- •Общая и медицинская паразитология
- •2. Учебные цели:
- •Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Практическая работа
- •Практическое занятие № 18
- •1.Тема: Подцарство Простейшие (Protozoa). Тип Саркомастигофора (Sarcomastigophora). Класс Жгутиконосцы (Mastigophora).
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •1. Лейшмании в мазке крови
- •2. Трипаносомы в мазке крови
- •Вегетативная форма и циста лямблии
- •2) Вегетативная форма трихомонад: влагалищной, ротовой и кишечной
- •Практическое занятие № 19
- •1. Тема: Подцарство Простейшие (Protozoa). Тип Споровики (Sporozoa). Класс Кокцидиеобразные (Coccidiomorpha). Отряд Кокцидии (Coccidiida). Токсоплазма (Toxoplasma gondii)
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Практическая работа
- •Рассмотреть по таблице и зарисовать (схематично) стадии жизненного цикла токсоплазмы
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Практическая работа Лабораторная работа
- •2. Рассмотреть по таблице и зарисовать (схематично) стадии жизненного цикла малярийного плазмодия – возбудителя 3-х дневной малярии. Практическое занятие № 21
- •1. Тема:
- •Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Сосальщики (Trematoda). Печеночный (Fasciola hepatica) и кошачий сосальщики (Opisthorchis felineus)
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Оснащение:
- •Практическое занятие № 22
- •1. Тема: Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Сосальщики (Trematoda). Легочный, ланцетовидный и кровяные сосальщики.
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6.Оснащение:
- •Личиночные стадии цестод:
- •Практическое занятие № 24
- •1. Тема: Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Ленточные черви {Cestoda). Карликовый, крысиный и тыквовидный цепни, лентец широкий.
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Оснащение:
- •Практическое занятие № 25
- •1. Тема: Тип Круглые черви {Nemathelminthes). Класс собственно круглые черви (Nematoda). Нематоды-геогельминты.
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Практическая работа Изучить макропрепараты:
- •1. Половозрелые особи самки и самца аскариды.
- •Практическое занятие № 26
- •1. Тема: Тип Круглые черви {Nemathelminthes). Класс Собственно круглые черви (Nematoda). Нематоды-биогельминты
- •Учебные цели:
- •Практическая работа
- •Практическое занятие № 27
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •6.Оснащение:
- •Практическое занятие № 29
- •Тема: Тип Членистоногие (Arthropoda) Классы Ракообразные (Crustacea) и Паукообразные (Arachnoidea)
- •2. Учебные цели:
- •3.Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Практическая работа
- •2. Нимфа иксодового клеща.
- •3. Имаго клеща рода Ixodes(преп. №82)
- •4. Имаго клеща рода Dermacentor (преп. №81).
- •5. Имаго клеща рода Ornithodorus (изучить по таблице и зарисовать).
- •2. Учебные цели:
- •Практическая работа Изучить макропрепараты:
- •1.Ротовой аппарат черного таракана (Blatta orientalis) (преп. №51)
- •Головная вошь (Pediculus humanus capitis)(преп. №59).
- •3. Платяная вошь (Pediculus humanus humanus)(преп. №60).
- •4. Постельный клоп (Cimex lectularius)(преп. №63)
- •5. Блоха человеческая (Pulex irritans)(преп. №62).
- •1.Тема:
- •2. Учебные цели
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Практическая работа Изучить и зарисовать микропрепараты: Морфологические различия между комарами рода Culex и Anopheles
- •Практическое занятие № 32 (Итоговый контроль по разделам «Протозоология» и «Арахноэнтомология» Протистология
- •Арахноэнтомология
- •Практическое занятие № 33
- •1.Тема: Филогенез покровов тела, опорно-двигательной, пищеварительной и дыхательной систем хордовых (семинар)
- •2. Учебные цели:
- •Практическое занятие № 34
- •1.Тема: Филогенез кровеносной и выделительной систем и систем интеграции (нервная, эндокринная) хордовых. Антропогенез (семинар)
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Макропрепараты: артериальная система лягушки, ящерицы, птицы, крысы;
5. Блоха человеческая (Pulex irritans)(преп. №62).
Рассмотреть препарат при малом увеличении микроскопа. Размеры - 5 мм. Тело желтое или коричневое, сплюснуто с боков и покрыто редкими волосками и щетинками. На голове расположена пара простых глаз, пара коротких усиков и ротовые органы колюще-сосущего типа. Грудь снабжена 3 парами конечностей, третья пара длинная и служит для прыганья. Брюшко сегментировано.
Зарисовать при малом увеличении:
(МЕСТО ДЛЯ РИСУНКА)
Практическое занятие № 31
1.Тема:
Тип Членистоногие (Arthropoda).
Подтип Трахейные (Tracheata).
Класс Насекомые (Insecta). Отряд Двукрылые (Diptera)
2. Учебные цели
Знать:
особенности морфологии и эпидемиологическое значение насекомых отряда Двукрылые.
медицинское значение насекомых отряда Двукрылые.
особенности профилактики заболеваний, передаваемых насекомыми отряда Двукрылые
Уметь:
диагностировать принадлежность вида
3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
Систематическое положение и разнообразие животных отряда Двукрылые: Настоящие комары (Culicidae), Москиты (Phlebotomidae),,Настоящие мухи (Muscidae),Мошки (Simulidae), Мокрецы (Ceratopogonidae), Слепни (Tabamdae).
Особенности морфологии и циклов развития насекомых отряда Двукрылые.
Медицинское значение насекомых отряда Двукрылые.
Меры профилактики заболеваний, передаваемых насекомыми отряда Двукрылые
4. Вид занятия: лабораторно-практическое
5. Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут)
6.Оснащение:
тестовые задания, таблицы, микроскопы, макропрепараты (комнатная муха), микропрепараты (личинки, куколки, головки самки и самцов комаров родов Anopheles и Culex).
7. Содержание занятия:
7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений:
Выполнение тестовых заданий.
7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения
темы занятия.
7. 3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
Преподаватель знакомит студентов с планом и методикой проведения практической работы.
7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
Практическая работа Изучить и зарисовать микропрепараты: Морфологические различия между комарами рода Culex и Anopheles
|
Culex |
Anopheles |
||
Яйца |
Склеены, без поплавка
|
Лежат порознь, имеют поплавки |
||
Личинки |
(№55) Имеется дыхательный сифон
|
(№56) Дыхательный сифон отсутствует
|
||
Куколки |
(№57) Дыхательный сифон цилиндрический
|
(№58) Дыхательный сифон воронкообразный
|
||
|
Culex |
Anopheles |
||
Имаго |
самка |
самец |
самка |
самец |
(№53а) Щупики короче хоботка
|
(№53) Щупики по длине равны хоботку, усики опушенные
|
(№52а) Щупики по длине равны хоботку
|
(№52) Щупики имеют булавовидные утолщения на концах, усики опушенные
|
|