Звезда сбывшихся ожиданий

Время: 15 мин. на подготовку (без заполнения листов); 5 мин. на объяснение; при необходимости 5 мин. на индивидуальную работу (заполнение листов); по I мин. каждому участнику для записей оценок на общем листе.

Материал: лист большого формата, фломастеры или самоклеющиеся маркеры; по возможности размноженные листы для всех участников, оформленные так же как общий лист.

Проведение:

* Шкалы для оценок чертятся в виде звезды на листе. На шкалах располагают­ся цифры от центра, например, от 1 (совершенно неудовлетворительно) до 5 (весь­ма удовлетворительно)

* Оценка производится путем наклеивания или нанесения фломастером значков вдоль шкал.

Примечания:

* В начале работы семинара можно предложить для заполнения участниками аналогичную "Звезду ожиданий", тогда в конце работы ее можно использовать для сопоставления ожиданий и их исполнения.

• Групповые тенденции могут быть в значительной мере снижены, если участни­ки заранее выполнят это задание на инди­видуальных листках со "звездой", это так­же повысит их внутреннюю ответствен­ность.

Все у меня в руках!

Время: 5 мин. на объяснение; 10-20 мин. на индивидуальную работу; 15 мин. на осмотр "выставки" или 30 мин. на на­писание, сортировку и обобщение содер­жания карточек.

Материал: листы бумаги всем участ­никам; карточки (разноцветные), фломас­теры каждому участнику, кнопки или скотч.

Проведение:

- Вопросы для оценки результатов работы обозначаются с помощью пальцев:

- большой палец - - над этой темой я хотел (а) бы еще поработать;

- указательный - здесь мне были даны конкретные указания;

- средний - мне здесь совсем не понравилось;

- безымянный - психологическая ат­мосфера;

- мизинец - мне здесь не хватало...

- Участники рисуют на листах бума­ги свою руку, обводя ее контур, записыва­ют вопросы возле каждого пальца и впи­сывают внутри контура свои ответы на эти вопросы. Затем листки вывешиваются — как бы на "выставке", и всем участникам до общего обсуждения предоставляется время для знакомства с нею.

Рис. 14. Мои оценки

• Можно еще в ходе работы семинара предложить участникам заполнить эти листки и отдельные ответы перенести на карточки, которые затем прикрепляются к общему большому рисунку руки. Это поможет преподавателю, ведущему окон­чательное обсуждение итогов работы, классифицировать ответила "представить: их в виде резюме.

Итоговый круг

Время: 1 мин. на объяснение; 1-2- мин. каждому участнику.

Материал: лист бумаги большого формата; фломастер, привлекательный и удобный для передачи друг другу предмет (в крайнем случае годится фломастер).

Проведение:

* Один или самое большее два вопро­са пишутся на большом листе крупным шрифтом.

с Участники по очереди кратко выс­казываются по этим вопросам, не обсуж­дая их друг с другом.

* При этой игре важно помнить, что

"краткость — сестра таланта", поэтому, когда очередному участнику предоставля­ется слово, то одновременно подается сиг­нал — ему передают предмет, который он затем передаст дальше, и так далее.

Рис. 15. Итоговый круг

Примечания:

• Круг итогов служит хорошим допол­нением методов письменного изложения оценки. Существенные с точки зрения каж­дого участника соображения произносят­ся вслух и становятся известны веем. По­этому и вопросы лучше предлагать в уст­ной форме. Примеры: "Что я увезу домой с этого семинара?", "О чем еще мне всe время хотелось сказать".