Практическое занятие № 29

1. Тема: Тип Членистоногие (Arthropoda) Классы Ракообразные (Crustacea) и Паукообразные (Arachnoidea)

2. Учебные цели:

Знать:

• систематику животных типа Членистоногие;

• особенности строения и развития ракообразных и паукообразных;

• медицинское значение ракообразных и паукообразных как возбудителей и переносчиков различных заболеваний человека.

Уметь:

• систематизировать представителей типа Членистоногие

3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

1) Общая характеристика и классификация животных типа Членистоногие.

2) Характеристика и классификация представителей класса Ракообразные. Медицинское значение представителей подклассов Низшие и Высшие раки.

3) Характеристика и классификация представителей класса Паукообразные.

5) Медицинское значение представителей отрядов Скорпионы и Пауки.

Характеристика и классификация представителей отряда Клещи.

6) Клещи – переносчики и резервуары инфекционных заболеваний человека. Географическое распространение, места обитания, морфология, циклы развития клещей: таежного, собачьего, пастбищного, хиалома, поселкового, крысиного и домашнего. Профилактика.

7) Клещи – возбудители заболеваний человека. Акариформные клещи: Систематическое положение, морфологическая характеристика, циклы развития возбудителей чесотки человека и демодекоза. Профилактика.

4.Вид занятия: лабораторно-практическое

5.Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут)

6.Оснащение:

тестовые задания, таблицы, микроскопы, макропрепараты (речной рак, краб, тарантул, скорпион), микропрепараты (личинка иксодового клеща, таежный, пастбищный, поселковый клещи).

7. Содержание занятия:

7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений:

Выполнение тестовых заданий.

7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

7. 3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

Преподаватель знакомит студентов с планом и методикой проведения практической работы.

4. 4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.

Практическая работа

Изучить микропрепараты:

1. Личинка иксодового клеща (преп. №50).

Рассмотреть микропрепарат при малом увеличении микроскопа. Размеры личинок – около 1 мм. На переднем конце тела расположен ротовой аппарат. Передняя часть спинной поверхности тела покрыта хитиновым щитком, на брюшной стороне задней части тела по средней линии находится анальное отверстие. У личинок клещей 3 пары ходильных ног, половое отверстие отсутствует. Личинка дышит всей поверхностью тела, поэтому стигм (дыхалец) у нее нет.

Зарисовать при малом увеличении микроскопа и сделать обозначения:

1. Ротовой аппарат

2. Дорсальный щиток

3. Ходильные ноги

4. Анальное отверстие

(МЕСТО ДЛЯ РИСУНКА)

2. Нимфа иксодового клеща.

Нимфа клеща крупнее личинки, имеет 4 пары ходильных ног. У основания четвертой пары ног по бокам тела нимфы находятся две овальные стигмы (дыхальца). На брюшной стороне в нижней части тела, так же как и у личинки, расположено анальное отверстие, половое отверстие отсутствует.

Зарисовать и сделать обозначения:

1. Ротовой аппарат

2. Дорсальный щиток

3. Ходильные ноги

4. Стигмы

5. Анальное отверстие

(МЕСТО ДЛЯ РИСУНКА)