Практичне заняття 9. Психологічні закономірності успішної професійної діяльності (2 год.).

Мета:Сприяти осмисленню студентами професійних психологічно важливих якостей особистості; засвоїти знання про специфіку мотиваційної сфери особистості.

Завдання:

1. Засвоїти індивідуально-психологічні, психофізіологічні властивості особистості та навчитися враховувати їх в професійній діяльності.

2. Сформувати поняття про мотив та мотивацію.

3. Засвоїти ієрархічну побудову мотиваційної сфери особистості та використання морально-психологічних стимулів.

4. Визначити місце та значення моральних норм і цінностей у професійній діяльності.

5. Формувати прагнення до самореалізації власної особистості.

Основні проблемні питання:

1. Рівень домагань особистості у досягненні успіху.

2. Мотивація досягнень.

3. Планування професійної кар’єри та стадії ділового життя.

4. Норми і цінності в професійній діяльності.

5. Характеристика самоактуалізованої особистості.

Хід заняття

1. Фронтальне опитування.

2. Дидактична гра «Механізми мотивації».

3. Розв’язування психологічних задач.

4. Дидактичний тест.

5. Підсумок заняття

Література:

1. Балабанова Л. В., Сардак О. В. Організація праці менеджера. Підручник. — 2-е вид-ня, перероб. та доп. — К.: ВД «Професіонал», 2007. — 416 с.

2. Карамушка Л. М. Психологія управління закладами середньої освіти: Монографія. – Київ: Ніка-Центр, 2000. – 332 с.

3. Карамушка Л. М., Філь О. А. Формування конкурентоздатної управлінської команди освітньої організації як інноваційний напрям практичної психології управління. – К.: Міленіум, 2003. – 40 с.

4. Колпаков В В., Анісімов В О., Лідерство – фактор суспільного розвитку Персонал № 9 2005 р

5. Лукашевич Н. П. Теория и практика самоменеджмента: Учеб. пособие. – К.: МАУП, 2002. – 360 с.

6. Лозниця В. С. Психологія менеджменту: Навч. посібник. – К., 2003.