- •Раздел 1 Учимся говорить о себе, о своем распорядке дня и интересах с 7
- •Раздел 2 Учимся задавать вопросы собеседнику
- •Раздел 3 Учимся рассказывать о себе, о своем распорядке дня 66
- •Обращение к читателю
- •Раздел 1 Учимся говорить о себе, своем распорядке дня и интересах
- •Английские утвердительные предложения с местоимением I и глаголом to be в 1 лице, ед. Числе
- •Построение модели английских утвердительных предложений с местоимением I и глаголом to be в 1 лице, ед. Числе
- •Test 1. Как назвать свое имя. – I am Jane. / I am Nick.
- •Vocabulary data bank (Словарная копилка)
- •Test 3. Как сказать о своем городе, стране. – I am from Magnitogorsk, Russia.
- •Vocabulary data bank (Словарная копилка)
- •Test 2. Как назвать свою национальность, страну. – I am Russian. I am from Russia.
- •Vocabulary data bank (Словарная копилка)
- •Test 5. Как назвать свой возраст возраст. – I am 39 years old.
- •B. Я Маша. (Mary)
- •Английские утвердительные предложения с местоимением I и любым другим глаголом в 1 лице, ед. Числе
- •С местоимением I и любым другим глаголом в 1 лице, ед. Числе
- •I live – Как и когда употреблять?
- •1. Как рассказать собеседнику о своем рабочем дне и интересах. – I wake up at 7 o`clock in the morning. I do sports every day.
- •Vocabulary data bank (Словарная копилка)
- •To have a (cold) shower – принимать (холодный) душ
- •To surf [sɜːf] the Internet – переходить от одного сайта в интернете к другому,
- •«Сидеть» в интернете
- •2. В телефонном разговоре со своим новым знакомым из города Кардиф, Уэльс, Ваш друг допустил ошибки. Найдите и исправьте их. Напишите и прочитайте рассказ.
- •5. Употребите подходящие по смыслу глаголы в рассказе своего английского друга Гарри Тернера, и Вы узнаете, как он проводит свой день. Выполните упражнение письменно и устно.
- •6. Ваш друг приехал в Англию и живет в английской семье. Помогите ему рассказать о себе по-английски. Выполните упражнение письменно и устно.
- •7. Вы приехали в Лондон, чтобы изучать английский язык. Расскажите своим новым друзьям из учебной группы о том, как Вы проводите свой день.
- •! Grammar data bank (Грамматическая копилка)
- •I am / I live – как и когда употреблять?
- •Например: я Мария. – I am Mary.
- •1. Как представиться собеседнику. – I am Irene. I work as a teacher.
- •Vocabulary data bank (Словарная копилка)
- •1. Какие правила построения английских утвердительных предложений с местоимением I мы знаем?
- •2. Какие модели английских утвердительных предложений с местоимением I в 1 лице, ед. Числе мы знаем?
- •3. Скажите по-английски и объясните, почему Вы так сказали с помощью
- •2. Помогите своей подруге, которая начала изучать английский язык, правильно рассказать о себе: найдите и исправьте ошибки в ее рассказе. Напишите и прочитайте рассказ.
- •3. Вы пишете первое письмо своему английскому другу. Расскажите о себе, используя выражения. Выполните упражнение письменно и устно.
- •4. Вы готовитесь к собеседованию для участия в международной программе по обмену студентами. Представьтесь и расскажите о себе по плану.
- •5. Вы принимали участие в онлайн игре и познакомились со студенткой из ирландского города Лимерик. Представьтесь ей и расскажите о себе и своем распорядке дня.
- •Раздел 2 Учимся задавать вопросы собеседнику
- •Английские общие вопросы с местоимением You и глаголом to be во 2 лице, мн. Числе
- •Построение модели английских общих вопросов с местоимением You и глаголом to be во 2 лице, мн. Числе
- •1. Yes, I am. I am… – Как и когда употреблять?
- •2. No, I am not. I am not … – Как и когда употреблять?
- •Check yourself (Проверьте себя)
- •Teaching tests (Обучающие тесты) Как расспросить собеседника о его рабочем дне и любимых занятиях. –
- •Краткие и полные ответы на английские общие вопросы с местоимением You и любым другим глаголом во 2 лице, мн. Числе
- •Построение моделей кратких и полных ответов на английские общие вопросы с местоимением You и любым другим глаголом во 2 лице, мн. Числе
- •1. Yes, I do. I live… – Как и когда употреблять?
- •2. No, I do not. I do not live… – Как и когда употреблять?
- •Teaching tests (Обучающие тесты) Как дать краткий и полный положительный или отрицательный ответ на английский общий вопрос собеседника о Вашем рабочем дне и интересах. –
- •Check yourself (Проверьте себя)
- •Английские общие вопросы с местоимением You и глаголом to be или любым другим глаголом во 2 лице, мн. Числе
- •Teaching Tests (Обучающие тесты) Как расспросить собеседника о нем и его интересах? – Are you a teacher?
- •Check yourself (Проверьте себя)
- •1. Задайте общие вопросы с помощью английских выражений. Напишите и прочитайте вопросы.
- •2. Найдите и исправьте ошибки в общих вопросах. Найдите 7 вопросов, заданных правильно. Напишите и прочитайте вопросы.
- •4. Задайте вопросы по-английски. Напишите и прочитайте их.
- •6. Задайте Вашему собеседнику общие вопросы о его распорядке дня и увлечениях по плану. Выполните упражнение письменно и устно.
- •Краткие и полные ответы на английские общие вопросы с местоимением You и глаголом to be или любым другим глаголом во 2 лице, мн. Числе
- •Как дать краткие и полные ответы на английские вопросы собеседника о Вас и Ваших интересах? – Yes, I`m. I`m / No, I`m not. I`m not / Yes, I do. I live / No, I do not. I do not
- •Vocabulary data bank (Словарная копилка)
- •Check yourself (Проверьте себя)
- •1. Какое правило построения кратких и полных положительных и отрицательных ответов на английские общие вопросы с местоимением You во 2 лице, мн. Числе мы знаем?
- •2. Какие модели кратких и полных положительных и отрицательных ответов на английские общие вопросы с местоимением You во 2 лице, мн. Числе мы знаем? Назовите их.
- •3. Дайте краткие и полные ответы на английские общие вопросы. Объясните, почему Вы так ответили с помощью «правила глагола to be или любого другого глагола».
- •Английские специальные вопросы с местоимением You и глаголом to be во 2 лице, мн. Числе
- •Построение модели английских специальных вопросов с местоимением You и глаголом to be во 2 лице, мн. Числе
- •Teaching tests (Обучающие тесты) Test 1. Как расспросить собеседника о его профессии. – What are you?
- •Test 2. Как расспросить собеседника о его возрасте. – How old are you?
- •Test 3. Как узнать у собеседника, откуда он родом. – Where are you from?
- •Teaching tests (Обучающие тесты)
- •1. Как спросить собеседника о его профессии. – What do you do?
- •2. Как расспросить собеседника о его рабочем дне и интересах. – What do you usually do at 10 at night? Do you watch tv?
- •! Вопросительное слово What в выражениях с существительным имеет значения какой, какая, какие.
- •How? – How do you usually spend your winter breaks? (новогодние каникулы)
- •Check yourself (Проверь себя)
- •1. Какое правило построения английских специальных вопросов с местоимением You и любым другим глаголом во 2 лице, мн. Числе мы знаем?
- •2. Какую модель английских специальных вопросов с местоимением You и любым другим глаголом во 2 лице, мн. Числе мы знаем? Назовите ее.
- •3. Задайте специальные вопросы к следующим общим. Объясните, почему Вы так задали вопрос с помощью «правила любого другого глагола».
- •2. Задайте еще вопросы с помощью необходимых английских вопросительных слов и выражений. Напишите и прочитайте вопросы.
- •3. Найдите и исправьте 7 ошибок в английских специальных вопросах о работе и свободном времени. Напишите и прочитайте вопросы.
- •4. Расспросите своего друга Боба из Шотландии, в семье которого Вы проживали прошлым летом, о его новой работе и распорядке дня с помощью опоры. Напишите и прочитайте диалог.
- •5. Помогите своему другу, который затрудняется расспросить нового коллегу по работе из английского города Лидз. Задайте следующие вопросы по-английски. Выполните упражнение письменно и устно.
- •Английские специальные вопросы с местоимением You и глаголом to be или любым другим глаголом во 2 лице, мн. Числе
- •Teaching tests (Обучающие тесты) Test 1. Как расспросить собеседника о нем и его интересах? – What are you? / What books do you like?
- •Check yourself (Проверьте себя)
- •1. Какое правило построения английских специальных вопросов с местоимением You во 2 лице, мн. Числе, мы знаем?
- •2. Какие модели английских специальных вопросов с местоимением You во 2 лице, мн. Числе, мы знаем?
- •3. Задайте специальные вопросы к следующим общим. Объясните, почему Вы так задали вопросы с помощью «правила глагола to be или любого другого глагола».
- •1. Этим летом Вы совершенствовали свой английский в Ирландии. Вот одно из заданий, которое Вы делали. Напишите и прочитайте вопросы.
- •2. Задайте специальные вопросы, чтобы подготовиться к ситуации «Знакомство и общение в Интернете». Напишите и прочитайте вопросы.
- •3. Исправьте ошибки в вопросах, которые задал Вам Ваш новый друг по Интернету. Найдите 3 правильных вопроса. Напишите и прочитайте вопросы.
- •4. Задайте своему другу из города Кент, Англия, специальные вопросы. Как он на них ответит? Опора поможет Вам. Выполните упражнение письменно и устно.
- •5. Вот о чем можно расспросить зарубежного партнера по онлайн игре в Интернете. Переведите вопросы с русского языка на английский. Выполните упражнение письменно и устно.
- •6. Вы узнали, что Ваш друг из Канады сменил работу. Расспросите его об этом. Какие специальные вопросы Вы могли бы ему задать? Выполните упражнение письменно и устно.
- •Раздел 3 Учимся рассказывать о себе, о своем распорядке дня и интересах с помощью английских отрицательных предложений
- •Teaching tests (Обучающие тесты) Как опровергнуть личную информацию о себе. – I’m not Mary. I’m Irene.
- •Vocabulary data bank (Словарная копилка)
- •! Grammar data bank (Грамматическая копилка)
- •Teaching tests (Обучающие тесты) Test 1. Как опровергнуть информацию о своем распорядке дня и интересах. – I don’t have dinner. I just have a cup of tea.
- •Английские отрицательные предложения с местоимением I и глаголом to be или любым другим глаголом в 1 лице, ед. Числе ! Grammar data bank (Грамматическая копилка)
- •I`m not / I don`t – Как и когда употреблять?
- •Как опровергнуть какую-либо информацию о себе. – I`m not / I do not
- •5. Расскажите о себе своему новому знакомому из итальянского города Кастл Дель Монте с помощью опоры. Выполните упражнение письменно и устно.
- •4. Примерный вариант ответа
- •5. Примерный вариант ответа.
- •7. Примерный вариант ответа.
- •4. Примерный вариант ответа.
- •2. Примерный вариант ответа
- •4. Примерный вариант ответа
- •2. Примерный вариант ответа
- •6. Примерный вариант ответа
- •6. Примерный вариант ответа
- •Примерный вариант ответа
- •Словарь - Открыть словарную статью
- •Список литературы
I am / I live – как и когда употреблять?
Чтобы одновременно строить английские утвердительные предложения с местоимением I и глаголом to be в 1 лице, ед. числе (модель I am) и утвердительные предложения с местоимением I и любым другим глаголом в 1 лице, ед. числе (модель I live), необходимо пользоваться 2 правилами: «правилом глагола to be” и «правилом любого другого глагола».
Давайте вспомним эти правила. Вы можете пользоваться теоретическими пояснениями из 2 предыдущих подразделов.
Прочитайте примеры образования английских утвердительных предложений с местоимением I в 1 лице, ед. числе от аналогичных русских предложений с местоимением Я в 1 лице, ед. числе. Прокомментируйте ответ с помощью «правила глагола to be или любого другого глагола».
Например: я Мария. – I am Mary.
Я живу в России. – I live in Russia.
Я из Магнитогорска. – I am from Magnitogorsk.
Я студентка. – I am a student.
Я учусь в университете. – I go to university.
Чтобы научиться правильно использовать в речи английские утвердительные предложения с местоимением I и глаголом to be в 1 лице, ед. числе (модель I am) и утвердительные предложения с местоимением I и любым другим глаголом в 1 лице, ед. числе (модель I live), и, таким образом, уметь рассказывать о себе, выполните тесты, следуя инструкции на с.9.
Teaching tests (Обучающие тесты)
1. Как представиться собеседнику. – I am Irene. I work as a teacher.
Vocabulary data bank (Словарная копилка)
Poland ['pəulənd] – Польша / Polish ['pəulɪʃ] –Поляк, полячка
Turkey ['tɜːkɪ] – Турция / Turk ['tɜːk] – Турок, турчанка
India ['ɪndɪə] – Индия / Indian ['ɪndɪən] – Индиец, индианка
Arabia [ə'reɪbɪə] – Аравия / Arabian [ə'reɪbɪən] – Аравиец, аравийка
Norway ['nɔːweɪ] – Норвегия / Norwegian [nɔː'wiːʤ(ə)n] – Норвежец, норвежка
a lifeguard ['laɪfgɑːd] – спасатель на водах
a nurse at the hospital [nɜːs] – медицинская сестра в больнице
a school bus driver ['draɪvə] – водитель школьного автобуса
a postman ['pəustmən] – почтальон
a pupil ['pjuːp(ə)l] – ученик, воспитанник
a disk jockey ['ʤɔkɪ] – диск-жокей, диджей
an accountant [ə'kauntənt] – бухгалтер, счетовод
to work on an oil rig [rɪg] – работать на нефтяной платформе
a dentist ['dentɪst] – зубной врач, дантист
a sportsman ['spɔːtsmən] – спортсмен
a fireman ['faɪəmən] – пожарный
a pop singer ['sɪŋə] – исполнитель популярных песен
a housewife ['hauswaɪf] – домохозяйка, хозяйка
a cook [kuk] – кухарка, повар
a television presenter ['telɪvɪʒ(ə)n prɪ'zentə] – телеведущий (-ая)
windsurfing ['wɪn(d)ˌsɜːfɪŋ] – виндсерфинг, занятия по виндсерфингу
excellent ['eks(ə)l(ə)nt] – отличный, отменный, превосходный
soap opera [səup 'ɔp(ə)rə] – мыльная опера
1. I – Barbara. I – from Cracow, Poland. a: –; – b: am; am c: –; am |
3. I – Julia. I – in Berlin, Germany. a: –; live b: am; live c: am; am live |
2. I – Betty. I – from Oxford, England. a. am; – b. am; am c. – ; – |
4. I – Morris. I – in New-York, America. a. am; am live b. am; live c. –; live |
! 5. I – Sandy. I – from Ireland. |
|
6. I – French. I – from France. a. am; – b. am; am c. – ; am |
8. I –Turk. I – from Turkey. a. am; am b. –; am c. am; – |
7. I – Indian. I –In India. a. am; live b. –; live c. am; am live |
9. I – Arabian. I – from Arabia. a. am; am b. –; am c. am; – |
! 10. I – Norwegian. I – in Norway. |
|
11. I – Bruce. I – as a lifeguard. a. –; am b. am; work c. am; |
13. I – Roger. I – a school bus driver. a. am; am b. –; am c. –; – |
12. I – Helen. I – a nurse. a. am; work b. –; work c. am; am |
14. I – Tony. I – as a postman. a. am; am work b. am; work c. –; work |
! 15. I – Roy. I – as a disk jockey at radio “York”. |
|
16. I – a pupil. I – to school. a: am; am go b: –; go c: am; go |
18. I – a manager. I – in an office. a: am; work b: –; work c: am; am work |
17. I – a student. I – to university. a: –; go b: am; go c: am; am go |
19. I – an accountant. I –in a bank. a: am; work b: –; work c: am; am work |
! 20. I – a worker. I – on an oil rig. |
|
21. I – 15 years old. I – to school. a: am; am go b: –; go c: am; go |
23. I – 20 years old. I – to university. a: –; go b: am; am go c: am; go |
22. I – 25 years of age. I – as a dentist. a: am; work b: –; work c: am; am work |
24. I – 35 years of age. I – a fireman. a: –; am b: am; am c: am; – |
! 25. I – a singer. I – 43 years of age. |
|
21. I – windsurfing. I – a sportsman. a: enjoy; am b: am enjoy; am c: enjoy ; – |
23. I – an excellent cook. I – cooking. a: –; like b: am; am like c: am; like |
22. I – a pop singer. I – pop music. a: am; love b: –; love c: am; am love |
24. I – soap operas. I – a housewife. a: prefer; – b: am prefer; am c: prefer; am |
! 26. I – a television presenter. I – my job.
|
|
Check yourself (Проверьте себя)
