2. Требования к уровню освоения дисциплины

Вид учебной работы

Количество часов

Очная форма

Заочная форма

№ семестра

10-й семестр

Аудиторные занятия, в том числе:

26

10

Лекции

14

6

Практические и семинарские занятия

12

4

Лабораторные работы

–

–

Самостоятельная работа студентов

26

62

Всего часов на дисциплину

52

72

Вид промежуточного контроля

Экзамен – 10-й сем.

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Названия разделов и тем

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная

работа

Лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

Раздел 1. Введение в историю педагогики

1. История педагогики как область научного знания и учебная дисциплина

3

1

-

-

2

2. Методологические основы истории педагогики

1

1

-

-

-

Раздел 2. Донаучный этап развития педагогики

3. Зарождение образовательной практики в дописьменной цивилизации

1

1

-

-

-

4. Развитие образования в древневосточной и античной культуре

3

1

-

-

2

5. Развитие образования в средневековой культуре

3

1

-

-

2

Раздел 3. Становление педагогики как науки

6. Я.А. Коменский как основоположник классической педагогики

3

-

2

-

1

7. Развитие альтернативных педагогических учений в XVII-XVIII вв.

5

2

-

-

3

8. Становление отечественной системы образовательных учреждений в XVIII-XIX вв.

3

1

-

-

2

9. Становление русской педагогической школы

2

-

2

-

-

10. Возникновение дошкольных учреждений и становление дошкольной педагогики

7

1

4

2

Раздел 4. Ведущие педагогические инновации ХХ века

11. Реформаторская педагогика

6

2

2

-

2

12. Становление трудовой школы в России

4

-

2

-

2

13. Развитие дошкольного образования в советской России

6

2

-

-

4

14. Основные тенденции развития образования и педагогики в современный период

5

1

-

-

4

ИТОГО:

52

14

12

-

26

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Названия разделов и тем

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная

работа

Лекции

Практ. занятия, семинары

Лабор. работы

Раздел 1. Введение в историю педагогики

1. История педагогики как область научного знания и учебная дисциплина

3,5

0,5

-

-

3

2. Методологические основы истории педагогики

0,5

0,5

-

-

-

Раздел 2. Донаучный этап развития педагогики

3. Зарождение образовательной практики в дописьменной цивилизации

3,5

0,5

-

-

3

4. Развитие образования в древневосточной и античной культуре

2,5

0,5

-

-

2

5. Развитие образования в средневековой культуре

4

1

-

-

3

Раздел 3. Становление педагогики как науки

6. Я.А. Коменский как основоположник классической педагогики

7

1

-

-

6

7. Развитие альтернативных педагогических учений в XVII-XVIII вв.

6

1

-

-

5

8. Становление отечественной системы образовательных учреждений в XVIII-XIX вв.

5,5

0,5

-

-

5

9. Становление русской педагогической школы

10,5

0,5

-

-

10

10. Возникновение дошкольных учреждений и становление дошкольной педагогики

5

-

1

4

Раздел 4. Ведущие педагогические инновации ХХ века

11. Реформаторская педагогика

5

-

1

-

4

12. Становление трудовой школы в России

4

-

1

-

3

13. Развитие дошкольного образования в советской России

9

-

1

-

8

14. Основные тенденции развития образования и педагогики в современный период

6

-

-

-

6

ИТОГО:

72

6

4

-

62