивная

4. Защитная

27. Готовность к агрессии, относительно устойчивое личностное качество, приобретаемое в ходе социализации

1. Враждебность

2. Агрессивное поведение

3. Личностная агрессивность

4. Садизм

28. Вид агрессии, которая появляется как возмездие в ответ на осознаваемую угрозу

1. Реактивная

2. Инструментальная

3. Проактивная

4. Косвенная

29. Интенсивности и неадекватность агрессивных реакций зависит от следующих факторов

1. Реактивность нервной системы, сил и равновесие нервных процессов

2. Культурных норм, стандартов поведения

3. Восприятия и интерпретации событий

4. Все ответы верны

30. К когнитивному уровню агрессии относятся

1. Агрессивные действия и поступки

2. Эмоциональные состояния и переживания

3. Неадекватные установки и убеждения

4. Мотивы, потребности и импульсы разной степени осознанности

31. Дифференциальным критерием деструктивной и оборонительной агрессии (по Э.Фромму) является

1. Принцип «необходимо – вредно»

2. Фиксируемость агрессивных влечений

3. Наличие враждебности

4. Спонтанность или непреднамеренность

32. Автором концепции фрустрации – агрессии является

1. К.Лоренц

2. Э.Фромм

3. Дж. Доллард

4. З.Фрейд.

33. К типам фрустрационного поведения относятся

1. Двигательное возбуждение и агрессия

2. Апатия, регрессия

3. Стереотипия

4. Все ответы верны

34. Тенденция ограничить или свернуть агрессивные действия из-за ожидаемых отрицательных последствий

1. Торможение агрессии

2. Фрустрация

3. Атакующая привычка

4. Смещение агрессии

35. Агрессия как реакция на фрустрацию закрепляется

1. В детском возрасте

2. В детском и подростковом возрасте

3. В подростковом возрасте

4. В любом возрасте

36. По А.Бандуре, регуляция непосредственного проявления агрессии происходит при помощи

1. Внешнего поощрения и наказания, викарного подкрепления и механизмов саморегуляции

2. Системы поощрений и наказаний

3. Нейрофизиологических механизмов

4. Врожденной предрасположенности и условий окружающей среды

37. Согласно когнитивной теории агрессивное поведение является результатом