Vocabulary

options available clinical psychology behavioural disorder short-term schizophrenia phobias youngsters ethnic minorities the elderly strengths life stage gender sexual orientation well-being to be affected by spiritual environment diversity improving productivity human resources specialists staffing strategic planning quality management rehabilitation stroke victim mental retardation cerebral palsy epilepsy autism frequently directly to assess staff

варианты, опции имеющиеся в наличии клиническая психология нарушение поведения краткосрочный шизофрения страхи, фобии —молодежь национальные меньшинства престарелые сильные стороны этап жизни пол сексуальная ориентация самочувствие подвергаться влиянию духовный окружение, окружающая среда разнообразие улучшение производительности специалисты отдела кадров подбор персонала стратегическое планирование управление качеством реабилитация удар жертва умственная отсталость церебральный паралич эпилепсия аутизм часто непосредственно оценивать персонал

Questions to the text.

1. What do clinical psychologists do?

2. What are the specific groups of clinical psychologist's patients?

3. What do counseling psychologists do?

4. What do counseling psychologists give great respect for?

5. What do educational psychologists concentrate on?

6. What are the goals of industrial/organizational psychologists?

7. Where do many organizational psychologists work?

8. What can rehabilitation psychologist do for people with stroke?

EXERCISE 6

Translate the following sentences into Russian.

1. Clinical psychologists treat mental, emotional and behavioural disor­ders. Examples of these are phobias and schizophrenia.

2. Some clinical psychologists treat specific problems exclusively and some focus on specific groups.

3. Young people and elderly people are examples of specific groups that clinical psychologists focus on.

4. Counseling psychologists help people understand their problems.

EXERCISE 7 Write sentences with the following words

a) behavioural disorders

schizophrenia

phobias

stroke

mental retardation

cerebral palsy

epilepsy

autism

b) psychotherapy counseling teaching

scientific research strategic planning quality management

c) rehabilitation psychologist

industrial psychologist

counseling psychologist

educational psychologist

EXERCISE 8

Discuss in the group.

1. How attractive is each career for you? Why and why not?

2. How prestigious is each career for you?

3. How well paid is each career? Is it important for you?

4. How perspective is each career for your career growth?

EXERCISE 9

Fill in the table.

	Place of work	Job description
Clinical psychologists
Counseling psychologists
Educational psychologists
Rehabilitation psychologists
School psychologists

EXERCISE 10 Translate into English.

1. Клинические психологи лечат эмоциональные и поведенческие нарушения.

2. Некоторые клинические психологи занимаются исключительно специальными проблемами. Самые частые из них — это страхи и депрессии.

3. Национальные меньшинства также являются специфическими группами для клинических психологов в США.

4. Консультирующие психологи помогают людям распознать про­блемы в семье и на работе. Они уделяют огромное внимание тому, на каком этапе жизни находится пациент. Консультирующие пси­хологи также относятся с уважением к окружению и личным каче­ствам пациента.

5. Многие индустриальные психологи работают в отделах кадров крупных фирм и занимаются подборкой кадров, тренингами и раз­витием работников.

6. Реабилитационные психологи оказывают помощь людям, постра­давшим от инсультов, и жертвам несчастных случаев.

7. Пациентами реабилитационного психолога являются люди, пере­несшие инсульты, умственно отсталые, страдающие церебральным параличом, эпилепсией, аутизмом и др.

8. Школьные психологи консультируют школьников и учителей.

Grammar

Согласование времен в главном и придаточном предложениях

В английском сложноподчиненном предложении с придаточным дополнительным (вопрос «что?», «кто?», «чего?» и т. д.) соблюда­ются правила согласования времен в главном и придаточном пред­ложениях. Эти правила сводятся к следующему.

1. Если глагол-сказуемое главного предложения стоит в настоя­щем или будущем времени, то глагол-сказуемое придаточного до­полнительного предложения может стоять в любой временной фор­ме, требуемой смыслом.

Например:

Не says you are right. Он говорит, что ты прав.

Не will tell why he was not at Он скажет, почему он не был в

school yesterday. школе вчера.

2. Если глагол-сказуемое главного предложения стоит в прошед­шем времени (обычно — в Past Indefinite), то и глагол дополнитель­ного придаточного предложения должен стоять в одном из прошед­ших времен.

При этом для обозначения действия, одновременного с действи­ем, выраженным сказуемым главного предложения, употребляется Past Continuous (в русском языке — настоящее время) или Past Indefinite.

Например:

Не told me he was preparing for Он сказал мне, что готовится к his exarn. экзамену.

Для обозначения действия, предшествующего действию, выра­женному сказуемым главного предложения, обычно употребляется Past Perfect. На русский язык глагол-сказуемое придаточного в данном случае переводится глаголом в прошедшем времени:

Например:

I didn't know he had left for Я не знал, что он уехал в Мо-

Moscow. скву.

При указании определенного времени {in 1980, yesterday) пред­шествующее время выражается при помощи Past Indefinite.

Например:

/ thought you were bom in 1980. Я думал, что вы родились в 1980

году.

Для выражения будущего времени с точки зрения прошедшего времени употребляется форма Future in the Past, где вспомогатель­ный глагол will меняется на would, которая на русский язык пере­водится будущим временем.

Например:

Не told me that he would meet me Он сказал мне, что встретит at the Institute. меня в институте.

EXERCISE 1 Поставьте глаголы в нужную временную форму, соблюдая правило согласования времен. Переведите предложения.

А.

1. I know only the story he (to tell) me a couple of months ago.

2. We think that they (cancel) the second lecture yesterday.

3. Tomorrow we will know why they (cancel) the second lecture.

4. They say that our lecturer (get) sick a week ago; she (call) the dean's office and (cancel) all lectures till next week.

B.

1. I decided that next year I (to go) to see my old friend again. I not (to see) him since he (to go) to Moscow.

2. My brother told me he (come) to visit me after the New Year.

3. The visitors were told that the secretary just (to go out) and (to come back) in half an hour.

4. The student asked the librarian when the books (be) available.

5. The librarian answered that the books (be) returned next week.

6. My sister said that she (find) some interesting materials for my presentation and she already (send) them to me.

7. She said that I (write) to her more often earlier.

8. My sister said that she (help) me to prepare the presentation.

9. The teachers said that we (need) to study more.

10. The secretary told me that the dean (leave) an hour ago.

Сослагательное наклонение в условных предложениях

Сослагательное наклонение выражает возможность, нереаль­ность, предположительность действия.

Изъявительное наклонение

Например:

// / learn his address I shall write Если я узнаю его адрес, я ему на- to him. пишу.

Сослагательное наклонение

Например:

If I knew his address I would Если бы я знал его адрес (сей- write to him. час), я написал бы ему (сейчас

или в ближайшем будущем).

Глагол в придаточном предложении — в форме Past Indefinite, в главном — в форме Future in the Past.

В случае если действие, описываемое сослагательным наклоне­нием, относится к прошедшему времени, в главном предложении используется форма будущего совершенногр с точки зрения прошедшего Future Perfect in the Past, а в придаточном — прошедшее совершенное Past Perfect.

Например:

/// had known his address I Если бы я знал его адрес (в про-

would have written to him. шлом), я написал бы ему (в про-

шлом же).

I wish I lived not far from here. Жаль, что я не живу поблизо- (настоящее время). сти.

/ wish I had lived not far from Жаль, что я не жил поблизости. here (прошедшее время).

EXERCISE 2

Переведите на русский язык следующие предложения.

1. I wish I could help you, but I am busy tomorrow.

2. I wish I could have helped.

3. If you had told before I would have come and helped you.

4. If you could stay with my little sister I could go to the library to find all the books you need.

5. If you had stayed with my sister yesterday, I would have been able to help you with your presentation.

6. I wish I were you.

7. If I were you, I would never speak to him again.

8. I would not be surprised if he did not speak to you again.

9. If everybody had prepared for the meeting, we would have had a much more effective discussion.

EXERCISE 3

Закончите предложения.

1. If I knew him better ...

2. If I had known him better ...

3. If I were you ...

4. I would not be surprised ...

5. If it had not been so expensive ...

6. I wish...

EXERCISE 4

Закончите предложения.

1. If I were the richest woman in the world

2. If I had one million dollars ...

3. If I had a great voice ...

4. I would speak English much better if...