Литература

Основная:

Психогенетика. Учебник / И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, Е.Л. Григоренко. Под ред. И.В. Равич-Щербо. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2006.- С. 158-210.

Дополнительная:

1. Канаев И.И. Близнецы и генетика. – Л., 1968 (4).

2. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В. Равич-Щербо. – М., 1988. – С. 38-39 (3), 53-68 (4).

3. Психогенетика: хрестоматия / Авторы-сост. М.В. Алфимова, И.В. Равич-Щербо. – М., 2006. – С. 234-247 (4).

4. Топорнина Н.А., Стволинская Н.С. Генетика человека: Практикум для вузов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – С. 4-25 (1,2,4).

5. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека. Проблемы и подходы. В 3 т. – М., 1989. – Т. 1. – С. 275-292; т. 3. – С. 213-220 (4).

6. Фридрих В. Близнецы. – М., 1985 (4).

Тема 4. Основные области и результаты психогенетических исследований.

Основные термины и понятия: интеллект, общий интеллект, вербальный интеллект, невербальный интеллект, когнитивный стиль, темперамент, компоненты темперамента, активность, эмоциональность, синдром «трудного темперамента», экстраверсия, интроверсия, нейротизм, движение, сложный двигательный навык, стандартизованная двигательная проба, максимальное потребление кислорода (МПК), электроэнцефалограмма (ЭЭГ), вызванные потенциалы (ВП), событийно-связанные потенциалы (ССП), потенциалы мозга, связанные с движением (ПМСД), функциональная асимметрия.

Вопросы:

1. Психогенетические исследования интеллекта и других когнитивных функций:

• понятие интеллекта, его неопределенность;

• исследования общего интеллекта с помощью различных методов, основной вывод по их результатам; Техасский и Колорадский проекты;

• исследования вербального и невербального интеллекта;

• исследования отдельных когнитивных функций (памяти, внимания);

• исследование когнитивных стилей.

2. Психогенетические исследования темперамента:

• понятие темперамента, его структура и возрастная динамика;

• генетические и средовые детерминанты темперамента у детей младшего возраста;

• синдром «трудного темперамента», его компоненты, задаваемые наследственностью, общей и индивидуальной средой;

• исследования экстраверсии-интроверсии и нейротизма у взрослых.

• результаты исследования компонентов темперамента (активности и эмоциональности) близнецовым методом.

3. Психогенетические исследования движений:

• движение как объект психогенетического исследования;

• исследования сложных поведенческих навыков (ходьбы, почерка, мимики и пантомимики, спортивных навыков и др.),

• исследование признаков, получаемых в стандартизованных двигательных пробах;

• исследование признаков, относящихся к физиологическим системам обеспечения движений;

• связь характеристик двигательных реакций с когнитивными функциями.

4. Генетическая психофизиология:

• определение и специфика данной области исследований;

• типы психофизиологических признаков;

• исследования генотип-средовых соотношений в ЭЭГ покоя;

• исследование межиндивидуальной вариативности биоэлектрической активности мозга с помощью метода вызванных потенциалов; виды потенциалов (сенсорные и связанные с движением), результаты их исследования;

• роль наследственности и среды в формировании функциональной асимметрии.