Календарно-тематичне планування
№ з/п |
Тема уроку |
К-сть год |
Дата |
1 |
Вступ. Вивчення нового поклону. |
1 |
|
2 |
Азбука музичного руху. Основні поняття відтінків та розмірів в музиці. |
1 |
|
3 |
Практичні заняття. Вправи на розвиток музичності. |
1 |
|
4 |
Елементи класичного танцю. Основні правила виконання рухів біля станка. Поняття про повороти ан деор і ан дедан. Закони і естетика рівноваги в позах класичного танцю. |
1 |
|
5 |
Закономірності координації рухів рук і голови. |
1 |
|
6 |
Елементи класичного танцю. Релеве по позиціях. Демі, гранд пліє за I, ІІ, V -ю позиціями. Соте. |
1 |
|
7 |
Батман тандю, батман жете. Поняття робочої та опорної ноги. |
1 |
|
8 |
Батман дубль жете. |
1 |
|
9 |
Гранд батман у різних напрямках на 600. |
1 |
|
10 |
Фондю. Ронд де жамб пар тер з І позиції. |
1 |
|
11 |
На середині пор де бра. |
1 |
|
12 |
Класичні рухи в танці. Постановка танцю. |
1 |
|
13 |
Відпрацювання танцю. |
1 |
|
14 |
Відпрацювання класичного танцю. |
1 |
|
15 |
Тренаж народного танцю. Танцювальні кроки. |
1 |
|
16 |
Танцювальні біги. |
1 |
|
17 |
Доріжки. |
1 |
|
18 |
„Вихилясник”. |
1 |
|
19 |
“Голубці”. |
1 |
|
20 |
На середині. Па де баск (український, з участю рук на місці, у повороті, з просуванням у перед). |
1 |
|
21 |
Оберти. Обертас жіночий. Тури в повітрі. |
1 |
|
22 |
Дрібушки. |
1 |
|
23 |
Постановка українського народного танцю. Короткі відомості. Різновиди танців. |
1 |
|
24 |
Постановка танцю „Херсонський гопак” |
1 |
|
25 |
Відпрацювання танцю. |
1 |
|
26 |
Вальсова доріжка. |
1 |
|
27 |
Балансе. |
1 |
|
28 |
Повороти у вальсі. |
1 |
|
29 |
Вальс. Постановка танцю. |
1 |
|
30 |
Відпрацювання танцю. |
1 |
|
31 |
Крок польки. Елементи танцю. |
1 |
|
32 |
Постановка польки. |
1 |
|
33 |
Відпрацювання танцю. |
1 |
|
34 |
Повторення вивчених танців за курс хореографії. |
1 |
|
35 |
Повторення вивченого матеріалу. Творча імпровізація на вільну тему. Показове заняття. |
1 |
|
Розділ І
Вивчення рухів класичного екзерсису
Урок №1
Тема. Вступ. Вивчення нового поклону.
Мета: формувати танцювальні знання та уміння; підвищувати культуру танцю, розкрити естетику і красу танцювальної форми; вироблення гарної ходи, вміння рівно сидіти за партою, правильно тримати корпус, руки, голову.
Обладнання: музичний центр, диски.
Тип уроку: вивчення та узагальнення знань.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. Уклін.
2. Техніка безпеки під час заняття.
3. Розминка по колу.
Кожен рух виконується на 1-8 такти.
- Простий крок з носка, руки на талії;
- кроки на півпальцях;
- кроки на п’ятках;
- кроки на зовнішній та внутрішній стороні стопи;
- підскоки з високо піднятими колінами;
- захльост;
- біг з натягнутими підйомами вперед – назад – в сторони;
- галоп;
- вправи для вирівнювання дихання, вихід на робочі місця.
ІІІ. Повторення вивченого матеріалу.
Позиції ніг
Музичний розмір ¾. Виконується на 8 тактів музики. На 4 такти вступу стати в першу позицію.
1-8 такти зберігається попереднє положення.
Так повторюється на кожну позицію ніг.
ІV. Мотивація навчання школярів.
1. Оголошення теми, мети, завдань уроку.